c
c

Es posible aumentar la transferencia de calor de un sistema aumentando su área superficial

por medio de aletas. Las aletas se usan cuando el coeficiente de transferencia de calor por
convección { es bajo, lo cual sucede a menudo en gases como el aire especialmente en
condiciones de convección natural.

c 


e usan para enfriar componentes electrónicos. La primera ley se aplica para deducir la
ecuación diferencial que rige el proceso; al resolver esta ecuación, obtenemos la
distribución de la temperatura a lo largo de la aleta. Finalmente, se calcula la perdida
de calor de la aleta y la escribimos en forma adimensional como la eficiencia de la
aleta.

        

En una aleta transversal el área de la sección transversal es A 3Êa , donde|a es el radio

de la aguja, y el perímetro es| 3 Ê. Tanto Ac como a son uniformes, es decir, no
varían a lo largo de la aleta en la dirección x. se aplica el principio de conservación de la
energía a un elemento de aleta entre los puntos
y
+
. el calor puede entrar y salir
del elemento por conducción a o largo de la aleta y también puede perderse por
convección de la superficie del elemento al fluido que lo rodea a temperatura Ê . El
área del elemento es 
0 por lo tanto,

A G
|| ||A G

| ||{ | 
|Ê|
|Ê |3 0

Dividiendo entre 
||y haciendo 
|?|0|se obtiene

è
|“ … ^{ | |Ê|
|Ê 30
è

Para una aleta de aguja …es independiente de
|usando la ley de Fourier | 3 ^ Ê]

con k constante, obtenemos

Que es una ecuación diferencial ordinaria de segundo orden para Ê3|Ê
|
bserve que
el hecho de suponer la conducción a lo largo de la aleta como un proceso
unidimensional hace que la perdida de calor por convección desde los costados de la
aleta aparezca en la ecuación diferencial. Ahora es necesario conocer las condiciones
de contorno ya que se quiere estudiar el comportamiento de la propia aleta, es
conveniente suponer que se conoce la temperatura de la base, es decir,
 |

|e ||e
e||e| e
e|c|||ey|
e|e
  e
|
e| ew
|

|


e|e|ce c e
e|
e|
see
c |
e|c||c
vecc 
|es|e
|e
e|
ee
e|

e|
e|s|cs|ees|
e||e|
e
||e||ee|es|
s
|
|e|
y| e| e| e|
e| e
e|c
| es| eeñ| c
| c
| e| e| e|½ ‘| |
e

|
e| c| | e| ee| es| eeñ| y| se
e| 
es|
esec |


ces||ecc 
|
e |se|c
v ee|e
||

|
|es|c

c 
|
e|c

|es|s|c |
e|s|e|e
e|e
e|
|es
|s|
se
c |s |se|s
e|e||
s c 
|
e|ees||||
e||e|es| ||
|
e|
|e|
e|
 
|

|||c||c

c 
|
e|c

|
ec
|es|

Õ
   |


|s  e
e| | s|ess|c

c 
es|
e|c

|

º     

|
½|
es|
e|c
ve
e
c |e c|se||ü| |
| |
|| |{
||c |e

ces|

½| |c
s
e||ecc 
| e
e|sc 
||ü|3


Ô
|+|
|| Ô|
m| e
|||||||||ü|3|se
| Ô|+| |cs| Ô|

|se

||e|es|c
ve
e
e|es||
|^|
||3| |se
| Ô|+| |cs| Ô|

üs

|s|
s|ecc 
es|
e|c

|se| e
e
|
s|ecc 
es|e cs||
s|c
s
es|
esc
c
s||y| |

^
|3||se

|+| |cs|
||||||| | |
|^
|

||||||| 3| ||cs| |‘|| | |se
 |‘30

|||||||||||||3 |
 ‘|

s ye

|||y| |y|e
e


|se| e
e||‘|
|Ô
|

|||

||

e|||

|s  e
e| |es|| c|

e||ecc 
|
e |

| |es|eeñ||
ee|
|
|se|ce|c|e
|e||
|
e||se|½|s|ves|

es|

e| 
|se| |||ee|

e|
|e
|e|ee|
e||e|

e|e
e|cc|e|c|e|
s |||e|
e

||e

|
e|c|se||
se c e|e|
e||e| |
|y|e

|
e|c||e|ee|

ù  
 |½| |Ê
Ê |


|!|cc
||

|
½|s   c||
ec 
|se||È|3| |‘|^Ô
|e

ces| Ô|3||^ È|]| |ss ye

|
e
|

|
 |

ü
|
e|e
s|v |e|e
|e
e||s|c
ve
e
e|

e|e
e||

s c 
|
e|c|es| c||ey|
e|F e|e
||se|
e||e|

|
s ye

||

|
|

c|
 
|
|

|e|ec
|ec|
e|| |s  e
e| e
e|
c |å|y|eses| | |e|
e|
|secc 
|
sves|es|c |3| |å|y|e|ee|es||½|3| å|| "
|½|åßß| |e|
|
cc e
e|½ c |es|s ee
e|]
|| | ||{ 


