DAFTAR NILAI AKHIR MATA PELA

KELAS : XII IPS-1

SMT : II (dua)
KKM : 75

Pengetah
No NIS Nama Peserta Didik
uan

1 587 Adi Satrio 86

2 588 Ahmad Zafrijal 87

3 589 Amin Ma'ruf 89

4 590 Amna Muzaki 88

5 591 Asep Kurniawan 84

6 592 Fitri Ambar Sari 84

7 594 Latif Arifin 91

8 595 Miftahudin 86

9 596 Monika Wijayanti 84

10 597 Muhammad Rozaini 89

11 598 Novi Wulan Dari 88

12 599 Puji Ruhaniyah 84

13 600 Ramadhan Nur Sholah 85

14 601 Ricky Zulianto 87

15 603 Rohim 91

16 604 Rully Ramadan Rolobessy 83

17 605 Sari Astiti 87

18 606 sarwati 83

19 607 Septriani 84

20 608 Sohibussafari 86

21 609 TaufiK hidayat 88

22 610 Umi Soleha 86

23 611 Uswatun Hasanah

24 0 0

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0

29 0 0
30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0
36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0

41 0 0
42 0 0

43 0 0

44 0 0

45 0 0
 DAFTAR NILAI AKHIR MATA PELAJARAN
T.P :
GURU :
KODE :

Deskripsi Pengetahuan Praktek

Sangat baik menguasai kompetensi kebugaran jasmani , pola

hidup sehat, mampu menguasai kompetensi bahaya 87
narkoba ,

Sangat baik menguasai kompetensi pola hidup sehat, bahaya

narkoba , mampu menguasai kompetensi kebugaran 88
jasmani ,

Sangat baik menguasai kompetensi kebugaran jasmani , pola

89
hidup sehat, bahaya narkoba ,

Sangat baik menguasai kompetensi kebugaran jasmani , pola

89
hidup sehat, bahaya narkoba ,

mampu menguasai kompetensi kebugaran jasmani , pola

85
hidup sehat, bahaya narkoba ,
 Sangat baik menguasai kompetensi pola hidup sehat,
mampu menguasai kompetensi kebugaran jasmani , bahaya 84
narkoba ,

Sangat baik menguasai kompetensi kebugaran jasmani , pola

92
hidup sehat, bahaya narkoba ,

Sangat baik menguasai kompetensi pola hidup sehat,

mampu menguasai kompetensi kebugaran jasmani , bahaya 88
narkoba ,

mampu menguasai kompetensi kebugaran jasmani , pola

86
hidup sehat, bahaya narkoba ,

Sangat baik menguasai kompetensi kebugaran jasmani , pola

89
hidup sehat, bahaya narkoba ,

Sangat baik menguasai kompetensi kebugaran jasmani , pola

89
hidup sehat, bahaya narkoba ,
 Sangat baik menguasai kompetensi pola hidup sehat,
mampu menguasai kompetensi kebugaran jasmani , bahaya 85
narkoba ,

Sangat baik menguasai kompetensi pola hidup sehat,

mampu menguasai kompetensi kebugaran jasmani , bahaya 85
narkoba ,

Sangat baik menguasai kompetensi kebugaran jasmani , pola

hidup sehat, mampu menguasai kompetensi bahaya 89
narkoba ,

Sangat baik menguasai kompetensi kebugaran jasmani , pola

92
hidup sehat, bahaya narkoba ,

mampu menguasai kompetensi kebugaran jasmani , pola

83
hidup sehat, bahaya narkoba ,

Sangat baik menguasai kompetensi pola hidup sehat, bahaya

narkoba , mampu menguasai kompetensi kebugaran 89
jasmani ,
 Sangat baik menguasai kompetensi pola hidup sehat,
mampu menguasai kompetensi kebugaran jasmani , bahaya 85
narkoba ,

mampu menguasai kompetensi kebugaran jasmani , pola

85
hidup sehat, bahaya narkoba ,

Sangat baik menguasai kompetensi kebugaran jasmani , pola

hidup sehat, mampu menguasai kompetensi bahaya 88
narkoba ,

Sangat baik menguasai kompetensi kebugaran jasmani , pola

88
hidup sehat, bahaya narkoba ,

Sangat baik menguasai kompetensi kebugaran jasmani , pola

hidup sehat, mampu menguasai kompetensi bahaya 86
narkoba ,
AN
2018/2019
DWI BHAKTI,S.Pd
12

