POKOK BAHASAN 2

SUMBER BELAJAR

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dosen Pengampu Mata Kuliah:
Universitas Panca Marga Probolinggo Ani Anjarwati, M.Pd.

Maret 2021
 HAKIKAT SUMBER BELAJAR

Sumber belajar adalah segala sesuatu yang berwujud benda dan orang yang dapat menunjang
belajar sehingga mencakup semua sumber yang mungkin dapat dimanfaatkan oleh tenaga
pengajar agar terjadi perilaku belajar
(Degeng, 1990)

Sumber belajar bukan hanya alat dan materi yang dipergunakan dalam pembelajaran, tetapi
juga meliputi orang, anggaran, dan fasilitas. Sumber belajar bisa termasuk apa saja yang
tersedia untuk membantu seseorang belajar.
(Seels dan Richey 1994)

Sumber belajar adalah semua sumber termasuk pesan, orang, bahan, alat, teknik, dan latar
yang dapat dipergunakan peserta didik baik secara sendiri- sendiri maupun dalam bentuk
gabungan untuk menfasilitasi kegiatan belajar dan meningkatkan kinerja belajar.

(Januszewski & Molenda, 2008)

 HAKIKAT SUMBER BELAJAR

Sumber belajar dari sisi pembuatan adalah seperangkat bahan atau situasi belajar yang dengan
sengaja atau tidak sengaja diciptakan agar peserta didik secara individual dan atau secara
bersama-sama dapat belajar.

Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa sumber belajar adalah semua sumber
seperti pesan, orang, bahan, alat, teknik, dan latar yang dimanfaatkan peserta didik sebagai
sumber untuk kegiatan belajar dan dapat meningkatkan kualitas belajarnya.

Sumber belajar adalah daya yang dimanfaatkan guna kepentingan proses belajar
mengajar. Baik secara langsung maupun tidak langsung, sebagaian maupun keseluruhan
Sudjana, 2007: 76.

Pokok Bahasan 1 : SUMBER BELAJAR

 HAKIKAT SUMBER BELAJAR

Sumber belajar : sumber-sumber yang mendukung belajar termasuk sistem penunjang, materi, dan
lingkungan pembelajaran
Barbara B. Seels dan Rita C. Richey

Sumber belajar: apa saja yang dapat digunakan untuk membantu tiap orang untuk belajar dan
menampilkan kompetensinya, seperti pesan, orang, bahan, alat, teknik, dan latar.
AECT

Sumber belajar: sumber belajar sebagai segala sesuatu dan dengan mana seseorang mempelajari
sesuatu.
Dirjen Dikti

Pokok Bahasan 1 : SUMBER BELAJAR

 FUNGSI SUMBER BELAJAR

1. Meningkatkan produktivitas pembelajaran

• Efisiesi waktu pembelajaran
• Efektivitas penyampaian informasi
2. Mendorong otonomi belajar siswa (kemandirian)
• Minimalisasi kontrol guru
• Memaksimalkan perkembangan sesuai kemampuannya
3. Memberikan dasar ilmiah pembelajaran
• Pensistematisan perancangan program
• Bahan pembelajaran yang dilandasi penelitian/pengamatan
4. Memantapkan pembelajaran
• Peningkatan pemanfaatan sumber belajar
• Bahan ajar lebih konkrit
5. Pembelajaran seketika
• Mengurangi kesenjangan pembelajaran yang bersifatverbal dan abstrak dengan
realitas yang sifatnya konkrit
• Memberikan pengetahuan yang sifatnya langsung
Pokok Bahasan 1 : SUMBER BELAJAR
 MANFAAT SUMBER BELAJAR

Manfaat sumber belajar, antara lain sebagai berikut:

1) Memberikan pengalaman belajar secara langsung dan konkrit
2) Menyajikan sesuatu yang tidak mungkin diadakan, dikunjungi, atau dilihat,
secara langsung dan konkrit
3) menambah dan memperluas cakrawala sajian yang ada di dalam kelas
4) memberikan informasi akurat dan terbaru
5) Membantu memecahkan masalah pendidikan baik lingkup makro maupun
mikro
6) Memberikan motivasi positif apabila diatur dan direnanakan secara tepat
7) merangsang daya pikir, bersikap, dan berkembang lebih lanjut

