CONTOH PERANCANGAN STRATEGIK ICT 2012

SMK RAHMAT, 78200 KUALA SUNGAI BARU, MELAKA.

1. Aplikasi ICT di sekolah

Matlamat: mempertingkatkan kefahaman dan kemahiran aplikasi ICT dalam kalangan pentadbir, guru dan murid.
Strategi:
a) Kursus asas ICT
b) Kursus dalaman
c) Perisian di Pusat Akses/ Makmal

BIL  AKTIVITI    PEGAWAI   SASARAN TARIKH TARIKH KPI    CATATAN

BERTANGGUNG    JANGKA LAKSANA
JAWAB
1 MENYEDIAKAN MANUAL GPB PENTADBIR 1. SEMUA PENTADBIR, STAF SATU GURU SATU KOMPUTER
PENGGUNAAN STAF DAPAT MENGGUNAKAN
A) KOMPUTER GURU PERALATAN ICT DALAM
B) LCD PENGURUSAN
C) PRINTER 2. SEMUA GURU DAPAT
D) SCANNER MENGGUNAKAN PERALATAN
ICT DALAM P&P
2 PENGURUSAN JADUAL GB/ PKP/ SU AJK 90%
WAKTU KURIKULUM
3 PENGURUSAN PSS GPM SEMUA GURU/ 100% GURU DAN PUSTAKAWAN MEMPUNYAI SEKURANG-KURANG
MURID 3 UNIT PC
(PUSTAKA)
4 PENGURUSAN KURIKULUM GB/ PKP/ JK SEMUA GURU 100% (GURU) SEKURANG-KURANG 1
KURIKULUM DAN MURID 75% MURID NOTEBOOK 1 GURU
5 SMM GURU TING. IBU BAPA JAN & JUN JAN & JUN SEMUA DATA MURID 1 KOM 1 BD
LENGKAP PD HARI
PERTAMA
6 SSDM PK HEM, SEMUA GURU JAN - NOV JAN - NOV SENARAI PELAJAR B’MSLH RANG-KAIAN LAN DI-SEK
SU DISIPLIN DIKEMAS
KINI SETIAP MASA
7 EMIS GURU DATA SEMUA GURU JAN, APRIL, JAN, APRIL, DATA GURU & STAF RANG-KAIAN LAN DI-SEK
& STAF JULAI & JULAI & SENTIASA TERKINI
 OKT. OKT
8 PENULISAN RPT & RPH PKP SEMUA GURU, JAN & SEPJGSEPJG THN RPT & RPH SENTIASA RANG-KAIAN LAN & WEB
IBU BAPA & TAHUN DIKEMAS-KINI SITE @ BLOG SEK.
MURID
9 PENGURUSAN SUP SEMUA GURU, JAN - NOV SEPJG THN PRESTASI MURID DAPAT RANG-KAIAN LAN & WEB
HEADCOUNT GURU TING. IBU BAPA & DIPANTAU SITE @ BLOG SEK.
MURID
10 PENGURUSAN JADUAL PKP & SU SEMUA GURU, AWAL AWAL SEMUA KELAS ADA GURU RANG-KAIAN LAN & WEB
WAKTU J/WAKTU IBU BAPA & TAHUN & TAHUN & SETIAP MASA SITE @ BLOG SEK
MURID SETIAP SETIAP
HARI HARI
11 PENGURUSAN PENGETUA SEMUA GURU SEPJG THN SEPJG THN 100% HADIR & 0 % LEWAT @ RANG-KAIAN LAN DI-SEK
KEHADIRAN GURU & & STAF PONTENG KERJA
STAF
12 PENGURUSAN PK HEM SEMUA GURU JAN - NOV JAN - NOV 100% HADIR & 0 % LEWAT @ RANG-KAIAN LAN DI-SEK
KEHADIRAN MURID TING. PONTENG
13 E-G TUKAR GURU DATA SEMUA GURU APRIL & APRIL & URUSAN TUKAR 100% RANG-KAIAN LAN DI-SEK
OKT. OKT. LANCAR
14 PERKASA PENGETUA/PKP SEMUA GURU JAN - NOV 100 % GURU HANTAR RPH LIPUTAN WIRELESS
ORACLETHINK.COM MELALUI EMEL