Deskripsi Praktek

Sangat baik menguasai ketrampilan penerapan polla hidup sehat,

pengaruh bahayanya narkoba bagi tubuh manusia , baik menguasai
ketrampilan latian kebugaran jasmani,

Sangat baik menguasai ketrampilan penerapan polla hidup sehat,

pengaruh bahayanya narkoba bagi tubuh manusia , baik menguasai
ketrampilan latian kebugaran jasmani,

Sangat baik menguasai ketrampilan latian kebugaran jasmani, penerapan

polla hidup sehat, pengaruh bahayanya narkoba bagi tubuh manusia ,

Sangat baik menguasai ketrampilan latian kebugaran jasmani, penerapan

polla hidup sehat, pengaruh bahayanya narkoba bagi tubuh manusia ,

Sangat baik menguasai ketrampilan penerapan polla hidup sehat,

pengaruh bahayanya narkoba bagi tubuh manusia , baik menguasai
ketrampilan latian kebugaran jasmani,
 baik menguasai ketrampilan latian kebugaran jasmani, penerapan polla
hidup sehat, pengaruh bahayanya narkoba bagi tubuh manusia ,

Sangat baik menguasai ketrampilan latian kebugaran jasmani, penerapan

polla hidup sehat, pengaruh bahayanya narkoba bagi tubuh manusia ,

Sangat baik menguasai ketrampilan penerapan polla hidup sehat,

pengaruh bahayanya narkoba bagi tubuh manusia , baik menguasai
ketrampilan latian kebugaran jasmani,

Sangat baik menguasai ketrampilan penerapan polla hidup sehat,

pengaruh bahayanya narkoba bagi tubuh manusia , baik menguasai
ketrampilan latian kebugaran jasmani,

Sangat baik menguasai ketrampilan latian kebugaran jasmani, penerapan

polla hidup sehat, pengaruh bahayanya narkoba bagi tubuh manusia ,

Sangat baik menguasai ketrampilan latian kebugaran jasmani, penerapan

polla hidup sehat, pengaruh bahayanya narkoba bagi tubuh manusia ,
Sangat baik menguasai ketrampilan penerapan polla hidup sehat, baik
menguasai ketrampilan latian kebugaran jasmani, pengaruh bahayanya
narkoba bagi tubuh manusia ,

Sangat baik menguasai ketrampilan penerapan polla hidup sehat,

pengaruh bahayanya narkoba bagi tubuh manusia , baik menguasai
ketrampilan latian kebugaran jasmani,

Sangat baik menguasai ketrampilan latian kebugaran jasmani, penerapan

polla hidup sehat, pengaruh bahayanya narkoba bagi tubuh manusia ,

Sangat baik menguasai ketrampilan latian kebugaran jasmani, penerapan

polla hidup sehat, pengaruh bahayanya narkoba bagi tubuh manusia ,

Sangat baik menguasai ketrampilan penerapan polla hidup sehat, baik

menguasai ketrampilan latian kebugaran jasmani, pengaruh bahayanya
narkoba bagi tubuh manusia ,

Sangat baik menguasai ketrampilan penerapan polla hidup sehat,

pengaruh bahayanya narkoba bagi tubuh manusia , baik menguasai
ketrampilan latian kebugaran jasmani,
Sangat baik menguasai ketrampilan penerapan polla hidup sehat, baik
menguasai ketrampilan latian kebugaran jasmani, pengaruh bahayanya
narkoba bagi tubuh manusia ,

Sangat baik menguasai ketrampilan penerapan polla hidup sehat, baik

menguasai ketrampilan latian kebugaran jasmani, pengaruh bahayanya
narkoba bagi tubuh manusia ,

Sangat baik menguasai ketrampilan penerapan polla hidup sehat,

pengaruh bahayanya narkoba bagi tubuh manusia , baik menguasai
ketrampilan latian kebugaran jasmani,

Sangat baik menguasai ketrampilan latian kebugaran jasmani, penerapan

polla hidup sehat, pengaruh bahayanya narkoba bagi tubuh manusia ,

Sangat baik menguasai ketrampilan penerapan polla hidup sehat,

pengaruh bahayanya narkoba bagi tubuh manusia , baik menguasai
ketrampilan latian kebugaran jasmani,
 ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN SOAL URAIAN