Pokok Bahasan 1 : SUMBER BELAJAR

 KLASIFIKASI SUMBER BELAJAR

1. Pesan (message)
ØInformasi yang harus disalurkan oleh komponen lain berbentuk ide, fakta, pengertian,
atau data.
Contoh: bahan pelajaran, cerita rakyat, dongeng, hikayat, dan nasehat

Pokok Bahasan 1 : SUMBER BELAJAR

 KLASIFIKASI SUMBER BELAJAR
Lanjutan…

2. Manusia (people)
Orang yang menyimpan informasi atau penyalur informasi
Contoh: guru, aktor, pembicara/narasumber, tokoh masyarakat, pimpinan lembaga.

Pokok Bahasan 1 : SUMBER BELAJAR

 KLASIFIKASI SUMBER BELAJAR
Lanjutan…
3. Bahan (materials)
Sesuatu biasa disebut media/ software yang mengandung pesan untuk disajikan.
Contoh: transparansi, film, slide, tape recorder, buku, grafik, relief, candi, arca, komik, & gambar
 KLASIFIKASI SUMBER BELAJAR
Lanjutan…
4. Peralatan (devices)
Ø Sesuatu biasa disebut media/hardware yang mentalurkan pesan untuk disajikan
yang ada di dalam software.
Contoh: OHP, TV, kamera, komputer, radio, VCD/DVD, generator, mesin,
mobil, motor, alat listrik, obeng, dan papan tulis.

Pokok Bahasan 1 : SUMBER BELAJAR

Lanjutan… KLASIFIKASI SUMBER BELAJAR
5. Metode/ teknik (tecnique)
Ø Prosedur/cara yang disiplin dalam memanfaatkan bahan, peralatan, dan situasi untuk
menyampaikan pesan.
Contoh: ceramah, diskusi, simulasi, debat, talk show, dan belajar mandiri
 KLASIFIKASI SUMBER BELAJAR
Lanjutan…

6. Lingkungan (setting)
Ø Situasi sekitar di mana pesan disampaikan.
Contoh: ruangan kelas, studio, aula, perpustakaan, kebun, pasar, toko, museum, dll.
 KRITERIA PEMILIHAN SUMBER BELAJAR

1. Ekonomis
2. Praktis
3. Mudah
4. Fleksibel

5. Sesuai dengan tujuan

6. Memotivasi & menimbulkan

minat belajar

Pokok Bahasan 1 : SUMBER BELAJAR

PROSEDUR DALAM PEMILIHAN SUMBER BELAJAR
DI BIDANG PENDIDIKAN
 TUGAS INDIVIDU
Buatlah Peta Konsep materi/pokok bahasan pada pertemuan ini, dengan menggunakan banyak
proposisi!
Contoh Peta Konsep

DAUN Judul harus menggunakan huruf kapital

Hijau Berwarna warni

Keterangan:
§ Proposisi merupakan gabungan dua konsep atau
lebih yang dihubungkan oleh kata-kata penghubung.
§ Suatu peta konsep dapat terdiri dari dua konsep
yang dihubungkan oleh satu kata penghubung
untuk membentuk satu proposisi.

Pokok Bahasan 1 : SUMBER BELAJAR

 INFORMASI PENTING!!!
Format Tugas antara lain sbb:
§ Dikerjakan Menggunakan Laptop/PC/HP) *Tidak ditulis tangan
§ Tugas dikumpulkan ke email koordinator kelas/ketua kelas
§ Koordinator kelas/ketua kelas mengirimkan seluruh tugas yang terkumpul secara
kolektif, ke e-mail dosen ybs: anianjarwati.upm@gmail.com
§ Tugas diterima dosen maksimal pada hari/tanggal: Kamis/18 Maret 2021 pada pukul
22.00 WIB
§ Kreativitas dalam membuat peta konsep akan dinilai dalam tugas ini.
§ Bagi yang tidak mengumpulkan pada batas waktu yang ditentukan maka

konsekuensinya tidak mendapatkan nilai pada tugas ini!

 --Selamat Belajar--
Sekian,
dan Terimakasih.
Dosen Pengampu Mata Kuliah:
Ani Anjarwati., M.Pd