2. EMEL SEKOLAH

MATLAMAT: MEMUDAHKAN PENYEBARAN MAKLUMAT

STRATEGI: MEMPERCEPATKAN SEBARAN MAKLUMAT
 BIL  AKTIVITI    PEGAWAI   SASARAN TARIKH TARIKH KPI    CATATAN
BERTANGGUNG    JANGKA LAKSANA
JAWAB
1 KEMAHIRAN GPB GURU PERKONGSIAN COMPUTER GALAKAN PENGGUNAAN EMEL DI
MENGGUNAKAN EMEL MENGIKUT KUMP RUMAH
LATIHAN MENGARANG PENGHARGAAN KPD PENGGUNA
DAN HANTAR YANG AKTIF
JAWAB EMEL
ALAMAT EMEL SETIAP GURU
2 KEMAHIRAN GPB, JK ICT PELAJAR TAHUN KONGSI COMPUTER PEMANTAUAN OLEH PENTADBIR
MENGGUNAKAN EMEL 4-6 ADA ALAMAT SETIAP PELAJAR MOHON JURUTEKNIK COMPUTER
I. MENGARANG PELUANG PENGGUNAAN INTENSIF PENCAPAIAN TERBAIK
II. MENGHANTAR COMPUTER DGN LEBIH FLEKSIBEL KERJASAMA IBUBAPA
III. MENJAWAB EMEL AKTIVITI KELAB
3 LDP – EMEL PENGETUA & SETIAP JAN 200X 100% WARGA CELIK E-MEL LIPUTAN WIRELESS
GP ICT WARGA
4 BUDAYA EMEL GP ICT SETIAP FEB 200X SEMUA INFO & TUGASAN LIPUTAN WIRELESS
WARGA MELALUI E-MEL

3. PENCARIAN BAHAN –INTENET

MATLAMAT: KEMAHIRAN MENCARI BAHAN P&P MELALUI INTERNET

STRATEGI:
A. ADA TALIAN INTERNET DAN COMPUTER
B. BERI PENDEDAHAN KPD WARGA SEKOLAH MENGENAI PENGGUNAAN INTERNET
C. WARGA SEKOLAH DAPAT MENGAKSES INTERNET
 BIL  AKTIVITI    PEGAWAI   SASARAN TARIKH TARIKH KPI    CATATAN
BERTANGGUNG    JANGKA LAKSANA
JAWAB
1 KURSUS DALAMAN PENGGUNAAN GURU ICT GURU SEMUA GURU DAPAT
INTERNET PENTADBIR MENGAMBIL BAHAN UNTUK P&P

60% MURID DAPAT MENCARI

MURID TAHAP 2 BAHAN UNTUK P&P
STAF SOKONGAN, PENTADBIR
STAF SOKONGAN BOLEH MENDAPAT MAKLUMAT
DAN BORANG-BORANG
2 BENGKEL DALAM KUMPULAN GURU ICT GURU DAPAT DOWNLOAD,
PENYELARAS PKG EDIT,SIMPAN, CETAK
PANITIA M/P
3 MENYEDIAKAN KEMUDAHAN ASKES PENGETUA SEMUA WARGAJANUARI JAN - DIS SELURUH KAWASAN SEKOLAH
INTERNET TANPA WAYAR (WI-FI) GURU PENYELARAS SEKOLAH DAPAT AKSES INTERNET
- RAUTER BESTARI
- WAYERLESS RECIVER
4 MENYEDIAKAN SATU KOMPUTER DI SETIAP PENGETUA SEMUA KELAS JANUARI JAN - MAC SEMUA KELAS ADA SEKURANG- BERUSAHA
KELAS DAN BILIK-BILIK KHAS GURU PENYELARAS KURANGNYA SATU KOMPUTER MENDAPATKAN
BESTARI BANTUAN DAN
SUMBANGAN DARIPADA
KOMUNITI
5 MEWUJUDKAN SATU PUSAT AKSES YANG PENGETUA SEMUA STAFF JANUARI JAN - FEB 50 % GURU MENGGUNAKAN FOKUS KEPADA
MEMPUNYAI KEUPAYAAN MENGAKSES GURU PENYELARAS PUSAT AKSES TERSEBUT PENYEDIAAN BAHAN-
INTERNET DENGAN KELAJUAN YANG BESTARI BAHAN P&P
TINGGI

4. APLIKASI PERISIAN – WORD, EXCELL, POWERPOINT DLL

MATLAMAT: MENGUASAI DAN MENGAPLIKASI SEMUA PERISIAN SECARA CEKAP DAN MENYELURUH
STRATEGI:
A) MENYEDIAKAN PERISIAN
B) MEMPERKENALKAN PERISIAN
C) MEMPELBAGAI APLIKASI (PERISIAN DALAM P&P DAN PENGURUSAN)