Mata Pelajaran : Penjasorkes KKM

Pokok Bahasan : Banyaknya Peserta Tes
Kelas / Semester : XII IPS-1 / II (dua) Siswa yang ikut ulangan
Tahun Pelajaran : 0 Banyak Soal test
Tanggal Ulangan : Ketuntasan Klasikal

Skor
Nomor Soal/Kegiatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Max
No Skor Ideal

NAMA SISWA Skor Yang Diperoleh Siswa

1 Adi Satrio
2 Ahmad Zafrijal
3 Amin Ma'ruf
4 Amna Muzaki
5 Asep Kurniawan
6 Fitri Ambar Sari
7 Latif Arifin
8 Miftahudin
9 Monika Wijayanti
10 Muhammad Rozaini
11 Novi Wulan Dari
12 Puji Ruhaniyah
13 Ramadhan Nur Sholah
14 Ricky Zulianto
15 Rohim
16 Rully Ramadan Rolobessy
17 Sari Astiti
18 sarwati
19 Septriani
20 Sohibussafari
21 TaufiK hidayat
22 Umi Soleha
23 Uswatun Hasanah
 JUMLAH SKOR
RATA - RATA
JUMLAH SKOR MAKS
% SKOR TERCAPAI
KETUNTASAN BUTIR SOAL
Mengetahui,
Kepala MA MATHLA'UL ANWAR Guru Mata Pelajaran

M. HAFID NASRULLOH, S. Pd. I DWI BHAKTI,S.Pd

NIP. - NIP. -

HASIL ANALISIS ULANGAN HARIAN

A. Perorangan B. Ketuntasan Butir soal

Banyak siswa yang ikut ulangan : Banyak Soal : 0
Banyak siswa yang diatas KKM : 0 Butir Soal yang tuntas : 0
Banyak siswa yang pas dengan KKM : 0 Butir Soal yang tidak tuntas : 0
Banyak siswa yang Tuntas : 0 Standar Deviasi :
Banyak siswa yang Tidak Tuntas : 0
Prosentase siswa yang tuntas belajar : %

C. Kesimpulan
1) Perlu perbaikan klasikal untuk soal no :

2) Perlu perbaikan secara individual siswa

dengan nama : 1 - 18 - 35
2 - 19 - 36
3 - 20 - 37
 4 - 21 - 38
5 - 22 - 39
6 - 23 - 40
7 - 24 - 41
8 - 25 - 42
9 - 26 - 43
10 - 27 - 44
11 - 28 - 45
12 - 29 -
13 - 30 -
14 - 31 -
15 - 32 -
16 - 33 -
17 - 34 -

SKOR
TINGKAT DAYA
INDIKATOR SOAL / KODE SKOR SKOR MAX - KET TINGKAT
NO SU + SI SU - SI KESUKAR PEMBED KESUKARAN
SOAL MAX MIN SKOR AN A
MIN
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0

GRAFIK NILAI ULANGAN HARIAN

12

10

4
 6

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

PELAKSANAAN PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN

BERDASARKAN ANALISIS ULANGAN HARIAN

Mata Pelajaran : Penjasorkes Tanggal Pelaksanaan

Kelas / Semester : XII IPS-1 / II (dua) Remedial 1 :
Tahun Pelajaran : 0 Remedial 2 :
Pokok Bahasan : 0 Pengayaan :

NO NAMA NILAI AWAL REMEDIAL 1 REMEDIAL 2 PENGAYAAN

1 Adi Satrio
2 Ahmad Zafrijal
3 Amin Ma'ruf
4 Amna Muzaki
5 Asep Kurniawan
6 Fitri Ambar Sari
7 Latif Arifin
8 Miftahudin
9 Monika Wijayanti
10 Muhammad Rozaini
11 Novi Wulan Dari
12 Puji Ruhaniyah
13 Ramadhan Nur Sholah
14 Ricky Zulianto
15 Rohim
16 Rully Ramadan Rolobessy
17 Sari Astiti
18 sarwati
19 Septriani
20 Sohibussafari
 21 TaufiK hidayat
22 Umi Soleha
23 Uswatun Hasanah

Mengetahui,
Kepala MA MATHLA'UL ANWAR Guru Mata Pelajaran

M. HAFID NASRULLOH, S. Pd. I DWI BHAKTI,S.Pd

NIP. - NIP.

