KURIKULUM 2013 EDISI REVISI

FORMAT KKM
KELAS VII (SATU) SMP / MTs
Mata Pelajaran : SBK

Satuan Pendidikan : _________________________

Kelas / Semester : VII (Satu) / 1 & 2
Nama Guru : _________________________
NIP/NIK : _________________________

CV. AZ-ZAHRA

5
 KKM

Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : VII

Tingkat Pendidikan : SMP/MTs Tahun Ajaran :

Kompetensi Inti
1. Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, dan motivasi internal, toleransi, pola hidup sehat, ramah
lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.

KRITERIA KETUNTASAN
KKM
KKM
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Komplek Daya Indi
Intake KD KI
Sitas Dukung kator
1 1.1 Menerima, menanggapi, dan Kegiatan Pembelajaran 1:
menghargai keragaman dan Menggambar Flora, Fauna, dan
keunikan karya seni rupa sebagai Benda
bentuk rasa syukur terhadap  Pengertian dan Objek
anugerah Tuhan. Menggambar
2.1 Menunjukkan sikap menghargai,  Komposisi dan Teknik
jujur, disiplin, melalui aktivitas Menggambar
berkesenian.  Alat dan Media Gambar
2.2 Menunjukkan sikap bertanggung
jawab, peduli, dan santun terhadap Kegiatan Pembelajaran 2:
karya seni rupa dan pembuatnya. Menggambar Motif Hias
2.3 Menunjukkan sikap percaya diri,  Pengertian Motif Hias
motivasi internal, kepedulian  Ragam Motif Hias
terhadap lingkungan dalam  Macam-Macam Motif Hias
berkarya seni.  Ragam Hias Nusantara
3.1 Memahami konsep dan prosedur
 Jenis Motif Hias
menggambar flora, fauna, dan
 Teknik Menggambar Ragam
benda alam.
Hias
3.2 Memahami konsep dan prosedur
menggambar gubahan flora dan
fauna serta geometris menjadi

6
 ragam hias.
4.1 Menggambar flora, fauna, dan
benda alam.
4.2 Memahami konsep dan prosedur
menggambar gubahan flora dan
fauna serta geometris menjadi
ragam hias.

1 1.1 Menerima, menanggapi, dan Kegiatan Pembelajaran 1:

menghargai keragaman dan Bernyanyi dengan Teknik Vokal
keunikan musik sebagai bentuk rasa  Teknik Bernyanyi
syukur terhadap anugerah Tuhan.  Paduan Suara
2.1 Menunjukkan sikap menghargai,
jujur, disiplin, melalui aktivitas
berkesenian.
2.2 Menunjukkan sikap bertanggung
jawab, peduli, dan santun terhadap
karya seni musik dan penciptanya. Kegiatan Pembelajaran 2:
2.3 Menunjukkan sikap percaya diri, Bermain Musik Ansambel
motivasi internal, kepedulian  Pengertian Ansambel
terhadap lingkungan dalam  Jenis Alat Musik
berkarya seni.  Syarat-Syarat yang Harus
3.1 Memahami teknik vokal dalam Diperhatikan oleh Pemain Musik
bernyanyi lagu secara unisono. Ansambel
3.2 Memahami teknik bermain musik
ansambel sederhana.
4.1 Menyanyikan lagu secara unisono.
4.2 Memainkan musik ansambel
sederhana.

1 1.1 Menerima, menanggapi, dan Kegiatan Pembelajaran 1: Gerak

menghargai keragaman, dan Tari
keunikan karya seni tari sebagai  Pengertian Gerak Tari
bentuk rasa syukur terhadap  Gerak Tari Tradisional
anugerah Tuhan.  Asal Gerak
2.1 Menunjukkan sikap menghargai,  Menyusun Gerak
jujur, disiplin, melalui aktivitas  Elemen Gerak Tari
berkesenian.