BIL  AKTIVITI    PEGAWAI   SASARAN TARIKH TARIKH KPI    CATATAN

 BERTANGGUNG    JANGKA LAKSANA
JAWAB
1 KURSUS LDP

2 KLINIK ICT
3 PERTANDINGAN APLIKASI
POWERPOINT
4 PERTANDINGAN
MENGHASILKAN BROSUR/
BUKU PROGRAM
5 BENGKEL PENGGUNAAN
MAIL MERGE
6 BENGKEL PENGHASILAN
SIJIL

5. PENGGUNAAN PERISIAN PENDIDIKAN

MATLAMAT: MENINGKATKAN PENGGUNAAN SECARA EFISEN PERISIAN PENDIDIKAN
STRATEGI:
A) MENYEDIAKAN KEMUDAHAN PENGGUNAAN PERISIAN
B) IN-HOUSE TRAINING/ LDP

BIL  AKTIVITI    PEGAWAI   SASARAN TARIKH TARIKH KPI    CATATAN

BERTANGGUNG    JANGKA LAKSANA
JAWAB
1 MENGKATOLOG GPB/ GICT GPB JAN- BILANGAN COURSEWARE
 PEROLEHAN MENGIKUT KATOLOG
COURSEWARE
2 PENGKELASAN KETUA PANITIA/ GURU COPY DLM LAPTOP MENGIKUT MEMBINA PP
MENGIKUT SUBJEK GURU PJK MATPELAJARAN M/P DAN KELAS
3 MEMPAMERKAN GPB/ GICT GPB/ICT RAK CD BERLABEL IKUT
COURSEWARE DI BILIK SUBJEK
PA
4 IN-HOUSE TRAINING GPB/ KETUA SEMUA GURU MAHIR GUNA ALAT ICT COPY
CARA GUNA CD PANITIA DENGAN CEPAT DAN CEKAP BINA POWER POINT
MOVIE
5 JADUAL PENGGUNAAN PK1 / SU SEMUA GURU 2 WAKTU SEMINGGU WAJIB
KURIKULUM
GPB
6 REKOD PENGGUNAAN GURU SUBJEK GURU SUBJEK BUKU LOG SETIAP KALI
PENGGUNAAN
7 REKOD MENGAJAR GURU GURU SUBJEK MURID BUKU REKOD MENGAJAR 2 WAKTU SEMINGGU
8 PEMANTAUAN GB/PK1/GPB GURU SUBJEK BUKU REKOD PEMANTAUAN

6. PROGRAM INOVASI
MATLAMAT: UNTUK MENINGKATKAN PENGGUNAAN ICT DALAM P&P
STRATEGI:
A. SEDIAKAN KEMUDAHAN ICT
B. BERI PENDEDAHAN PENGGUNAAN ICT KPD GURU DAN MURID
C. MENGAKSES DAN MUAT TURUN BAHAN UNTUK P&P

BIL  AKTIVITI    PEGAWAI   SASARAN TARIKH TARIKH KPI    CATATAN

BERTANGGUNG    JANGKA LAKSANA
JAWAB
1 MEMASTIKAN GURU ICT JK GURU SUBJEK 20 KOMPUTER 1 LCD
KELENGKAPAN ICT KURIKULUM SEK
 DAPAT DIGUNAKAN
2 MEMBERI PENDEDAHAN GURU ICT SEMUA GURU 100% GURU TERLIBAT
KEPADA GURU-GURU
BAGAIMANA MENGAKSES
DAN MUATTURUN BAHAN
UTK P&P
3 PROSES MUATTURUN GURU ICT GURU GURU SUBJEK 100% GURU SUBJEK
BAHAN UTK P&P DAN SUBJEK
REKOD TAJUK
4 PENGGUNAAN ICT GURU SUBJEK MURID 100% MURID DALAM KELAS
DALAM P&P

7. PERKONGSIAN PINTAR ICT DENGAN KOMUNITI SETEMPAT

MATLAMAT: PERKONGSIAN PINTAR ICT DENGAN KOMUNITI SETEMPAT

STRAT:
A. MENYEDIAKAN MAKMAL COMPUTER DI SEKOLAH UNTUK MENGAKSES MAKLUMAT
B. GURU DAN KOMUNITI DAPAT MEMPERTINGKATKAN KEMAHIRAN ICT