DAFTAR NILAI
NILAI ULANGAN HARIAN

Mata Pelajaran : Penjasorkes KKM

Kelas : XII IPS-1 / II (dua) Jumlah Siswa
Tahun Pelajaran : 0
Pokok Bahasan : 0

NO NAMA NILAI AWAL REMEDIAL PENGAYAAN NILAI AKHIR

1 Adi Satrio
2 Ahmad Zafrijal
3 Amin Ma'ruf
4 Amna Muzaki
5 Asep Kurniawan
6 Fitri Ambar Sari
7 Latif Arifin
8 Miftahudin
9 Monika Wijayanti
10 Muhammad Rozaini
11 Novi Wulan Dari
12 Puji Ruhaniyah
13 Ramadhan Nur Sholah
14 Ricky Zulianto
15 Rohim
16 Rully Ramadan Rolobessy
17 Sari Astiti
18 sarwati
19 Septriani
20 Sohibussafari
21 TaufiK hidayat
22 Umi Soleha
23 Uswatun Hasanah
Mengetahui,
Kepala MA MATHLA'UL ANWAR Guru Mata Pelajaran

M. HAFID NASRULLOH, S. Pd. I DWI BHAKTI,S.Pd

NIP. - NIP.
URAIAN

: 75 Mata Pelajaran : Penjasorkes

Banyaknya Peserta Tes : 23 Pokok Bahasan :
Siswa yang ikut ulangan : 0 Kelas / Semester : XII IPS-1 / II (dua)
Banyak Soal test : 0 Tahun Pelajaran : 0
Ketuntasan Klasikal : 80 Tanggal Ulangan :

Jenis Soal

Nomor Soal 1 2 3 4
No
Nilai Ketuntasan Keterangan Kunci Jawaban/Bobot a d c b

NAMA SISWA
1 Adi Satrio a d c b
2 Ahmad Zafrijal a a a a
3 Amin Ma'ruf
4 Amna Muzaki
5 Asep Kurniawan
6 Fitri Ambar Sari
7 Latif Arifin
8 Miftahudin
9 Monika Wijayanti
10 Muhammad Rozaini
11 Novi Wulan Dari
12 Puji Ruhaniyah
13 Ramadhan Nur Sholah
14 Ricky Zulianto
15 Rohim
16 Rully Ramadan Rolobessy
17 Sari Astiti
18 sarwati
19 Septriani
20 Sohibussafari
21 TaufiK hidayat
22 Umi Soleha
23 Uswatun Hasanah
 Jumlah skor max 2 1 1 1
Jml siswa yg jawab benar 2 1 1 1
Tuntas Secara
Jml siswa yg jawab salah 21 22 22 22
Klasikal
% Skor tercapai 9 4 4 4
Ketercapaian Kompetensi Td Td Td Td
Taraf Kesukaran 1.00 0.50 0.50 0.50

Guru Mata Pelajaran Daya Pembeda 0.00 1.00 1.00 1.00

sedang Baik
sedang Baik
sedang Baik
mudah Tolak
Keterangan Taraf Kesukaran

Keterangan Daya Pembeda

DWI BHAKTI,S.Pd
Mengetahui,
Kepala MA MATHLA'UL ANW
AN

M. HAFID NASRULLOH, S
NIP. -

HASIL ANALISIS ULANGAN HAR

A. Perorangan
> Banyaknya siswa yang ikut ulangan :
> Banyaknya nilai siswa diatas KKM :
> Banyaknya nilai siswa yang pas KKM :
> Banyaknya siswa yang tuntas :
> Banyaknya siswa yang tidak tuntas :
> Prosentase siswa yang tuntas belajar :

-
- C. Kesimpulan
- 1. Perlu perbaikan klasikal untuk soal no :
 -
- 2. Perlu perbaikan klasikal soal uraian no :
- 3. Perlu remedial siswa dengan no.absen :
-
-
-
-
-

ANALISIS UL

Mata Pelajaran : Penjasorkes

Pokok Bahasan/KD :
Kelas / Semester : XII IPS-1 / II (dua)
KET TINGKAT Tahun Pelajaran : 0
KESUKARAN KET DAYA PEMBEDA
Tanggal Ulangan :