7
 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung Kegiatan Pembelajaran 2: Level
jawab, peduli, dan santun terhadap Gerak
karya seni tari dan koreografernya.  Pengertian Level Gerak
2.3 Menunjukkan sikap percaya diri,  Macam Level Gerak dan
motivasi internal, kepedulian Kepadatan Tari
terhadap lingkungan dalam
berkarya seni.
3.1 Memahami gerak tari berdasarkan
unsur ruang, waktu, dan tenaga.
3.2 Memahami gerak tari sesuai dengan
level dan pola lantai.
1.2 Melakukan gerak tari berdasarkan
unsur ruang, waktu, dan tenaga.
1.3 Melakukan gerak tari dengan
menggunakan level dan pola lantai.

1 1.1 Menerima, menanggapi, dan Kegiatan Pembelajaran 1: Teknik

menghargai keragaman dan
keunikan karya seni teater sebagai
bentuk rasa syukur terhadap
anugerah Tuhan.
2.1 Menunjukkan sikap menghargai,
jujur, disiplin melalui aktivitas
berkesenian.
2.2 Menunjukkan sikap bertanggung
jawab, peduli, dan santun terhadap
karya seni teater dan pembuatnya.
2.3 Menunjukkan sikap percaya diri,
motivasi internal, kepedulian
terhadap lingkungan dalam
berkarya seni.
3.1 Memahami teknik olah tubuh, olah
suara, dan olah rasa.
3.2 Membuat konsep/naskah drama
yang berkaitan dengan tema alam.
4.1 Menerapkan teknik olah tubuh, olah
suara, dan olah rasa yang mengacu
pada sumber alam sekitar sebagai
inspirasi.
4.2 Memahami teknik penyusunan,
Bermain Akting Teater
 Pengertian Teater
 Unsur-Unsur dan Fungsi Teater
Rakyat
 Gaya dalam Teater
 Bentuk Teater Tradisional di
Indonesia
 Gerak Dasar Teater
Kegiatan Pembelajaran 2: Teknik
Menulis Naskah Drama
 Naskah Drama
 Membuat Naskah Drama
 Unsur-Unsur yang Harus Ada
pada Naskah Drama
 Jenis Naskah Drama
 Kaidah Penulisan Drama yang
Baik