BIL  AKTIVITI    PEGAWAI   SASARAN TARIKH TARIKH KPI    CATATAN

BERTANGGUNG    JANGKA LAKSANA
JAWAB
1 MELAYARI INTERNET GURU ICT BELIA LEPASAN 100% BELIA DAPAT LAYARI KOMPUTER
SPM/ STPM INTERNET WIRELESS
2 MENGAKSES MAKLUMAT GURU ICT IBUBAPA/ 80% IBUBAPA DAPAT COMPUTER
SU PEPERIKSAAN PENJAGA MENGAKSES DAN BERKONGSI WIRELESS
SU DISIPLIN MAKLUMAT ANAK-ANAK
 8. LATIHAN DALAMAN ICT

MATLAMAT: MENINGKATKAN PENGETAHUAN, KEMAHIRAN DAN APLIKASI ICT DALAM PENGURUSAN, P&P DAN PENYEDIAAN ABM DI SEKOLAH

STRATEGI:
A) MENYEDIAKAN KEMUDAHAN SOFTWARE DAN HARDWARE
B) MENGURUSKAN MAKMAL COMPUTER DAN PUSAT AKSES SECARA BERKESAN

BIL  AKTIVITI    PEGAWAI   SASARAN TARIKH TARIKH KPI    CATATAN

BERTANGGUNG    JANGKA LAKSANA
JAWAB
1 SOAL SELIDIK TAHAP ICT GPB PENTADBIR,GURU, SEMUA PENTADBIR, GURU DAN
GURU STAF STAF MEMPUNYAI PENGETAHUAN
ASAS ICT
2 LATIHAN MENGGUNAKAN GPB PENTADBIR,GURU, 100% PENTADBIR,GURU, STAF
PERISIAN POWER POINT STAF, MURID DAN MURID DAPAT MENGUASAI
3 LATIHAN MEMBINA BAHAN
P&P BERASASKAN POWER
 POINT
4 LATIHAN MENGGUNAKAN GPB PENTADBIR,GURU, 95% PENTADBIR,GURU, STAF
PEISIAN EXCELL STAF, MURID DAN MURID DAPAT MENGUASAI
5 LATIHAN MENGAKSES GPB PENTADBIR, GURU, 100% PENTADBIR,GURU, STAF
INTERNET STAF, DAN MURID DAPAT MENGUASAI
MURID
6 LATIHAN MENGGUNAKAN GPB
EMEL
7 LATIHAN MEMBINA LAMAN
WEB
8 LATIHAN MENGGUNAKAN
PERISIAN UNTUK
PENGURUSAN
- PATCOM
- EMIS
- SSDM
- HEADCOUNT
- PSS
9 LATIHAN PENGGUNAAN
EDUWEB TV
10 LATIHAN PENGGUNAAN
KAMERA
11 LATIHAN PENGGUNAAN
KAMERA VIDEO
12 LATIHAN MENGEDIT VIDEO
 9. PENGGUNAAN EDUWEB TV DALAM P&P

MATLAMAT; SEMUA GURU DAN PELAJAR MAHIR DALAM MENGAKSES EDUWEB TV

STRATEGI:
A) MENYEDIAKAN KEMUDAHAN UNTUK MENGAKSES EDUWEB TV
I. GURU DAN MURID MAHIR MENGAKSES EDUWEB TV
II. GURU DAN MURID MENGGUNAKAN BAHAN DALAM EDUWEB TV UNTUK P&P

BIL  AKTIVITI    PEGAWAI   SASARAN TARIKH TARIKH KPI    CATATAN

BERTANGGUNG    JANGKA LAKSANA
JAWAB
1 MENDAFTAR SEBAGAI
AHLI
2 MENGAKSES SEMUA
SALURAN DALAM
RENCANA, BULLETIN,
KURIKULUM DIMANA-
 MANA, PADA BILA-BILA
MASA
3 MENGGUNAKAN BAHAN
EDUWEB TV DALAM P&P
DALAM SUBJEK:
4 MENGINTERGRASIKAN
BAHAN EDUWEB TV
DALAM MENGHASILKAN
BAHAN ABM
5 MEMUAT TURUN BAHAN
EDUWEB TV