Jenis Soal So
Nomor Soal 1 2 3 4
No
Kunci Jawaban/Bobot Soal A B C D
NAMA SISWA J
1 Adi Satrio A B C D
2 Ahmad Zafrijal B B c d
3 Amin Ma'ruf A A a a
4 Amna Muzaki b b b b
5 Asep Kurniawan d d d d
6 Fitri Ambar Sari
7 Latif Arifin
8 Miftahudin
9 Monika Wijayanti
10 Muhammad Rozaini
11 Novi Wulan Dari
12 Puji Ruhaniyah
13 Ramadhan Nur Sholah
14 Ricky Zulianto
15 Rohim
16 Rully Ramadan Rolobessy
17 Sari Astiti
18 sarwati
19 Septriani
 20 Sohibussafari
21 TaufiK hidayat
22 Umi Soleha
23 Uswatun Hasanah

9 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

PENGAYAAN
HARIAN

Pelaksanaan

NILAI AKHIR PARAF

Jumlah skor max 2 3 2 3

Jml siswa yg jawab benar 2 3 2 3
Jml siswa yg jawab salah 21 20 21 20
% Skor tercapai 9 13 9 13
Ketercapaian Kompetensi Td Td Td Td
Guru Mata Pelajaran

DWI BHAKTI,S.Pd
0

: 75
: 50

KETUNTASAN
Guru Mata Pelajaran

DWI BHAKTI,S.Pd
0
 ANALISIS ULANGAN HARIAN SOAL CAMPURAN

KKM
Banyaknya Peser
I IPS-1 / II (dua) Siswa yang Ikut
Jumlah Soal Test
Ketuntasan Klasi

Soal Pilihan Ganda

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37

d e d c a a

Jawaban Siswa / Persentase Bobot Nilai PG dan Uraian untuk Nilai Akhir
d e d c a a
a a a a a a
 1 1 1 1 2 2
1 1 1 1 2 2
22 22 22 22 21 21
4 4 4 4 9 9
Td Td Td Td Td Td
0.50 0.50 0.50 0.50 1.00 1.00

1.00 1.00 1.00 1.00 0.00 0.00

sedang Baik
sedang Baik
sedang Baik
sedang Baik
mudah Tolak
mudah Tolak

epala MA MATHLA'UL ANWAR

. HAFID NASRULLOH, S. Pd. I

LISIS ULANGAN HARIAN SOAL CAMPURAN G

B. Ketuntasan Butir Soal
2 100
> Banyaknya soal : 10 PG / 4 Uraian
1 > Butir soal yang tuntas : 0 PG / 4 Uraian 90
0 > Butir soal yang tidak tuntas : 10 PG / 0 Uraian 80
1 > Butir soal yang sukar : 0 PG / 0 Uraian 70
1 > Butir soal yang sedang : 7 PG / 0 Uraian 60
50 % > Butir soal yang mudah : 3 PG / 4 Uraian
50
> Nilai Akhir (NA) terendah : 50
40
> Nilai Akhir (NA) tertinggi : 92
30
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 20
10
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1
 40
30
20
10
0
2, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1

ANALISIS ULANGAN HARIAN CAMPURAN PER-KD

KKM : 70
Banyaknya Peserta Tes : 23
I IPS-1 / II (dua) Siswa yang Ikut Tes : 6
Jumlah Soal Test : 20 PG / 5 Uraian
Ketuntasan Klasikal : 80

Soal Pilihan Ganda Soal Uraian Skor Skor Nilai

Jml Jml
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 PG PG 1 2 3 4 5 PG Esay Akhir
Keterangan
E B C D A E D D C E D A A B B C Be Sa 5 5 5 5 5 %PG %Esay %NA
nar lah
Jawaban Siswa Skor Uraian 60 40 100
E B C D A E D D C E D A A B B C 20 0 5 5 5 5 5 60 40 100 Tuntas
e e d c b c d a e d c a a b b c 10 10 4 4 4 4 4 30 32 62 Belum Tuntas
a a a a a a a a a a c d a e d c 4 16 12 0 12 Belum Tuntas
b b b b b b b b b b b b b b b b 4 16 12 0 12 Belum Tuntas
d d d d d d d d d d d d d d d d 5 15 15 0 15 Belum Tuntas
0 20 0 0 0 Belum Tuntas
0 20 0 0 0 Belum Tuntas
0 20 0 0 0 Belum Tuntas
0 20 0 0 0 Belum Tuntas
0 20 0 0 0 Belum Tuntas
0 20 0 0 0 Belum Tuntas
0 20 0 0 0 Belum Tuntas
0 20 0 0 0 Belum Tuntas
0 20 0 0 0 Belum Tuntas
0 20 0 0 0 Belum Tuntas
0 20 0 0 0 Belum Tuntas
0 20 0 0 0 Belum Tuntas
0 20 0 0 0 Belum Tuntas
0 20 0 0 0 Belum Tuntas
 0 20 0 0 0 Belum Tuntas
0 20 0 0 0 Belum Tuntas
0 20 0 0 0 Belum Tuntas
0 20 0 0 0 Belum Tuntas