8
 konsep, dan naskah drama.
2 1.1 Memahami konsep dan Menerima,
menanggapi dan menghargai
keragaman dan keunikan karya seni
rupa sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan.
2.1 Menunjukkan sikap menghargai,
jujur, disiplin, melalui aktivitas
berkesenian.
2.2 Menunjukkan sikap bertanggung
jawab, peduli, dan santun terhadap
karya seni rupa dan pembuatnya.
2.3 Menunjukkan sikap percaya diri,
motivasi internal,
kepedulian terhadap lingkungan
dalam berkarya seni.
3.3 prosedur penerapan ragam hias pada
bahan tekstil.
3.4 Memahami konsep dan prosedur
penerapan ragam
hias pada bahan kayu.
4.3 Menerapkan ragam hias pada bahan
tekstil.
4.4 Menerapkan ragam hias pada bahan
kayu.
Ulangan Harian
2 1.1 Menerima, menanggapi dan
menghargai keragaman dan
keunikan karya seni musik sebagai
bentuk rasa syukur terhadap
anugerah Tuhan.
2.1 Menunjukkan sikap menghargai,
jujur, disiplin, melalui aktivitas
berkesenian.
2.2 Menunjukkan sikap bertanggung
jawab, peduli, dan
santun terhadap karya seni musik
dan penciptanya.
2.3 Menunjukkan sikap percaya diri,
Kegiatan Pembelajaran 1: Ruang
Lingkup Ilmu Sejarah
 Pengertian Bahan Tekstil
 Jenis Bahan Tekstil
 Jenis dan Bahan Pewarna
Pakaian
 Teknik Ragam Hias Bahan
Tekstil
Kegiatan Pembelajaran 2:
Menerapkan Ragam Hias pada
Bahan Keras
 Penerapan Ragam Hias
Nusantara
 Penerapan Ragam Hias pada
Kayu
Kegiatan Pembelajaran 1: Vokal
Group
 Bernyanyi Banyak Suara
 Berlatih Lagu Kanon
 Latihan Vokal
 Teknik Latihan Vokal Grup dan
Paduan Suara
Kegiatan Pembelajaran 2: Musik
Ansambel
 Menampilkan Musik Ansambel
 Musik Ansambel Sejenis
9
 motivasi internal, kepedulian  Musik Ansambel Campuran
terhadap lingkungan dalam
berkarya seni.
3.3 Memahami teknik vokal dalam
bernyanyi lagu
secara vokal grup.
3.4 Memahami teknik bermain musik
sederhana secara
perorangan dan kelompok.
4.3 Menyanyikan lagu secara vokal
grup.
4.4 Memainkan instrumen musik
sederhana secara perorangan dan
kelompok.
Ulangan Tengah Semester 2
2 1.1 Menerima, menanggapi dan Kegiatan Pembelajaran 1:
menghargai keragaman dan Pola Lantai
keunikan karya seni tari sebagai  Makna Pola Lantai
bentuk rasa syukur terhadap  Penerapan Pola Lantai pada Tari
anugerah Tuhan. Nusantara
2.1 Menunjukkan sikap menghargai,  Keindahan Pola Lantai Gerak
jujur, disiplin, melalui aktivitas Tari Nusantara
berkesenian.  Persiapan Peragaan Karya Tari
2.2 Menunjukkan sikap bertanggung dengan Pola Lantai
jawab, peduli, dan
santun terhadap karya seni tari dan Kegiatan Pembelajaran 2:
koreografernya. Meragakan Tari
2.3 Menunjukkan sikap percaya diri,  Meragakan Gerak Tari dengan
motivasi internal, kepedulian Hitungan
terhadap lingkungan dalam  Memperagakan Tari Nelayan
berkarya seni.  Meragakan Tari dengan Iringan
3.3 Memahami gerak tari sesuai dengan
 Meragakan Tari dengan Tata
level dan pola
Rias
lantai.
 Perencanaan Pementasan
3.4 Memahami gerak tari sesuai level
dan pola lantai sesuai iringan.  Penyajian Karya Seni
4.4 Memperagakan gerak tari
berdasarkan level dan
pola lantai sesuai iringan.
Ulangan Harian

10
 2 1.1 Menerima, menanggapi dan Kegiatan Pembelajaran 1:
menghargai keragaman dan Merancang Pementasan Teater
keunikan karya seni teater sebagai  Merancang Pementasan Teater
bentuk rasa syukur terhadap  Membuat Rancangan Pentas
anugerah Tuhan.  Melakukan Latihan
2.1 Menunjukkan sikap menghargai,
jujur, disiplin, melalui aktivitas
berkesenian. Kegiatan Pembelajaran 2:
2.2 Menunjukkan sikap bertanggung Pementasan Teater
jawab, peduli, dan santun terhadap  Seni Teater
karya seni teater dan pembuatnya.  Melaksanakan Pementasan
2.3 Menunjukkan sikap percaya diri,  Tahap Pementasan
motivasi internal, kepedulian  Evaluasi Pelaksanaan Pementasan
terhadap lingkungan dalam
berkarya seni.
3.3 Memahami rancangan teknik
pementasan.
3.4 Memahami teknik menampilkan
pertunjukkan teater.
4.3 Merancang pementasan dan
menerapkan prinsip kerja sama
dalam berteater.
4.4 Menampilkan pertunjukkan teater.
Ulangan Harian
Ulangan Kenaikan Kelas
Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3
Dayadukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1

11
Mengetahui, .............., .............................
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ______________________________
NIP. NIP.

12