10. PENGURUSAN LAMAN WEB SEKOLAH

MATLAMAT: UNTUK MENYEBARLUAS DAN MEMPROMOSI MAKLUMAT DAN PROGRAM SEKOLAH

STRATEGI:
A) MENYEBARLUAS MAKLUMAT PENGURUSAN SEKOLAH DALAM SEMUA BIDANG
B) MEMUDAHKAN PROSES MUAT TURUN DAN MUAT NAIK MAKLUMAT DAN DOKUMEN BERKAITAN PENGURUSAN SEKOLAH / BAHAN P&P

BIL  AKTIVITI    PEGAWAI   SASARAN TARIKH TARIKH KPI    CATATAN

BERTANGGUNG    JANGKA LAKSANA
JAWAB
1 MENGEMASKINI
MAKLUMAT DAN DATA
2 PENAMBAHBAIKAN
LAMAN WEB
3 MENYEDIAKAN BAHAN
ABM
4 MENYEDIAKAN BORANG-
BORANG UNTUK MUAT
TURUN
 APAKAH PEMBESTARIAN SEKOLAH?

PEMBESTARIAN SEKOLAH MERUPAKAN PROSES BERTERUSAN KE ARAH MENINGKATKAN LAGI PENGUNAAN ICT DALAM PENDIDIKAN DENGAN MEMBERI FOKUS
PADA PENINGKATAN KUALITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (P&P), KEBERKESANAN PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN SEKOLAH DAN KOMPETENSI GURU.
PROGRAM PEMBESTARIAN SEKOLAH JUGA MEMBERI MAKSUD MENGAPLIKASIKAN KONSEP SEKOLAH BESTARI IAITU SEBAGAI SATU INSTITUSI PEMBELAJARAN
YANG DIREKA SEMULA SECARA SISTEMIK DARI SEGI AMALAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SERTA PENGURUSAN SEKOLAH UNTUK MEMBANTU MURID-
MURID MENGHADAPI ERA TEKNOLOGI MAKLUMAT. KOMPONEN UTAMA PEMBESTARIAN SEKOLAH ADALAH BERFOKUS KEPADA PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN SERTA PENGURUSAN SEKOLAH BERBANTUKAN ICT. PROSES PEMBESTARIAN SEKOLAH INI AKAN DAPAT MELATIH GURU DAN MURID
BERKEMAHIRAN DALAM BIDANG ICT. JUSTERU, KEMAHIRAN YANG DIPEROLEH DAPAT MELAHIRKAN MURID YANG BOLEH MENGAMALKAN PEMBELAJARAN
AKSES KENDIRI (SELF-ACCESSED), TERARAH KENDIRI (SELF-DIRECTED) DAN KADAR KENDIRI (SELF-PACED).

PENGENALAN
SISTEM PENDIDIKAN SEDIA ADA PERLU DIMANTAPKAN SELARAS DENGAN PERKEMBANGAN ERA TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT). BEBERAPA
PENAMBAHBAIKAN DALAM PELBAGAI ASPEK PERLU DILAKUKAN SUPAYA IANYA BERDAYA SAING DAN RELEVAN DENGAN KEHENDAK SEMASA. PEWUJUDAN
SEKOLAH BESTARI MERUPAKAN SATU SENARIO DALAM PENDIDIKAN ALAF BARU DI MALAYSIA DAN BERSESUAIAN DENGAN PERKEMBANGAN TEKNOLOGI,
SOSIAL SERTA BUDAYA MASA KINI. PERKEMBANGAN SEUMPAMA INI MEMERLUKAN SESEBUAH INSTITUSI PENDIDIKAN MENGGABUNGKAN SERTA MEMBERIKAN
PENEKANAN TERHADAP BEBERAPA ASPEK, ANTARANYA PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBUDAYA FIKIR, PEMUSATAN KEPADA PELAJAR, PENGGUNAAN
BAHAN TEKNOLOGI SECARA BIJAK, STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN YANG SESUAI, SERTA PENGURUSAN SEKOLAH YANG EFEKTIF.

KONSEP PEMBESTARIAN

TEACHERS WILL NEED TO CHANGE THEIR ROLE IN THE ELECTRONIC CLASSROOM FROM BEING INFORMATION PROVIDERS TO
COUNSELORS TO HELP STUDENTS DEVELOP KNOW HOW AND JUDGMENT TO SELECT INFORMATION SOURCES.

KEY TO SUCCESS IN THE INFORMATION AGE WILL BE MAKING THE RIGHT JUDGEMENTS BETWEEN AN AWESOME ARRAY OF CHOICES.

