UNIVERSITAS HASANUDDIN
UPT MKU
SKENARIO PROSES PEMBELAJARAN
Tatap Muka
1. Departemen/Program Studi
2. Mata Kuliah
3. Kode Mata Kuliah
4. Jumlah Satuan Kredit
5. Jumlah Tatap Muka
6. Deskripsi Mata Kuliah
7. Capaian Pembelajaran Mata
Kuliah (CPMK)
8. Sub CPMK
9. Substansi/Materi Kajian
10. Langkah Pembelajaran
A. Prakondisi
Metode Perkuliahan
B. Prosedur Pembelajaran
1) Kegiatan Dosen
2) Kegiatan Mahasiswa
11. Sumber/Materi Pembelajaran
Matakuliah: Biologi Dasar
Semester: I
VII
Biologi dan UPT-MKU
Biologi Dasar
18Y02111103
3
16
Deskripsi singkat mata kuliah biologi dasar melliput konsep-konsep dasar
biologi, unit dasar kehidupan, metabolesme, pembelahan sel, pewarisan
sifat, reproduksi pada organisme, sistem koordinasi pada organisme, dan
homeostatis.
Menjelaskan tentang ekologi, klasifikasi dan dasar-dasar dalam bioteknologi
Setelah mengikuti mata kuliah Biologi Dasar, mahasiswa mampu
menjelaskan konsep dasar pada organisme, dan interaksi organisme dengan
lingkungan sertaevolusinya sehingga pengetahuan yang diperoleh dapat
dijadikan dasar pengembangan di departemennya masing-masing.
Setelah mengikuti proses pembelajaran Reproduksi Tumbuhan: Reproduksi
tumbuhan secara seksual (Generatif), Daur Hidup Bryophyta (Lumut), Daur
Hidup, Pteridophyta (Paku-Pakuan), Daur hidup Gymnospermae, Daur
hidup Angiospermae, Reproduksi tumbuhan Secara Aseksual (Vegetatif)
Reproduksi Tumbuhan
Luring (Off line) : Bentuk Kuliah, Metode Ceramah, Diskusi Interaktif dan
praktikum
Daring (On line) : Tugas-tugas (LMS Modul 6)
1. Memberikan kuliah pengantar mengenai reproduksi tumbuhan
2. Memandu diskusi interaktif tentang reproduksi tumbuhan
3. Merangkum materi reproduksi tumbuhan pada akhir mata kuliah.
4. Memberi penilaian terhadap hasil pembelajaran sirkulasi dan
ekskresi
1. Mengikuti kuliah pengantar tentang reproduksi tumbuhan
2. Membuat materi dan mempresentasikaan materi reproduksi
tumbuhan dalam bentuk Slide show/Powerpoint
3. Mengikuti diskusi interaktif tentang reproduksi tumbuhan
4. Membuat rangkuman diskusi.
Bahan Ajar/ Materi Biologi dasar pada LMS.
Campbell, et al. 2003. Biologi Jilid 2. Jakarta : Erlangga, hal 355
1
1. Proses Evaluasi (Penilaian Kriteria Penilaian Kuliah
Otentik) Presentasi 35% Diskusi 35% Tugas 30%
Menguasai 7 teori Menjawab 3 Mengerjakan
pokok bahasan = 35 pertanyaan dengan Rangkuman yang
tepat = 30 mencakup 7 pokok
bahasan = 35
Menguasai 6 teori Menjawab 2 Mengerjakan
pokok bahasan = 30 Pertanyaan dengan rangkuman yang
tepat = 20 mencakup 6 pokok
bahasan = 30

Menguasai 5 teori Menjawab 1 Mengerjakan

pokok bahasan = 25 pertanyaan dengan rangkuman yang
tepat = 10 mencakup 5 pokok
bahasan = 25
Menguasai 4 teori Tidak Menjawab Mengerjakan
pokok bahasan = 20 Pertanyaan / tidak rangkuman yang
hadir = 0 mencakup 4 pokok
bahasan = 20
Menguasai 3 teori Mengerjakan
pokok bahasan = 15 rangkuman yang
mencakup 3 pokok
bahasan = 15
Menguasai 2 teori Mengerjakan
pokok bahasan = 10 rangkuman yang
mencakup 2 pokok
bahasan = 10
Menguasai 1 teori Mengerjakan
pokok bahasan = 5 rangkuman yang
mencakup 1 pokok
bahasan = 5
Kriteria Penilaian Praktikum
Responsi 10% Diskusi 10% Laporan 30% Ujian Praktikum 50%
Menjawab 5 soal Kerjasama dengan semua Selesai mengerjakan
benar = 10 anggota = 10 Laporan sesuai pedoman
praktikum (input 3) = 30
Menjawab 4 soal Kerjasama dengan sebagian Hanya menyelesaikan ½
benar = 8 anggota = 6 laporan praktikum (input
2) = 20
Menjawab 3 soal Tidak bekerjasama dengan Hanya menyelesaikan ¼ Jumlah Soal Ujian 50
benar = 6 semua anggota = 3 laporan praktikum (input soal. Bobot setiap
1) = 10 jawaban = x2
Menjawab 2 soal Tidak hadir = 0 Tidak Mengerjakan
benar = 4 Laporan Praktikum / Tidak
hadir = 0
Menjawab 1 soal
benar = 2
Tidak Menjawab
satupun soal benar = 0

Dosen pengampu:
1. Drs. Ambeng, M.Si dan Tim Dosen Biologi Dasar