2 2 1 2 2 1 3 2 1 1 2 2 3 3 3 3 Rata-Rata
2 2 1 2 2 1 3 2 1 1 2 2 3 3 3 3 PG Esay NA Tak Tuntas
21 21 22 21 21 22 20 21 22 22 21 21 20 20 20 20 Secara
9 9 4 9 9 4 13 9 4 4 9 9 13 13 13 13 5.609 3.13 8.739 Klasikal
Td Td Td Td Td Td Td Td Td Td Td Td Td Td Td Td
URAN

KKM : 70
Banyaknya Peserta Tes : 23
Siswa yang Ikut Tes : 2
Jumlah Soal Test : 10 PG / 4 Uraian
Ketuntasan Klasikal : 80

Soal Uraian Skor Skor Nilai

38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 P.G Uraian Akhir
Keterangan
5 5 5 5 % PG % SU % NA

tuk Nilai Akhir 60 40 100

5 4 3 4 60 32 92 Tuntas
4 4 4 4 18 32 50 Remidi
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 9 8 7 8
2 2 2 2
0 0 0 0
100 100 100 100
Ya Ya Ya Ya
1.00 1.00 1.00 1.00
0.00 0.00 0.00 0.00
mudah Tolak

mudah Tolak

mudah Tolak

mudah Tolak

Rata- Rata-
Rata- Tak Tuntas
rata rata
rata NA secara
PG = Essay
= 71 klasikal
3,39 = 32

Guru Mata Pelajaran

DWI BHAKTI,S.Pd
NIP. -

GRAFIK PEROLEHAN NILAI

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 2627 28 2930 31 32 33 34 35 36 3738 39 4041 42 43 44 45

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 2627 28 2930 31 32 33 34 35 36 3738 39 4041 42 43 44 45

20 PG / 5 Uraian

Keterangan

Tuntas
Belum Tuntas
Belum Tuntas
Belum Tuntas
Belum Tuntas
Belum Tuntas
Belum Tuntas
Belum Tuntas
Belum Tuntas
Belum Tuntas
Belum Tuntas
Belum Tuntas
Belum Tuntas
Belum Tuntas
Belum Tuntas
Belum Tuntas
Belum Tuntas
Belum Tuntas
Belum Tuntas
Belum Tuntas
Belum Tuntas
Belum Tuntas
Belum Tuntas

Tak Tuntas
Secara
Klasikal
 SETTING SISTEM BOBOT PENILAIAN
Nilai Harian : 2
KD.1/Materi.1 : kebugaran jasmani Nilai UTS : 1
KD.2/Materi.2 : pola hidup sehat Nilai UAS : 1
KD.3/Materi.3 : bahaya narkoba
KD.4/Materi.4 : Bab 4 DAFTAR NILAI PESERTA DIDIK
KD.5/Materi.5 : Bab 5
KD.6/Materi.6 : Bab 6 Kelas : XII IPS-1
KD.7/Materi.7 : Bab 7 Mata Pelajaran : Penjasorkes
KD.8/Materi.8 : Bab 8

