Anda di halaman 1dari 3

PENGGALAN SILABUS

Nama Sekolah : SMA N … Semarang


Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas/Semester : X/satu
Materi Pokok : Statistika
Kompetensi inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif,
dan proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
1 masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan..
Indikator
Kompetensi Nilai Alokasi
Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber
Dasar Karakter Waktu
Kompetensi
3.2 Menentukan Pertemuan Pertemuan 4 Pertemuan 4 Pertemuan 4 Kuis, Pertem  Kementerian
dan 4 Religius  Menentukan Melalui model pembelajaran LKPD, uan 4 : Pendidikan
menganalisis 3.2.1 Berintegritas ukuran letak Problem Based Learning Jurnal 2 JP dan
ukuran Menentukan (peduli, jujur, data (kuartil, (PBL) dengan pendekatan Penilaian Kebudayaan.
pemusatan ukuran letak percaya diri) desil, dan saintifik berbantuan media Sikap 2017.
dan data (kuartil, persentil) visual berupa ppt dan LKPD, Matematika
penyebaran desil, dan dari data kegiatan saintifik yang SMA/MA
data yang persentil) berkelompo dilakukan sebagai berikut. Kelas XII
disajikan dari suatu k Fase 1 Orientasi Masalah Buku Guru
dalam table  Menyelesaik 1. Guru menyajikan sebuah Kurikulum
bentuk table distribusi an masalah masalah tentang ukuran 2013 edisi
distribusi frekuensi yang letak data dari data revisi.
frekuensi berkelompok. Siswa
dan berkaitan mengamati permasalahan Jakarta :
histogram dengan diberikan. Siswa menanya Kementerian
4.2 Pertemuan ukuran letak bagaimana cara Pendidikan
Menyelesaikan 4 data dari menyelesaikan masalah dan
masalah yang 4.2.1 data yang diberikan olej guru. Kebudayaan.
berkaitan Menyelesaik berkelompo (mengamati dan  Kementerian
dengan an masalah k menanya) Pendidikan
penyajian data yang Fase 2 Mengorganisasi dan
hasil berkaitan Peserta Didik Kebudayaan.
pengukuran dan dengan 2. Guru membagi siswa 2017.
pencacahan ukuran letak menjadi beberapa Matematika
dalam table data kelompok beranggotakan SMA/MA
distribusi 3-4 orang. Guru Kelas XII
frekuensi dan membagikan LKPD pada Buku Siswa
histogram setiap kelompok tentang Kurikulum
2 ukuran letak data dari data 2013 edisi
berkelompok dan revisi.
menyelesaikan masalah Jakarta :
yang berkaitan dengan Kementerian
ukuran letak data dari data Pendidikan
berkelompok. dan
Fase 3 Kebudayaan.
Mendampingi/membimbing  Noormandi,
dalam proses penyelidikan B. K. 2016.
pemecahan masalah Matematika
3. Guru membimbing siswa untuk
untuk melakukan kegiatan SMA/MA
yang ada pada LKPD yang Kelas XII
digunakan untuk Kelompok
mengumpulkan informasi Wajib.
dalam menentukan ukuran Jakarta:
letak data dari data Erlangga.
berkelompok dan  Bahan ajar
menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
ukuran letak data dari data
berkelompok. (menalar
dan mengasosiasi)
Fase 4 Menghasilkan produk
4. Perwakilan kelompok
diminta mempresentasikan
hasil diskusi kelompoknya
di hadapan siswa lain
dengan percaya diri
memberikan tanggapan.
(mengomunikasikan)
Fase 5 Menganalisis dan
mengevaluasi
3 5. Guru memberikan
buatan guru
kesempatan kepada siswa
lain untuk memberi
tanggapan. Guru memberi
konfirmasi dan
mengevaluasi hasil diskusi
siswa dengan memberikan
penguatan mengenai
ukuran letak data dari data
berkelompok.
6. Siswa dibantu dengan guru
menarik kesimpulan
tentang materi yang
dipelajari hari ini yaitu
ukuran letak data dari data
berkelompok.