D.

SILABUS
SILABUS

Satuan Pendidikan: SMAN 2 Kediri Kelas/Semester : XII / 5

Mata Pelajaran : Geografi Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku a. jujur, b. disiplin, c. santun, d. peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
e. bertanggung jawab, f. responsif, dan g. proaktif, dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang a. ilmu pengetahuan, b. teknologi, c. seni, d. budaya, dan e. humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: a. efektif, b. kreatif, c. produktif, d. kritis, e. mandiri, f. kolaboratif, g. komunikatif, dan h. solutif, dalam ranah konkret
dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.

Ruang Lingkup Alokasi

Pasangan KD Materi IPK Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Materi Waktu

SILABUS GEOGRAFI KELAS XII, SEMESTER 5 TP 2020/2021 8

  Geografi Regional 3.1. Memahami KONSEP  Memahami konsep  Mencari informasi tentang  Tanya 36 JP  Widyatmoko, 2013.
konsep wilayah WILAYAH DAN wilayah, konsep wilayah, jawab Geografi untuk SMA kelas
dan pewilayahan TATA RUANG pembangunan, dan pembangunan, dan tata  Diskusi XII (Peminatan).
dalam tata ruang ruang melalui berbagai kelompok
 Konsep wilayah  Kistiyanto, Marhadi.2014.
perencanaan tata  Menjelasjan sumber/media  Penugasan
dan tata ruang. Pengantar Geografi
ruang wilayah pembagian wilayah  Mengamati pembagian  Tes
nasional, provinsi  Pembangunan di Indonesia melalui formatif Regional. Yogyakarta:
wilayah di Indonesia
dan dan peta/citra Ombak.
melalui peta/citra
kabupaten/kota pertumbuhan pengindraan jauh  Sumarmi. 2012. Model-
pengindraan jauh
wilayah.  Menjelaskan konsep  Berdiskusi tentang konsep model Pembelajaran
 Perencanaan wilayah, wilayah, pembangunan, Geografi. Malang: Aditya
tata ruang pembangunan, dan dan tata ruang Media Publishing.
nasional, tata ruang  Menyajikan laporan hasil
 Memahami konsep  Sumarmi. 2012.
provinsi, dan diskusi tentang konsep
kabupaten/kota pembangunan dan Pengembangan Wilayah
wilayah dan tata ruang
pertumbuhan Berkelanjutan. Malang:
 Permasalahan dilengkapi peta
dalam wilayah Aditya Media Publishing.
penerapan tata  Memahami  Internet
ruang wilayah. perencanaan tata
ruang nasional,
provinsi, dan
kabupaten/kota
 Menjelaskan
permasalahan dalam
penerapan tata ruang
wilayah.

 Membuat peta
4.1 Membuat peta pengelompokan
pengelompokan lahan di wilayah
penggunaan lahan kabupaten / kota /
di wilayah provinsi berdasarkan
kabupaten/kota/p data wilayah
rovinsi setempat
berdasarkan data
wilayah setempat

Ruang Lingkup Alokasi

Pasangan KD Materi IPK Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Materi Waktu

SILABUS GEOGRAFI KELAS XII, SEMESTER 5 TP 2020/2021 9

  Geografi Regional 3.2 Menganalisis INTERAKSI  Menjelaskan struktur  Mengamati peta/citra  Tanya 36 JP  Widyatmoko, 2013.
struktur KERUANGAN keruangan serta pengindraan jauh jawab Geografi untuk SMA kelas
keruangan desa DESA DAN KOTA perkembangan desa dan/atau tayangan  Diskusi XII (Peminatan).
dan kota, interaksi  Struktur dan kota. video tentang pola kelompok
 Kistiyanto, Marhadi.2014.
desa dan kota serta keruangan serta  Menganalisis pola dan keruangan desa, pola  Penugasan
Pengantar Geografi
kaitannya dengan perkembangan faktor-faktor interaksi keruangan kota, dan  Tes formatif
usaha pemerataan desa dan kota. Regional. Yogyakarta:
desa dan kota. interaksinya
pembangunan  Pola dan faktor-  Menjelaskan usaha  Mendiskusikan dan Ombak.
faktor interaksi pemerataan membuat laporan  Sumarmi. 2012. Model-
desa dan kota. pembangunan di desa tentang pola keruangan model Pembelajaran
 Usaha dan kota. desa, pola keruangan Geografi. Malang: Aditya
pemerataan  Menganalisis dampak kota, dan interaksinya Media Publishing.
pembangunan perkembangan kota  Menyajikan hasil
terhadap masyarakat  Sumarmi. 2012.
di desa dan diskusi tentang pola
desa dan kota. Pengembangan Wilayah
kota. keruangan desa, pola
 Dampak  Merancang laporan keruangan kota, dan Berkelanjutan. Malang:
perkembangan tentang pola keruangan interaksinya dilengkapi Aditya Media Publishing.
kota terhadap desa, pola keruangan peta, tabel, grafik,  Internet
masyarakat kota, dan interaksinya dan/atau diagram
desa dan kota.
 Membuat laporan
tentang pola keruangan
4.2 Membuat makalah desa, pola keruangan
tentang usaha kota dan interaksinya
pemerataan  Menyajikan laporan
pembangunan di tentang pola keruangan
desa dan kota yang desa, pola keruangan
dilengkapi dengan kota dan interaksinya
peta, bagan, tabel, dilengkapi peta, tabel,
grafik, dan /atau grafik dan / atau
diagram diagram
 Membuat makalah
tentang usaha
peerataan
pembangunan di desa
dan kota yang
dilengkapi dengan
peta, bagan, tabel,
grafik dan / atau
diagram

Kediri, 13 Juli 2020

SILABUS GEOGRAFI KELAS XII, SEMESTER 5 TP 2020/2021 10

 Koordinator MGMP Sekolah Guru Mata Pelajaran

GALOEH DHOSO Y., S.Pd GALOEH DHOSO Y., S.Pd

NIP. 19710706 199802 2 007 NIP. 19710706 199802 2 007
Mengetahui,
Kepala SMAN 2 Kediri

DRS. H. SONY TATAQ SETYA SUWASONO, M. Pd

Pembina Utama Muda
NIP. 19630110 198903 1016

SILABUS GEOGRAFI KELAS XII, SEMESTER 5 TP 2020/2021 11