WE ARE EXAMINING OUR EDUCATION SYSTEM TO CREATE A CURRICULUM WHERE PEOPLE LEARN HOW TO LEARN FOR CONTINUING
EDUCATION THROUGHOUT  THEIR LIVES

TUN MAHATHIR MOHAMED, LAUNCH OF THE MULTIMEDIA SUPER CORRIDOR 1 AUGUST 1996
THE SMART SCHOOL PROGRAM WILL BE RE-MODELLED AND ITS IMPLEMENTATION FAST-TRACKED TO ENABLE MORE SCHOOLS TO
BENEFIT, AT LOWER COST TO THE GOVERNMENT. SMART SCHOOLS WILL HAVE ACCESS TO THE INTERNET THROUGH THE SCHOOLNET
PROGRAM, WHICH IS ALREADY AT AN ADVANCED STAGE OF IMPLEMENTATION.
      
ADVANCED TEACHING AND LEARNING MATERIALS DEVELOPED THROUGH THE SMART SCHOOL PILOT PROGRAM WILL BE UTILISED FOR
TEACHING, WHILE THE SMART SCHOOL MANAGEMENT SYSTEM WILL BE USED TO IMPROVE ADMINISTRATION PROCESSES.
      
DATO’ SERI ABDULLAH HAJI AHMAD BADAWI, LAUNCH OF THE MULTIMEDIA SUPER CORRIDOR (M.S.C.) NEXT LEAP, 3 JULY 2004
… PEMBESTARIAN SEKOLAH ADALAH SELARAS DENGAN HASRAT PERDANA MENTERI, DATUK SERI ABDULLAH AHMAD BADAWI
UNTUK MENJADIKAN SEKOLAH-SEKOLAH AWAM LEBIH BERDAYA SAING, KONDUSIF DAN MODEN MENGIKUT ARUS PEMBANGUNAN
SEMASA.
   
DALAM PROSES PEMBESTARIAN SEKOLAH, SASARAN KEMENTERIAN IALAH UNTUK MENINGKATKAN NISBAH KOMPUTER KEPADA
MURID, MASA DEDAHAN MURID DAN GURU KEPADA PENGGUNAAN KOMPUTER DAN MENGAPLIKASIKAN TEKNOLOGI YANG BERKESAN
DARI SEGI KOS.
           
DATUK SERI HISHAMMUDDIN TUN HUSSEIN, MENTERI PELAJARAN MALAYSIA, 7 MEI 2005
 SKOP PEMBESTARIAN SEKOLAH

PELAKSANAAN PEMBESTARIAN INI MEMANFAATKAN (LEVERAGE) KEPADA SEMUA INISISTIF ICT YANG SEDIA ADA DI SEKOLAH MERANGKUMI TIGA ELEMEN
UTAMA IAITU INFRASTRUKTUR ICT DAN APLIKASI PENGURUSAN, PENGISIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (P&P), DAN PEMBANGUNAN SUMBER
MANUSIA. FOKUS PEMBESTARIAN SEKOLAH IALAH UNTUK MEMASTIKAN SEMUA SEKOLAH AKAN MEMPUNYAI KECAPAIAN ICT YANG SAMA DENGAN;

         I.            MENYEDIAKAN KEMUDAHAN INFRASTRUKTUR DAN PERKAKASAN YANG MENCUKUPI

       II.            MENYEDIAKAN PERISIAN DAN BAHAN-BAHAN DIGITAL YANG LENGKAP

      III.            MEMBERI LATIHAN YANG SECUKUPNYA KEPADA SEMUA GURU, PENTADBIR DAN STAF SEKONGAN

PEMBESTARIAN SEKOLAH AKAN MENFAATKAN TIGA (3) ELEMEN UTAMA IAITU YANG TELAH DILAKSANAKAN KE SEKOLAH-SEKOLAH MELALUI PROJEK-
PROJEK KEMENTERIAN SEPERTI BERIKUT;

         I.            PROJEK MAKMAL KOMPUTER SEKOLAH

       II.            PROGRAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK DALAM BAHASA INGGERIS (PPSMI)

      III.            RANGKAIAN SCHOOLNET

     IV.            RANCANGAN TV PENDIDIKAN

       V.            PROJEK RINTIS SEKOLAH BESTARI

     VI.            ICT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

    VII.            MATA PELAJARAN YANG BERASASKAN ICT

  VIII.            PERKONGSIAN PINTAR DENGAN SYARIKAT SWASTA

     IX.            LATIHAN ICT GURU

       X.            PENGURUSAN PERUBAHAN BAGI GURU DAN PENTADBIR SEKOLAH

PROGRAM PEMBESTARIAN INI AKAN DIJALANKAN SECARA BERPERINGKAT DAN BERFASA MENGIKUT KEUTAMAAN DAN KEUPAYAAN KEMENTERIAN
DENGAN MENGAMBIL KIRA KESEDIAAN SEKOLAH.

