RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 8 Palangka Raya

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII (tujuh) / II
Materi Pokok : Lapisan Bumi
Sub Materi : Atmosfer
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit
Pertemuan Ke :7

I. Kompetensi Inti
KI 3 :Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI 4 :Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

II. Kompetensi Dasar

3.10 :Mendeskripsikan tentang penyebab terjadinya pemanasan global dan dampaknya
bagi ekosistem

4.10 :Menyajikan data dan informasi tentang pemanasan global dan memberikan usulan
penanggulangan masalah

III. Indikator
3.1 Menjelaskan definisi atmosfer

3.2 Mengidentifikasi apa saja lapisan atmosfer

3.3 Menjelaskan suhu di atmosfer

IV. Tujuan Pembelajaran

1) Siswa dapat menjelaskan definisi atmosfer
2) Siswa dapat menyebutkan apa saja lapisan atmosfer
 3) Siswa dapat membedakan macam-macam lapisan atmosfer
4) Siswa dapat menjelaskan tekanan udara
5) Siswa dapat mengidentifikasi suhu di atmosfer

V. Materi Ajar

Atmosfer

Di bumi adalah satu-satunya planet di bima sakti yang menunjang adanya kehidupan,
karena makhluk hidup aerob memerlukan oksigen dari udara untuk bernapas. Udara adalah
komponen pendukung kehidupan yang sangat penting. Udara di bumi ini terdapat pada
bagian atmosfer (atmosphere). Atmosfer berasal dari 2 kata yunani, yakni amos yang berarti
uap dan sphaira yang berarti lapisan, jadi atmosfer adalah lapisan uap yang menyelimuti
bumi.

Atmosfer bumi terdiri atas campuran gas, serta sedikit cairan dan padatan yang
menyelimuti bumi mulai dari permukaan bumi hingga luar angkasa. Setelah terdapat oksigen
di atmosfer, terbentuklah ozon (O3) yang memiliki peran penting bagi keberlangsungan hidup
organisme yang ada di bumi. Ozon melindungi bumi dari radiasi matahari yang sangat
berbahaya bagi organisme di bumi. Ozon juga melindungi tumbuhan hijau sehingga dapat
berkembang dan menghasilkan lebih banyak oksigen.

Seiring berjalanya waktu komposisi atmosfer berubah dalam jumlah yang kecil namun
memberi dampak yang besar bagi kehidupan. Misalnya asap kendaraan, asap pabrik, dan
pembakaran bahan bakar fosil seperti minyak bumi yang menghasilkan polusi udara. Polutan
(zat pencemar) tersebut akan bereaksi dengan oksigen dan zat kimia lainnya menghasilkan
asap.

Selain gas, pada atmosfer bumi juga terdapat padatan dan zat cair dalam jumlah kecil.
Salah satunya padatan pada atmosfer adalah debu. Partikel debu menjadi bagian atmosfer
karena terbawa angin yang berhembus ke permukaan bumi hingga ke udara. Zat cair atmosfer
yang sering di jumpai adalah sekumpulan tetesan air yang berbentuk awan.