#es se
c |é c|

e|s|es|y|eec v

|se c |

|es se
c |é c|

e|
|e|
e|j||  se|e
|s|c c s|é cs|
e
e|
esc  se|c
||s  e
e|ees 
|
 |
$s|es||es se
c |é c|
e|
|e|
e|j|es|

s|es se
c |é c|ce

e|
||c

cc 
||||
e||e|c||
c
vecc 
|c |e|
|

|eec v

|||||se c e|ö O |

c | ||c|
|cO
|O|cO|

 |cO||es|e|e||||
see
c |
e|c|e|
cye|s|es|y|s|
s|
e|e|s
|es||s|se c es|esej

|
|


ö    ö |

|es se
c |é c|ces

e
e|
e||se c e|c
|es|es||
|


Å |

 ö

s|ecc 
|
s|e e|e |s|ccs|

e|
señ|
eces s||s|se c es|
e|se|  
|e
|
ec 
es|
e|c|c|e|

|
e|
|v |

c
|
|
| 
| 
|

Ücs|
e|s|es|e|se|e
ce

|e
||c c| e
e
|
|secc 
|
sves|
cy|e|c |v|e
e||se|y|e|ee|s|
 s s|es|s|c c
|e|e|
e||
e|
e|j|

ss|es| e
e
|cs|s| cc 
es|e
|
ec 

es|
e|c| 
|%|
s|c|s|ev
es|s|s ses|
e|e ec 
|e
 
s|| e| |

c  |
e||c
sevc 
|
e||e
e| c
||
|eee
|
ee
c |e
e|

s||y||+||e e|e|

Êóóó^Êóóó^Êóó^

 v
e

|s| es|e
e|&Ê|y|c e

|| |0|
 è
R  ó “ …ó ‡ൌͲ
è

ustituyendo la ley de Fourier,  3  | Ê]  , y dividendo entre  se obtiene

è è


ቀ‫ݎ‬ R   R  3 0
è
 è


º   

è è
La ecuación z  èz ൅z z  ൌͲ, es una ecuación de essel modificada de orden
è
cero cuya solución es

ൌ ͳͲz൅
Ͳz

Donde 0 0 son funciones de essel modificadas de orden cero de primera y segunda
especie, respectivamente. Las propiedades de las funciones de essel aparecen en el
apéndice . Aplicando las condiciones de contorno usando las formulas de
diferenciación del apéndice ,

ͳൌͳͲzͳ൅
Ͳzͳ

ͲൌͳͲz ൅
Ͳz 

§a que d0]dz 3  , d 0]dz 3  , donde  y  son funciones de essel modificadas de
primer orden. Despejando C y C ,

ͳൌ
ͳz zͳǡz ǡ   ൌͳz zͳǡz 

Donde

zͳǡz ൌͲzͳ
ͳz ൅ͳz 
Ͳzͳ

ustituyendo en la ecuación se obtiene la distribución de temperatura a lo largo de la
aleta.

½        

El flujo de calor a través de la base de la aleta es

è è
wൌ… ”ൌ”ͳ ൌ ”ͳ   ‡Ⱦ zൌzͳ
è
è


Puesto que dT 3  R  dȺ›†”ൌ†z . Diferenciando la ecuación se obtiene

è
zൌz ͳ ൌͳ ͳzͳ
ͳzͳ
è

§ por lo tanto

wൌ ʔͳ R  !
ͳ”ͳȂͳͳ”ͳ"

El flujo de calor máximo posible corresponde a una aleta isotérmica cuyo valor es
sencillamente el producto del coeficiente de transferencia de calor por el área y por la
diferencia de temperatura0 hc  Êr  Êr  R   La efectividad n O de la aleta es
el coeficiente entre perdida de calor real y la de una aleta isotérmica, y se puede
escribir como

nO 3  r] r ͳ” ͳ”ͳ
ͳ” 

r % r 0 r ͳ” ȂͲ”ͳ
ͳ” 

La ecuación puede evaluarse usando las tablas para las funciones de essel del
apéndice .

