VISI BIDANG MATSA : PELAJAR MENGUASAI ILMU DAN KEMAHIRAN SAINS &

MATEMATIK 2021

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMBUNAN

PETI SURAT 30, 89657 TAMBUNAN

MINGGU

2
( 25 -29 JANUARI 2021)

SENARAI SEMAK

MATA PELAJARAN KELAS SEPATUTNYA DIBUAT

KIMIA 5 KRK (20) 2 2

KIMIA 5 A (20) 2 2

KIMIA 5 STEM 1 1 1
(PDPR)

KIMIA 4 STEM 1 1 1
(PDPR)

KIMIA 4 STEM 2 1 1
(PDPR)

CATATAN:

DISEMAK OLEH: DISEMAK OLEH:

______________________ _____________________
(HELEN GURINI) (HELEN GURINI)
KETUA BIDANG MATSA KETUA BIDANG MATSA
(Awal Minggu) (Akhir Minggu)
 Rancangan Pengajaran Harian – Kimia
SMK TAMBUNAN

Tarikh / Hari 25/1/2021 Minggu 2 KAEDAH PDP

Murid hadir 20 Tingkatan: 5 KRK Masa 9.30
Tema PROSES KIMIA
Bab ELEKTROLISIS
Standard 9.1 ELEKTROLISIS
Kandungan
(SK)
Standard Mengenali Elektrolisis
Pembelajaran
(SP)
Objektif
Pembelajaran LATIH TUBI MENJAWAB SOALAN KIMIA SPM

Kriteria Murid dapat mengenal pasti hasil di anod dan katod

Kejayaan
Ringkasan Set induksi Memperkenalkan maksud ELEKTROLISIS
Aktiviti Aktiviti Murid membuat modul elektrolisis.
Guru memberi bimbingan dan cara menjawab yang
betul
Penutup Guru menyemak jawapan dan memberi pembetulan.

PAK 21 - Aras 3
Aplikasi KBAT Mengaplikasi Peta I – Think Peta buih
Bahan Bantu Laman web Delima Rujukan / Buku Teks
Mengajar Youtube Sumber
Tahap 1 2 3 4 5 6 EMK Sains dan Teknologi
Penguasaan X
Refleksi  14 / 17 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
 3 / 17 orang murid tidak hadir.
 Rancangan Pengajaran Harian – Kimia
SMK TAMBUNAN

Tarikh / Hari 25/1/2021 Minggu 2 KAEDAH PDP

Murid hadir Tingkatan: 5A Masa 9.30
Tema PROSES KIMIA
Bab ELEKTROLISIS
Standard 9.1 ELEKTROLISIS
Kandungan
(SK)
Standard Mengenali Elektrolisis
Pembelajaran
(SP)
Objektif
Pembelajaran LATIH TUBI MENJAWAB SOALAN KIMIA SPM

Kriteria Murid dapat mengenal pasti hasil di anod dan katod

Kejayaan
Ringkasan Set induksi Memperkenalkan maksud ELEKTROLISIS
Aktiviti Aktiviti Murid membuat modul elektrolisis.
Guru memberi bimbingan dan cara menjawab yang
betul
Penutup Guru menyemak jawapan dan memberi pembetulan.

PAK 21 - Aras 3
Aplikasi KBAT Mengaplikasi Peta I – Think Peta buih
Bahan Bantu Laman web Delima Rujukan / Buku Teks
Mengajar Youtube Sumber
Tahap 1 2 3 4 5 6 EMK Sains dan Teknologi
Penguasaan X
Refleksi  9/ 23 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
 14 / 23 orang murid tidak hadir.

Rancangan Pengajaran Harian – Kimia

SMK TAMBUNAN
Tarikh / Hari 25/1/2021 Minggu 2 Tempat PDPR
Murid hadir 20 Tingkatan: 5 STEM 1 Masa 9.00
Tema PROSES KIMIA
Bab TINDAK BALAS REDOKS
Standard 9.1 Pengoksidaan dan penurunan
Kandungan
(SK)
Standard 9.1.1 Memerihalkan tindak balas redoks melalui aktiviti
Pembelajaran
(SP)
Objektif Penjelasan tentang maksud pengoksidaandan penurunan dengan
Pembelajaran contoh dari segi:
(ii) penambahan dan kehilangan hidrogen,

Kriteria Murid dapat mengenal pasti pengoksidaan dan penurunan serta agen
Kejayaan yang terlibat
Ringkasan Set induksi Memperkenalkan maksud REDOKS
Aktiviti Aktiviti Murid menonton video DELIMA berkaitan tajuk yang
diberikan.
Membina peta minda iThink
Menjawab latihan yang diberikan
Penutup Guru menyemak jawapan dan memberi pembetulan.