1. Lapisan atmosfer
Secara garis besar atmosfer bumi terbagi menjadi 2 bagian, yakni bagian bawah dan
bagian atas. Bagian bawah terdiri atas troposfer dan stratosfer. Bagian bawah terdiri
atas mesosfer, termosfer dan eksosfer.
 a. Troposfer
Sebagian besar aktivitas makhluk hidup di bumi, termasuk manusia yang
sedang tidur, belajar, dan bermain berada pada lapisan troposfer. Troposfer
merupakan lapisan atmosfer yang berada paling bawah. Ketinggian troposfer
terhitung mulai dari permukaan laut (0 km) hingga 10 km di atas permukaan
laut. Troposfer merupakan tempat berlangsungnya sistem bumi, seperti hujan,
angin, salju dan awan.
b. Stratosfer
Pesawat terbang di atas awan, padahal sebenarnya pesawat tersebut berada di
lapisan stratosfer, stratosfer memiliki ketinggian antara 10-15 km, lapisan
stratosfer memiliki sedikit awan, namun tidak ada aktivitas cuaca, sehingga
tidak menggangu penerbangan.
c. Mesosfer
Saat melihat fenomena meteor kamu seolah-olah menyaksikan bahwa meteor
tersebut melintasi bumi dan kemudian hilang. Namun yang sebenarnya terjadi
adalah meteor sedang menuju bumi, akan tetapi meteortersebut terbakar habis
di atmosfer. Lapisan atmosfer yang membekar habis meteor tersebut adalah
mesosfer. Ketinggian mesosfer terletak pada 50-85 km. Lapisan ini menjadi
pelindung bumi dari benda-benda luar angkasa.
d. Termosfer
Lapisa termosfer memiliki ketinggian antara 85-500 km, dinamakan termosfer
karena suhu yang sangat panas yakni pada lapisan ini mencapai 1.9820C.
termosfer juga berfungsi sebagai pelindung bumi dari radiasi ultraviolet.
e. Eksosfer
Lapisan eksosfer terdapat pada ketinggian lebih dari 500 km. Kandungan
utama dari eksosfer adalah gas hidrogen, jika kamu pernah melihat video atau
film tentang penjelajahan luar angkasa, akan menjumpai bahwa pesawat luar
angkasa maupun setelit yang mengorbit di eksosfer tidak dapat bergerak bebas
karena gaya tekanan udara sangat rendah mengakibatkan sayap pesawat tidak
berfungsi.
2. Tekanan udara
Gas yang terdapat di atmosfer juga memiliki massa. Atmosfer menyelubungi
bumi hingga ratusan kilometer di atas permukaan bumi. Gravitasi bumi akan
 menghasikan gaya tarik molekul gas mengarah ke permukaan bumi sehingga berat
molekul suatu gas akan menekan udara di bawahnya.
3. Suhu di atmosfer
Energi matahari dipancarkan dengan cara radiasi ke seluruh sistem galaksi
bima sakti. Sebelum mencapai permukaan bumi. Radiasi energi matahari akan
melewati atmosfer, oleh atmosfer sebagian energi matahari akan diserap dalam bentuk
kalor atau panas.
4. Lapisan ozon
Lapisan ozon terdapat pada stratosfer pada ketinggian 18-54 km, ozon tersusun atas
oksigen sebagai bahan bakar. Oksigen yang kita hirup memiliki 2 atom oksigen tiap
molekulnya. Ozon berfungsi menyerap sebagian besar radiasi ultraviolet yang ada di
dalam atmosfer.

VI. Metode Pembelajaran

a. Pendekatan Pembelajaran : Scientifik

b. Model Pembelajaran : Cooperative Learning

c. Tipe Pembelajaran : Stad

d. Metode Pembelajara : Diskusi, ceramah dan Tanya Jawab

VII. Media dan Sumber Pembelajaran

a. Media pembelajaran : Gambar-gambar Lapisan Bumi

b. Sumber Belajar : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Ilmu
Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII Semester 2. Jakarta: Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan.
c. Alat dan Bahan : Alat tulis, spidol, papan tulis, LCD.

VIII. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Pendahuluan (± 5 menit)

Alokasi
Fase-Fase Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Waktu
Fase-1 - Guru mengucapkan salam - Siswa menjawab salam, 5 Menit
Menyampaikan sebagai pembuka dan dan berdoa.
tujuan dan mengajak siswa berdoa
mempersiapkan - Guru memotivasi siswa
siswa dengan menunjukan
“gambar lapisan bumi”
- Guru mempersiapkan
siswa menerima pelajaran
dan menyampaikan topik
dan tujuan pembelajaran

B. Kegiatan Inti (± 70 Menit)

Alokasi
Fase-Fase Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Waktu

Fase-2 - Guru menunjukan gambar Mengamati

Mendemonstrasikan lapisan bumi - Siswa memperhatikan
pengetahuan/ketera dan mendengarkan
mpilan Guru menanyakan “ada penjelasan guru dan
yang tau berada dilapisan menjawab pertanyaan
manakah manusia tidur, 15 menit
berdiri dan bermain?”

Menanya
- Guru mempersilahkan - Siswa bertanya tentang
siswa untuk bertanya apa yang guru
tentang materi yang kurang sampaikan jika ada yang
dipahami. kurang jelas serta
mengemukakan
pendapatnya.

Fase-3 Menggali Informasi 40 Menit

- Guru membagikan 3
- Siswa menerima LKS
Pembahasan  Tugas kelompok besar.
dan berdiskusi
dan identifikasi - Guru membimbing siswa
- Siswa melakukan
masalah melakukan kegiatan
diskusi kelompok.
 sesuai petunjuk dalam
1. Membimbing
LKS mengenai materi
kelompok
lapisan bumi ( Atmosfer).
menyajikan hasil
pengamatan
2. Memberi
kesempatan
kelompok
menanggapi hasil
diskusi
kelompok lain

Fase-4 Mengecek Mengomunikasikan

- Guru meminta
pemahaman dan - Siswa maju kedepan
perwakilan kelompok
memberikan umpan dan membacakan hasil
untuk membacakan hasil
balik pekerjaaannya
pekerjaannya kedepan
15 Menit
kelas
- Siswa lain menanggapi
- Guru meminta siswa lain
hasil pekerjaan
untuk menanggapi dan
temannya
melengkapi jawaban
temannya
- Siswa mengumpulkan
- Guru memberikan
hasil pekerjaannya
penjelasan yang benar
jika masih ada yang
belum dimengerti
- Guru bersama siswa
- Siswa merangkum
merangkum pembelajaran
pembelajaran
yang telah dilakukan.