DASAR DAN MATLAMAT

DASAR PEMBESTARIAN SEMUA SEKOLAH MERANGKUMI DASAR ICT IAITU;

         I.            ICT UNTUK SEMUA PELAJAR

       II.            ICT SEBAGAI ALAT PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN, SEBAGAI MATA PELAJARAN DAN KOMPONEN MATA PELAJARAN

      III.            ICT DIGUNAKAN UNTUK MENINGKATKAN KECEKAPAN DAN KEBERKESANAN SISTEM PENDIDIKAN

MATLAMAT PEMBESTARIAN SEKOLAH IALAH UNTUK MENGOPTIMUMKAN POTENSI MURID DI SEMUA SEKOLAH MALAYSIA DENGAN MENGGUNAKAN ICT
SEBAGAI PENGUPAYA KEPADA

STRATEGI PELAKSANAAN

A) HARDWARE -

MENYEDIAKAN HARDWARE YANG LENGKAP DENGAN MENGAMBIL KIRA INISIATIF SEDIA ADA SEPERTI;

         I.            SEKOLAH BESTARI

       II.            MAKMAL KOMPUTER

      III.            SCHOOLNET

     IV.            PPSMI

   V.      TV PENDIDIKAN

B) SOFTWARE -

MELENGKAPKAN PERISIAN DAN BAHAN-BAHAN DIGITAL SEPERTI;

         I.            PERISIAN SISTEM DAN APLIKASI

       II.            PERISIAN KURSUS SEKOLAH BESTARI

      III.            PERISIAN KURSUS PPSMI

   IV.     PROGRAM TV PENDIDIKAN

C) WETWARE -

MEMBERI BIMBINGAN DAN LATIHAN;