Praktek 1 : latian kebugaran jasmani No NIS Nama Siswa

Praktek 2 : penerapan polla hidup sehat
pengaruh bahayanya narkoba bagi tubuh 1 587
Praktek 3 : manusia Adi Satrio
Praktek 4 : Praktek Bab 4 2 588 Ahmad Zafrijal
Praktek 5 : Praktek Bab 5 3 589 Amin Ma'ruf
Praktek 6 : Praktek Bab 6 4 590 Amna Muzaki
Praktek 7 : Praktek Bab 7 5 591 Asep Kurniawan
Praktek 8 : Praktek Bab 8 6 592 Fitri Ambar Sari
Projek : Projek 7 594 Latif Arifin
Portofoilio : Portofolio 8 595 Miftahudin
9 596 Monika Wijayanti
10 597 Muhammad Rozaini
11 598 Novi Wulan Dari
12 599 Puji Ruhaniyah
13 600 Ramadhan Nur Sholah
14 601 Ricky Zulianto
SETTING DESKRIPSI NILAI PENGETAHUAN 15 603 Rohim
A : Sangat baik menguasai kompetensi 16 604 Rully Ramadan Rolobessy
B : mampu menguasai kompetensi 17 605 Sari Astiti
C : perlu peningkatan kompetensi 18 606 sarwati
D : kurang menguasai kompetensi 19 607 Septriani
20 608 Sohibussafari
SETTING DESKRIPSI NILAI KETRAMPILAN 21 609 TaufiK hidayat
A : Sangat baik menguasai ketrampilan 22 610 Umi Soleha
B : baik menguasai ketrampilan 23 611 Uswatun Hasanah
C : perlu peningkatan ketrampilan 24
D : kurang menguasai ketrampilan 25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
 Petunjuk Penggunaan Aplikasi Penilaian Mapel Kurikulum 2013 :
1. Aturlah setting sistem sesuai dengan kondisi di sekolah masing-masing. Isi KD/Materi, nama Praktek, Sikap, setti
2. Isi data NIS dan nama siswa lalu lengkapi tabel-tabel penilaian pengetahuan, ketrampilan dan sikap. Format nila
3. Hasil akhir penilaian akan muncul otomatis pada sheet na yang siap untuk disetorkan secara cetak maupun file k
Ket : Nil = Nilai KD ; Tgs = Tugas Harian ; UTS = Ujian Tengah Semester; PAS = Penilaian Akhir Semester
SERTA DIDIK

KKM 73

KOMPETENSI PENGETAHUAN (KI-3)

KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5
Nil Tgs UTS PAS Nil Tgs UTS PAS Nil Tgs UTS PAS Nil Tgs UTS PAS Nil Tgs UTS

85 88 86 88 85 88 82 82

84 86 85 90 88 90 86 86
86 88 88 90 90 92 84 94
86 90 90 92 88 90 88 82
82 85 85 86 84 86 80 86
84 86 88 84 82 84 82 80
92 94 90 92 90 92 90 90
84 86 85 90 88 90 85 80
84 85 82 86 85 88 84 80
90 92 86 90 86 88 86 92
88 90 85 88 88 90 88 84
82 85 85 88 82 84 82 80
82 85 86 88 84 86 85 86
88 90 90 88 88 90 85 80
92 92 90 92 90 92 88 94
80 85 85 86 82 84 80 80
84 85 86 90 90 92 85 80
82 84 84 88 80 84 82 82
84 85 85 86 82 84 80 82
85 90 88 90 86 88 84 80
86 90 86 88 88 90 86 92
85 88 86 88 84 86 85 82
 nama Praktek, Sikap, setting deskripsi nilai serta isi bobot penilaian dan KKM.
ilan dan sikap. Format nilai dalam puluhan, contoh = 87,5
secara cetak maupun file ke wali kelas untuk data LCK Sekolah
Akhir Semester

Tahun Pelajaran :
Semester :

ETAHUAN (KI-3) KOMPETENSI K

KD-5 KD-6 KD-7 KD-8
N.A Prak.1 Prak.2 Prak.3
PAS Nil Tgs UTS PAS Nil Tgs UTS PAS Nil Tgs UTS PAS

86 85 88 88

87 84 90 90
89 86 90 92
88 86 92 90
84 82 86 86
84 84 84 84
91 92 92 92
86 84 90 90
84 84 86 88
89 90 90 88
88 88 88 90
84 82 88 84
85 82 88 86
87 88 88 90
91 92 92 92
83 80 86 84
87 84 90 92
83 82 88 84
84 84 86 84
86 85 90 88
88 86 88 90
86 85 88 86
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Semester : II (dua)

KOMPETENSI KETRAMPILAN (KI-4)

Prak.4 Prak.5 Prak.6 Prak.7 Prak.8 Porto Projek N.A

87

88
89
89
85
84
92
88
86
89
89
85
85
89
92
83
89
85
85
88
88
86