C. Kegiatan Penutup (± 20 Menit)

Fase-Fase Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi
 Waktu
Fase 5: Memberikan - Guru meminta siswa - Siswa mengerjakan soal
kesempatan untuk mengerjakan soal evaluasi evaluasi secara mandiri
pelatihan lanjutan secara mandiri - Siswa menjawab salam
dan penerapan
- Guru meminta siswa 20 Menit
mengumpulkan hasil
pekerjaannya

- Guru mengucapkan salam

XI. PENILAIAN
I. Penilaian
1 Sikap spiritual
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi

No. Butir Nilai Jumlah

Indikator
(Sikap Spiritual) Butir
Mengagumi keteraturan dan Selalu bersyukur kepada
kompleksitas ciptaan Tuhan Tuhan yang telah menciptakan
tentang aspek fisik serta manusia sebagai makhluk
1. 1
mewujudkannya dalam yang paling sempurna dengan
pengamalan ajaran agama yang cara menjaga kesehatan diri.
dianutnya.
Mengagumi keteraturan dan Selalu menjaga alam semesta
kompleksitas ciptaan Tuhan ini agar tetap lestari dan tidak
tentang aspek fisik serta dicemari oleh berbagai
2. mewujudkannya dalam macam zat berbahaya yang 1

pengamalan ajaran agama yang dapat merusak lingkungan

dianutnya. dengan cara tidak membuang
sampah sembarangan.
 2 Sikap sosial
a. Teknik Penilaian : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Antar Teman
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi, Lembar Penilaian Diri, Lembar
Penilaian Antar Teman
N Butir Nilai
Jumlah
o. (Sikap Indikator
Butir
Sosial)
1. Memperhatikan penjelasan guru
Rasa ingin 2 Mengumpulkan sumber informasi lain dari buku
1. 1
tahu ajar dan penjelasan guru.
3 Mengajukan pertanyaan kepada teman atau guru
1. Melaksanakan tugas dengan baik.
2. Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
Tanggung 3. Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang
2. 2
jawab akurat
4. Mengembalikan barang yang dipinjam
5. Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan

3. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tertulis
b. Bentuk Instrumen : uraian
Jumlah Nomor
No. Indikator
Butir Soal Butir Soal
1. Menjelaskan definisi atmosfer 1 1

2. Menyebutkan apa saja lapisan atmosfer 1 2

3. Membedakan macam-macam lapisan atmosfer 1 3

4. Menjelaskan tekanan udara 1 4

5 Mengidentifikasi suhu di atmosfer 1 5

 JUMLAH 5

4. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Observasi, Tes Praktik dan Tugas Berkelompok
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
c. Lembar Pengamatan : LKS

Penilaian keterampilan praktek

No Keterampilan yang skor Rubik
dinilai
1 Keseriusan dalam 3 - Melakukan pengamatan sesuai dengan
pengamatan prosedur.
- Kesesuaian penulisan nama-nama komponen
lingkungan.
- Penulisan sesuai kesepakatan.
- Pendataan disertai jumlahya.
2 Ada tiga aspek yang benar
1 Ada dua aspek yang benar
2 Cara melaksanakan 3 - Mencatat lingkungan sekolah yang diamati.
pengamatan sesuai - Mencatat semua apa yang diamati.
dengan langkah- - Membuat kesimpulan dari hasil pengamatan.
langkah - Mengaikan peran setiap komponen yang
diamati.
2 Ada tiga aspek yang benar
1 Ada dua aspek yang benar