º  

El correcto diseo de aletas de enfriamiento es un proceso de optimización0 en general

el objetivo es minimizar la cantidad de materiales en las aletas a fin de redu cir el peso
o el costo. El coeficiente de transferencia de calor h c varía de una manera complicada a
medida que las aletas se acercan las unas a las otras. Cuando el coeficiente de
transferencia de calor es alto, la colocación de aletas puede de hecho redu cir la
perdida de calor. La resistencia a la conducción en la aleta puede ser superior a la
disminución en la resistencia conectiva debido al aumento en el área. Una regla útil es
no utilizar aletas menos que |] hct > 5.

½    

e trata de importantes conceptos que se emplean en el estudio de problemas de

transferencia de calor complejos.

Para usar el principio de similitud es necesario conocer los grupos adimensionales

importantes para el problema considerado. Para este caso usamos el análisis
dimensional, para el cual existen diversos métodos.

El primer paso es escoger formas adimensionales para la variable independiente
y la

variable dependiente Ê. Para
|una elección obvia es ʇ 3 x]L, donde L es la longitud de
la aleta; ʇ varía entre cero y la unidad cuando
varía entre cero y L.
Para Ê tenemos ൌ  ‡ ‡; Ⱥ vale uno en la base de la aleta y se
aproximaría a cero en el extremo de una aleta de longitud infinita. Después definimos
el problema en función de las nuevas variables. La s reglas de la transformación son0

šൌɌ  ൌ ‡൅‡

†šൌ†Ɍ†ൌ ‡†
§ la ecuación …† †š … |Ȃ‡ൌͲse convierte en

…!‡ "!† †Ɍ "… | Ȃ‡ൌͲ

bien

… † †Ɍ … |ൌͲ

La condición del contorno por la ecuación expresada se convierte en

ɌൌͲǢ ൌͳ

§ la condición de contorno expresada por la ecuación se convierte en

ɌൌͳǢ  ‡ ††ɌൌͲ

bien

††ɌൌͲ

La ecuación diferencial esta escrita en forma adimensional. Dividiendo entre … 

† †Ɍ …  …ൌͲ

bien

† †Ɍ Ȃš ൌͲǢ šൌǡ  ൌ… …

§ el parámetro de la aleta x aparece naturalmente en la forma adimensional de la

ecuación diferencial. Las condiciones de contorno son ya adimensionales. La ecuación
 .5& es una ecuación diferencial para Ⱥ como función de ʇ y contiene un parámetro
adimensional, x; las condiciones de contorno no contienen otros parámetros. Por lo
tanto, la solución debe ser de la forma.

ൌɌǡš
Ahora transformamos la ecuación de disipación de calor para la velocidad de
disipación de calor0

wൌ ‫݄ܿ ׬‬Ȃ  #$

ൌ… Ȃ‡‫† ׬‬Ɍ

bien

Q ] … Ȃ‡ൌˆ‫† ׬‬Ɍ

La efectividad de la aleta a parece de manera muy natural como la forma adimensional

de la velocidad de disipación de calor. La integral definida de la ecuación w… Ȃ

‡ൌˆ‫†  ׬‬Ɍno es función de ʇ a pesar de queൌɌǡš. Así que

ˆൌˆš

tros problemas más complejos de transferencia de calor suelen estar regida por
ecuaciones diferenciales cuya resolución analítica es difícil o imposible. El
procedimiento anterior permite determinar la forma más concisa de la solución, que
puede usarse como base para la correlación de los datos experimentales, el análisis
dimensional facilita la estimulación de los errores introducidos al realizar hipótesis
simplificadoras.

Considere el problema de aleta de aguja sin ignorar la perdida de calor a través del
extremo. La condición de contorno ad ecuada es entonces la ecuación que se
transforma en

ɌൌͳǢ !‡"!††Ɍ"ൌ…‡

bien

††Ɍൌ 

El numero de iot i3 hc]k se comento en la sección .5. esta condición de contorno
introduce un segundo parámetro en el problema; la distribución de temperaturas debe
ser ahora de la forma

ൌɌǡšǡ 
§ la efectividad de la aleta es función tanto de x como de i. Utilizando intuición física,
se podría esperar que la perdida de calor por el extremo fuera significativa solo cuando
la temperatura del extremo fuera ligeramente inferior a la de la base, es decir, cuando
el parámetro de aleta x fuera pequeo. El coeficiente entre la perdía de calor por el
extremo y la pérdida de calor por las caras laterales es del orden del cociente de las
aéreas.

La solución analítica confirma que la perdida de calor por el extremo solo es

importante cuando x es pequeo, en cuyo caso la perdida fraccionaria por el extremo
es aproximadamente.
 |

ü

 




 



ü








 ü

ü
 

|
|




| 
|

 ! 

 | |
|

 |
||

|| |
||

"||
|

| |