SKRIPSI

PENGARUH HEALTH EDUCATION MELALUI MEDIA

FLASHCARDS DALAM PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN
SIKAP DALAM DETEKSI DINI IBU HAMIL TENTANG TANDA
BAHAYA KEHAMILAN DI MASA PANDEMI COVID 19

AMALIA NUR UTAMI

P1337420617024

PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN KEPERAWATAN

JURUSAN KEPERAWATAN

POLITEKKES KEMENKES SEMARANG

2020
 KERANGKA TEORI DAN KONSEPTUAL
A. Kerangka teori

Faktor internal:
Faktor eksternal:
-Usia
-Sumber informasi
-Tingkat pendidikan Karakteristik (responden) Ibu Hamil -Riwayat kunjungan ANC
-Pekerjaan
-Pandemi Covid-19
-Paritas

Media Flashcards: Materi pendidikan

a. Definisi kesehatan (tanda bahaya
b. Karakteristik
Pendidikan Kesehatan: kehamilan):
c. Kelebihan & a. Mual muntah
a. Definisi
Kekurangan berlebihan
b. Manfaat dan tujuan
d. Syarat media b. Demam tinggi pada
kehamilan
c. Bengkak kaki,
tangan, dan wajah/
sakit kepala disertai
Pengetahuan Sikap kejang
d. Gerak janin
berkurang
Tingkat pengetahuan: Tingkat sikap: e. Perdarahan pada
a. Tahu (know) a. Menerima masa hamil
b. Memahami b. Merespons f. Air ketuban keluar
(comprehention) c. Menghargai sebelum waktunya
c. Aplikasi (application) d. Bertanggung jawab
d. Analisis (analysis)
e. Sintesis (Synthetic)
f. Evaluasi (evaluation)

Peningkatan pengetahuan dan sikap tentang tanda bahaya kehamilan

Gambar 1. Kerangka Teori Pengaruh Pendidikan Kesehatan dengan media

flashcards
B. Kerangka konseptual

Variabel dependen Variabel independen Variabel dependen

Pendidikan kesehatan melalui media flashcards

Pengetahuan dan sikap responden tentang Pengetahuan dan sikap responden tentang
tanda bahaya kehamilan tanda bahaya kehamilan

Karakteristik responden:
Usia, pendidikan, pekerjaan, paritas

Gambar 2. Kerangka Konseptual Pengaruh Pendidikan Kesehatan dengan media flashcards

Keterangan:
: Variabel yang diteliti : Arah hubungan yang diteliti

: Variabel yang tidak diteliti : Arah hubungan yang tidak diteliti