FICHA DE TRABALHO Ciências Naturais – 9º ano

Nome ___________________________ n.º ____ Turma____ Data ___ / ___ / ____

HEREDITARIEDADE (II)

1 – A figura 1 esquematiza os cruzamentos efectuados entre

ratos brancos e ratos cinzentos de sucessivas gerações, com
início num casal de linhas puras. A geração F2 é obtida por
cruzamentos de indivíduos da F1; a geração F3 é obtida por
cruzamentos dos indivíduos B da geração F2.

1.1 – Indique o genótipo dos indivíduos representados.

1.2 – Sendo ambos cinzentos, qual é a diferença entre os

ratinhos B e C da F2?
1.3 – Justifique as percentagens obtidas em F1, F2 e F3
(recorrendo ao xadrez mendeliano).

1.4 – Se cruzasse os indivíduos A e B da F3, de que cor

seriam os ratinhos que nascessem?

2 – A aptidão para determinar o gosto de certos sabores transmite-se hereditariamente. Exemplo

disto é o caso da feniltiocarbamida, substância que é detectada por algumas pessoas e que
outras não conseguem distinguir.

Numa família em que os pais eram capazes de detectar a referida substância, nasceram 4 filhos,
em que um deles não é capaz de detectar este gosto.

2.1 – Faça a árvore genealógica desta família. Não se esqueça de indicar a legenda de todos
os símbolos que utilizar.

2.2 – Indique se o gene que determina a incapacidade de detectar a substância é dominante ou

recessivo. Justifique.
2.3 – Indique o genótipo de todos os indivíduos.

2.4 – Imagine que um dos filhos do casal capaz de detectar o gosto se casa com outra pessoa
incapaz de detectar a substância química. Determine a probabilidade de terem filhos
incapazes de detectar a substância.

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3 – Um gene dominante R determina a textura pêlo de arame nos cachorros. O seu alelo recessivo r
produz pêlo liso e macio. O cruzamento entre uma fêmea de pêlo liso e macio e um macho pêlo
de arame produziu a seguinte descendência: dois cachorros pêlo de arame e seis cachorros de
pêlo liso e macio.

3.1 – Quais os genótipos dos progenitores em causa?

3.2 – Calcule a proporção esperada para cada um dos fenótipos dos descendentes.

3.3 – Dos oito cachorros que nasceram, em termos teóricos, quantos esperaria de pêlo de
arame?
3.4 – Os descendentes da F1 com pêlo de arame foram cruzados entre si. Obteve-se quanto ao
genótipo:
1
A – 25% de cachorros homozigóticos e 75% de cachorros heterozigóticos
B – 50% de cachorros homozigóticos e 50% de cachorros heterozigóticos
C – 25% de cachorros homozigóticos dominantes e 75% de cachorros heterozigóticos
D – 75% de cachorros homozigóticos e 25% de cachorros heterozigóticos

3.5 – Justifique a sua resposta recorrendo ao xadrez mendeliano.

4 – Numa certa raça de carneiros, o gene que determina a característica “patas curtas” é dominante
sobre o gene que determina “patas longas”.
Observe atentamente a figura 2, que determina os resultados obtidos em duas gerações (F1 e F2)
após o cruzamento parental (P).

4.1 – Indique o genótipo dos carneiros representados na

figura.
4.2 – Compare as proporções genotípicas (constituição
genética) e fenotípicas (aspecto dos animais)
obtidas em F2.
4.3 – Refira qual a condição para que se manifeste o
gene para “patas longas”.
4.4 – Imagine que cruzava o indivíduo 6 com outro
carneiro de patas curtas, mas heterozigótico. Qual o
tipo de descendência que esperava?

5 – Na espécie humana, verifica-se muitas vezes que de um casal com olhos castanhos nascem
crianças de olhos azuis, mas o contrário (de um casal de olhos azuis nascer filhos de olhos
castanhos) não é possível.
5.1 – Indique qual o gene dominante e qual o gene recessivo que determina a cor dos olhos na
espécie humana.
5.2 – Justifique a afirmação feita no enunciado da questão. Se necessário recorra ao xadrez
mendeliano, indicando todo o raciocínio que efectuar.

1
Homozigótico – indivíduo com dois genes iguais para a mesma característica
Heterozigótico – indivíduo com dois genes diferentes para a mesma característica
Homozigótico dominante – Indivíduo com dois genes dominantes
Homozigótico recessivo – Indivíduo com dois genes recessivos

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