         I.            ASAS PENGGUNAAN KOMPUTER

       II.            PENGGUNAAN KOMPUITER UNTUK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

      III.            PENGGUNAAN PERISIAN KURSUS

   IV.      PENGGUNAAN TV PENDIDIKAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

 
 STATUS SEMASA DAN CABARAN

SEKOLAH BESTARI SECARA RINGKAS BOLEH DIDEFINISIKAN SEBAGAI SUATU SISTEM PENDIDIKAN YANG MANA PROSES PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN LEBIH BERPUSAT KEPADA PELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN YANG LEBIH KRITIS DAN KREATIF SERTA MENGGUNAKAN
TEKNOLOGI SEBAGAI PENGUPAYA. PENGGUNAAN ICT SEBAGAI BAHAN BANTU DALAM PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MERUPAKAN
 1.
JANTUNG SEKOLAH BESTARI. PENDEKATAN INI TIDAK HANYA TERHAD DALAM KURIKULUM, PEDAGOGI, PENTAKSIRAN, PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN, MALAH JUGA DALAM BIDANG PENGURUSAN SEKOLAH. PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN SEKOLAH DIBESTARIKAN AGAR PENGURUS
SEKOLAH DAPAT MENGURUSKAN PERJALANAN SESEBUAH SEKOLAH DENGAN LEBIH EFEKTIF.
WALAU BAGAIMANAPUN, DALAM PROSES MENUBUHKAN SEKOLAH BESTARI DISELURUH NEGARA, KPM KEMUDIANNYA TELAH MENGAMBIL LANGKAH
BIJAK DAN KOS EFEKTIF DENGAN MEMPERKENALKAN PROGRAM PEMBESTARIAN SEKOLAH. INI MEMANDANGKAN UNTUK MEMBEKALKAN
INFRASTRUKTUR TEKNOLOGI PENUH SEBUAH SEKOLAH BESTARI, KERAJAAN PERLU MEMBELANJAKAN SEBANYAK RM1.8 JUTA, MANAKALA UNTUK
 2.
MEMBEKALKAN INFRASTRUKTUR TEKNOLOGI MAKMAL KOMPUTER, KERAJAAN MEMERLUKAN PERUNTUKAN SEBANYAK RM642,000 BAGI SEBUAH
SEKOLAH. OLEH ITU, ALTERNATIF YANG TERBAIK ADALAH DENGAN CARA MEMBESTARIKAN SEKOLAH SEDIA ADA YANG HANYA MEMERLUKAN
PERUNTUKAN YANG JAUH LEBIH RENDAH UNTUK SETIAP BUAH SEKOLAH.
PROGRAM PEMBESTARIAN SEKOLAH MEMBERI MAKSUD MENGAPLIKASIKAN KONSEP SEKOLAH BESTARI PADA SEMUA SEKOLAH RENDAH DAN
MENENGAH DI SELURUH NEGARA. KOMPONEN UTAMA PEMBESTARIAN SEKOLAH ADALAH BERFOKUS KEPADA PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SERTA
 3. PENGURUSAN SEKOLAH BERBANTUKAN ICT. PROSES PEMBESTARIAN SEKOLAH DAPAT MELATIH GURU DAN PELAJAR BERKEMAHIRAN DALAM BIDANG
ICT. JUSTERU, KEMAHIRAN YANG DIPEROLEH DAPAT MELAHIRKAN PELAJAR YANG MENGAMALKAN PEMBELAJARAN AKSES KENDIRI (SELF-ACCESSED),
TERARAH KENDIRI (SELF-DIRECTED) DAN KADAR KENDIRI (SELF-PACED).
 4. PELAKSANAAN PEMBESTARIAN INI MENGAMBIL KIRA (LEVERAGING) SEMUA INISIATIF ICT YANG SEDIA ADA DI SEKOLAH MERANGKUMI TIGA PERKARA
UTAMA IAITU HARDWARE, SOFTWARE DAN WETWARE. UNTUK ITU, KPM TELAH PUN MEMBEKALKAN PELBAGAI PERALATAN DAN KEMUDAHAN ICT
SEPERTI KOMPUTER, PENCETAK, SERVER, PROJEKTOR DAN RANGKAIAN. STATISTIK SEHINGGA APRIL 2005 MENUNJUKKAN SEBANYAK 4500 BUAH
SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH DI SELURUH NEGARA TELAH DILENGKAPI DENGAN MAKMAL KOMPUTER, SEMENTARA 8120 BUAH SEKOLAH TELAH
DIRANGKAIKAN DENGAN CAPAIAN INTERNET BERJALUR LEBAR MELALUI RANGKAIAN SCHOOLNET.
 5. PELBAGAI PERISIAN KURSUS TELAH DIBANGUNKAN, BAIK OLEH PIHAK KPM MAHU PUN DENGAN KERJASAMA PIHAK SWASTA. PERISIAN KURSUS
UNTUK KEGUNAAN SEKOLAH BESTARI YANG MELIBATKAN EMPAT MATA PELAJARAN IAITU BAHASA MELAYU, BAHASA INGGERIS, SAINS DAN
MATEMATIK TELAH DIBANGUNKAN DENGAN KERJASAMA PIHAK SWASTA. SELAIN DARIPADA MENGHASILKAN PERISIAN KURSUS UNTUK DIGUNAKAN
OLEH GURU DAN PELAJAR DALAM PROGRAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK DALAM BAHASA INGGERIS (PPSMI).
 6. PEMBESTARIAN SEKOLAH MELIBATKAN PENGURUSAN PENDIDIKAN YANG LEBIH CEKAP DAN BERKESAN DENGAN PENGGUNAAN APLIKASI SMART
SCHOOL MANAGEMENT SYSTEM (SSMS), EDUCATIONAL MANAGEMENT INFORMATION SYSTEM (EMIS) DAPAT M,EMBANTU MEMPERKEMASKAN
PENGALIRAN DAN PERKONGSIAN MAKLUMAT DI PERINGKAT SEKOLAH, JABATAN DAN KEMENTERIAN.
 7. LATIHAN KEMAHIRAN ICT KEPADA INDIVIDU YANG TERLIBAT SENTIASA DIADAKAN DARI SEMASA KE SEMASA. PENTADBIR SEKOLAH, GURU, STAF
SOKONGAN DAN PERSONEL DI PELBAGAI PERINGKAT PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH, JABATAN PELAJARAN NEGERI, DAN BAHAGIAN-BAHAGIAN DI
KPM TURUT DIBIMBING DAN DILATIH MENGGUNAKAN SEGALA KEMUDAHAN ICT YANG DISEDIAKAN.
SUMBER : HTTP://WWW.MOE.EDU.MY
Last Updated on Sunday, 08 March 2009 23:27