PAK 21 - Aras 3
Aplikasi KBAT Mengaplikasi Peta I – Think Peta buih
Bahan Bantu Laman web Delima Rujukan / Buku Teks
Mengajar Youtube Sumber
Tahap 1 2 3 4 5 6 EMK Sains dan Teknologi
Penguasaan X
Refleksi  18 / 20 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
 2 / 20 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.

Rancangan Pengajaran Harian – Kimia

 SMK TAMBUNAN

Tarikh / Hari 27/1/2021/ Rabu Minggu 2 KAEDAH PDPR

Murid hadir 26 Tingkatan: 4 STEM 1 Masa 9.30
Tema KEPENTINGAN KIMIA
Bab PENGENALAN KEPADA KIMIA
Standard 1.3  Penggunaan, pengurusan dan pengendalian radas serta bahan
Kandungan kimia
(SK)
Standard 1.3.1 Menerangkan tentang jenis dan fungsi alat pelindung diri serta
Pembelajaran keselamatan dalam makmal.
(SP)
1.3.3 Berkomunikasi tentang langkah pengurusan kemalangan dalam
makmal.

Objektif Memperkenalkan jenis alat pelindung diri dan keselamatan dalam

Pembelajaran makmal seperti sarung tangan, baju dan kasut makmal, eyewash, topeng
muka, kaca mata keselamatan (goggles), pencuci tangan, kebuk wasap,
pancuran air, alat pemadam kebakaran dan lain-lain.
Kriteria Murid dapat menjawab soalan dengan betul
Kejayaan
Ringkasan Set induksi Memperkenalkan jenis alat pelindung diri dan
Aktiviti keselamatan dalam makmal seperti sarung tangan,
baju dan kasut makmal, eyewash, topeng muka,
kaca mata keselamatan (goggles), pencuci tangan,
kebuk wasap, pancuran air, alat pemadam
kebakaran dan lain-lain.
Aktiviti Berkomunikasi tentang langkah pengurusan
kemalangan dalam makmal.
Penutup Guru menyemak jawapan dan memberi pembetulan.

PAK 21 - Aras 3
Aplikasi KBAT Mengaplikasi Peta I – Peta buih
Think
Bahan Bantu Laman web Delima Rujuka Buku Teks
Mengajar Youtube n/
Sumber
Tahap 1 2 3 4 5 6 EMK Sains dan Teknologi
Penguasaan X
Refleksi  17 / 26 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
 9 orang murid tidak menghantar kerja yang diberikan

Rancangan Pengajaran Harian – Kimia

 SMK TAMBUNAN

Tarikh / Hari 27/1/2021/ Rabu Minggu 2 KAEDAH PDPR

Murid hadir 26 Tingkatan: 4 STEM 1 Masa 9.30
Tema KEPENTINGAN KIMIA
Bab PENGENALAN KEPADA KIMIA
Standard 1.3  Penggunaan, pengurusan dan pengendalian radas serta bahan
Kandungan kimia
(SK)
Standard 1.3.1 Menerangkan tentang jenis dan fungsi alat pelindung diri serta
Pembelajaran keselamatan dalam makmal.
(SP)
1.3.3 Berkomunikasi tentang langkah pengurusan kemalangan dalam
makmal.

Objektif Memperkenalkan jenis alat pelindung diri dan keselamatan dalam

Pembelajaran makmal seperti sarung tangan, baju dan kasut makmal, eyewash, topeng
muka, kaca mata keselamatan (goggles), pencuci tangan, kebuk wasap,
pancuran air, alat pemadam kebakaran dan lain-lain.
Kriteria Murid dapat menjawab soalan dengan betul
Kejayaan
Ringkasan Set induksi Memperkenalkan jenis alat pelindung diri dan
Aktiviti keselamatan dalam makmal seperti sarung tangan,
baju dan kasut makmal, eyewash, topeng muka,
kaca mata keselamatan (goggles), pencuci tangan,
kebuk wasap, pancuran air, alat pemadam
kebakaran dan lain-lain.
Aktiviti Berkomunikasi tentang langkah pengurusan
kemalangan dalam makmal.
Penutup Guru menyemak jawapan dan memberi pembetulan.

PAK 21 - Aras 3
Aplikasi KBAT Mengaplikasi Peta I – Peta buih
Think
Bahan Bantu Laman web Delima Rujuka Buku Teks
Mengajar Youtube n/
Sumber
Tahap 1 2 3 4 5 6 EMK Sains dan Teknologi
Penguasaan X
Refleksi  17 / 26 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
 9 orang murid tidak menghantar kerja yang diberikan