KISI-KISI SOAL UJIAN SEMESTER GANJIL

SMAN 1 KOTA KUPANG

MATA PELAJARAN : KIMIA

KELAS : IX IPA
TAHUN PELAJARAN : 2017 / 2018
ALOKASI WAKTU : 90 Menit
PENYUSUN : Dra. Marlin

IPK MATERI INDIKATOR SOAL TEKNIK BENTUK NOMOR

PENILAIAN INSTRUMEN SOAL
3.1.1 Mengelompokkan senyawa karbon Struktur dan Diberikan empat pernyataan,
tata nama sehingga siswa dapat PG Tes tertulis
3.1.2 Menjelaskan sifat khas yang dimiliki atom alkana, menentukan pernyataan yang 1
alkena dan benar mengenai senyawa
karbon
alkuna alkena
2
3.1.4 Menganalisis struktur sifat dan tatanama Diberikan rumus struktur dari
Alkana, alkena dan alkuna senyawa hidrokarbon,sehingga
siswa dapat menentukan nama
dari rumus struktur tersebut
3
Diberikan persamaan reaksi
senyawa hidrokarbon, sehingga
siswa dapat menentukan nama
dari senyawa karbon yang
dihasilkan dari persamaan
reaksi tersebut
 4
Diberikan rumus molekul dari
senyawa alkena, sehingga
siswa dapat menentukan
isomer yang tepat dari rumus
molekul tersebut 5

Diberikan beberapa rumus

molekul senyawa hidrokarbon,
sehingga siswa dapat
menentukan deret homolog
yang tepat untuk senyawa
alkena
Minyak Bumi Diberikan pengertian bilangan 6
4.2.1 Menganalisis pengaruh bilangan oktan (Bilangan oktan, sehingga siswa dapat PG Tes Tertulis
terhadap kualitas bahan bakar. Oktan) menentukan pengaruh bilangan
oktan terhadap kualitas bahan
bakar

3.4.1 Menyebutkan konsep sistem dan Termokimia Diberikan Parameter, sehingga PG Tes Tertulis 7
Lingkungan. siswa dapat menentukan
3.5.1 Menjelaskan macam-macam perubahan persamaan termokimiayang
entalpi. tepat dari parameter yang
4.5.1 Menghitung harga perubahan entalpi reaksi diberikan.
berdasarkan data percobaan.
4.5.2 Menghitung harga entalpi reaksi Diberikan parameter, sehingga 8
berdasarkan diagram siklus. siswa dapat menghitung nilai
4.5.3Menghitung harga entalpi reaksi dengan perubahan entalpi berdasarkan
menggunakan energi ikatan. parameter yang diberikan.
 Diberikan suatu pengertian, 9
siswa dapat menganalisa
pengertian tersebut.

Diberikan Suatu diagram

siklus, sehingga siswa dapat 10
menentukan nilai dari salah
satu perubahan entalpi.

Diberikan data energi ikat rata-

rata dari persamaan reaksi,
sehingga siswa dapat 11
menentukan nilai perubahan
entalpi untuk persamaan reaksi
yang diberikan.

Diberikan suatu analogi,

sehingga siswa dapat 12
menentukan bagian yang
merupakan lingkungan dari
analogi tersebut.

3.6.1 Menghitung konsentrasi larutan (molaritas Laju Reaksi Diberikan suatu reaksi,
larutan). sehingga siwa dapat PG Tes Tertulis 13
3.6.2 Menjelaskan pengaruh konsentrasi, luas menyatakan reaksi tersebut
kedalam bentuk laju reaksi.
permukaan bidang sentuh, dan suhu
terhadap laju reaksi berdasarkan teori Diberikan suatu massa dan
tumbukan. volume dari suatu larutan, 14
3.7.1 Menentukan orde dan waktu reaksi sehingga siswa dapat
berdasarkan data percobaan. menentukan Kemolaran larutan
tersebut.

Diberikan suatu data dalam

bentuk tabel, sehingga siswa
dapat menentukan laju reaksi 15
yang paling cepat berdasarkan
tabel yang diberikan.

Diberikan suatu reaksi,

sehingga siswa dapat
menentukan hubungan antara 16
laju reaksi dengan konsentrasi
reaktan melalui grafik
berdasarkan reaksi tersebut.

Diberikan suatu reaksi dan

beberapa data hasil percobaan
dari reaksi tersebut, sehingga 17
siswa dapat menentukan nilai
Orde reaksi berdasarkan data
yang diberikan.

Diberikan Parameter, sehingga

siswa dapat menentukan nilai
laju reaksi berdasarkan 18
parameter yang diberikan.

Diberikan Parameter, sehingga

siswa dapat menentukan laju
penguraian dari parameter 19
yang diberikan.
Diberikan suatu reaksi dan data
hasil percobaan, Sehingga 20
siswa dapat menentukan orde
reaksi total berdasarkan data
percobaan

Diberikan Parameter dari suatu

zat, Sehingga siswa dapat
mentukan laju pengurangan 21
reaksi dari Zat tersebut.

Diberikan Parameter, sehingga

siswa dapat menentukan lama 22
reaksi yang berlangsung sesuai
dengan parameter yang
diberikan.

Diberikan Parameter, sehingga

siswa dapat menentukan
Kemolaran suatu senyawa 23
berdasarkan parameter yang
diberikan.

Diberikan suatu reaksi, sehigga

siswa dapat menentukan
tetapan kesetimbangan yang 24
tepat sesuai dengan reaksi yang
diberikan.
Diberikan suatu reaksi, sehigga 25
siswa dapat menentukan
tetapan kesetimbangan yang
tepat sesuai dengan reaksi yang
diberikan.