Instrumen

- Lembar pengamatan siswa

- Instrumen penilaian diskusi dan presentasi.
EVALUASI
1. Jelaskan pengertian atmosfer?
2. Sebutkan bagian atmosfer yakni bagian bawah dan bagian atas!
3. Jelaskan masuk lapisan bagian manakah aktivitas manusia, terutama manusia sedang
tidur, belajar dan bermain?
 4. Apa yang dimaksud dengan tekanan udara?
KUNCI JAWABAN EVALUASI
1. Di bumi adalah satu-satunya planet di bima sakti yang menunjang adanya kehidupan,
karena makhluk hidup aerob memerlukan oksigen dari udara untuk bernapas. Udara
adalah komponen pendukung kehidupan yang sangat penting. Udara di bumi ini
terdapat pada bagian atmosfer (atmosphere).
2. -troposfer
-stratosfer
-mesosfer
-termosfer
-eksossfer
3. Aktivitas manusia terutama manusia sedang tidur, belajar dan bermain masuk
kedalam lapisan troposfer
4. Gas yang terdapat di atmosfer juga memiliki massa. Udara yang memiliki kerapatan
tinggi ini akan menghasilkan gaya tekan yang besar pula. Gaya yang diberikan pada
suatu daerah disebut tekanan.

Rubrik Penilaian Uraian

No Uraian Skor
1 Jika terjawab dengan benar dan lengkap 5
2 Jika menjawab 4 komponen 10
Jika menjawab 3 komponen 10
Jika menjawam 2 komponen 5

3 Jika jawaban terjawab dengan benar dan lengkap 10

4 Jika jawaban terjawab dengan benar dan lengkap 10
5 Jika jawaban terjawab dengan benar dan lengkap 5
Total 40

Penilaian Portofolio

No. Butir Nilai Indikator

1. Melengkapi komponen 1. Komponen laporan mengandung 4 komponen.
laporan : judul, tabel data 2. Komponen laporan mengandung 3 komponen.
hasil pengamatan, analisis 3. Komponen laporan mengandung 2 komponen.
data, kesimpulan. 4. Komponen laporan mengandung 1 komponen.
2. Deskripsi pengamatan 1. Memperoleh deskripsi hasil pengamatan secara
lengkap sesuai dengan prosedur yang ditetapkan.
2. Memperoleh deskripsi hasil pengamatan dengan
cukup lengkap sesuai dengan prosedur yang
ditetapkan.
3. Memperoleh deskripsi hasil pengamatan secara
kurang lengkap sesuai dengan prosedur yang
ditetapkan.
4. Tidak memperoleh deskripsi hasil pengamatan
sesuai dengan prosedur yang ditetapkan.
Menyimpulkan data hasil 1. Mampu menyimpulkan data hasil pengamatan
3. pengamatan yang telah dengan tepat.
2. Mampu menyimpulkan data hasil pengamatan
dilakukan
dengan cukup tepat.
3. Mampu menyimpulkan data hasil pengamatan
dengan kurang tepat.
4. Tidak menyimpulkan data hasil pengamatan.
4. Menyerahkan laporan 1. Mampu menyerahkan laporan hasil pengukuran
hasil pengukuran tepat waktu.
2. Mampu menyerahkan laporan hasil pengukuran
terlambat satu jam.
3. Mampu menyerahkan laporan hasil pengukuran
terlambat dua jam.
4. Mampu menyerahkan laporan hasil pengukuran
terlambat tiga jam.

Jumlah skor
Nilai portofolio = Nilai= x 100
skor maksimal
 Palangka Raya, Maret 2017
Mahasiswa PPL,

Ismasola Gracia
NIM. ACB 113 057

Mengetahui : Mengetahui :
Dosen Pembimbing PPL, Guru Pamong.

Prof. Dr. Agus Haryono, M.Si Sugiyanto, S.Pd

NIP. 19640805 198903 1 003 NIP. 19650125 199203 1 005

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Siti Aminah, S.Pd

NIP. 19650922 198812 2 001
 LEMBAR KERJA SISWA

(LKS)

Tujuan : Mengetahui lapisan bumi (Atmosfer)

Alat dan Bahan : 1. Lembar kerja siswa

Nama anggota kelompok :1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
 Langkah kerja
1. lakukanlah kajian pustaka dan diskusi tentang lapisan-lapisan bumi dengan temanmu,
apakah bumi terdiri atas lapisan-lapisan tertentu atau tidak, berikan pendapatmu.
Sertakan juga fakta-fakta yang mendukung pendapat yang kamu ajukan

a.     
b.     
c.      
d.    

EVALUASI
5. Jelaskan pengertian atmosfer?
6. Sebutkan bagian atmosfer yakni bagian bawah dan bagian atas!
7. Jelaskan masuk lapisan bagian manakah aktivitas manusia, terutama manusia sedang
tidur, belajar dan bermain?
8. Apa yang dimaksud dengan tekanan udara?