EVALUASI

SEBARAN DAN PENGELOLAAN SUMBER DAYA PARIWISATA

DHENOK PUSPITA SARI, S.Pd.

NIM : 20422299018

PENDIDIKAN GEOGRAFI
PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU DALJAB TAHAP 2
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
TAHUN 2020

EVALUASI
SEBARAN DAN POTENSI SUMBER DAYA PARIWISATA

Kisi-kisi Penilaian Harian Geografi SMAIT 2020/2021_1

A. IDENTITAS
Satuan Pendidikan : SMAIT AL ITTIHAD
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI / 1
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok : Sebaran Dan Pengelolaan Sumber Daya Pariwisata
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

B. Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

C. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.3 Menganalisis sebaran dan pengelolaan
sumber daya kehutanan,
pertambangan, kelautan, dan
pariwisata sesuai prinsip-prinsip
pembangunan berkelanjutan
1.3 Menyajikan peta persebaran sumber
daya kehutanan, pertambangan,
kelautan, dan pariwisata di Indonesia
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.1 Menganalisis klasifikasi Sumber Daya
Alam dan sebarannya di Indonesia
3.3.2 Menghubungkan peran AMDAL dalam
pembangunan berkelanjutan
3.3.3 Menganalisis sebaran dan pengelolaan
sumber daya alam kehutanan
3.3.4 Menganalisis sebaran dan pengelolaan
sumber daya alam pertambangan dan
kelautan
3.3.5 Menganalisis sebaran dan pengelolaan
sumber daya pariwisata sesuai prinsip-
prinsip pembangunan berkelanjutan
4.3.1 Mempresentasikan analisis sebaran
jenis SDA secara individu
4.3.2 Membuat mind mapping terkait
AMDAL dan Pembangunan
4.3.3 berkelanjutan
Mengkreasikan peta wilayah tertentu
pada google earth/my maps menjadi
peta persebaran sumber daya
4.3.4
kehutanan dalam bentuk digital
4.3.5 Mempresentasikan potensi sebaran
barang tambang dan kelautan di
kawasan tertentu

Kisi-kisi Penilaian Harian Geografi SMAIT 2020/2021_2

 Menyajikan Analisis sebaran dan
pengelolaan sumber daya pariwisata
sesuai prinsip-prinsip pembangunan
berkelanjutan dalam bentuk deskripsi

D. Tujuan Pembelajaran
1) Melalui pengamatan pada gambar dan pengalaman pribadi, siswa menceritakan kegiatan
pariwisata yang pernah dilakukan secara mandiri dengan penuh rasa syukur, dan percaya
diri.
2) Melalui kegiatan literasi pada buku pegangan, bahan ajar, jurnal/hasil penelitian, dan
jelajah internet, siswa menyusun pertanyaan terkait sumber daya pariwisata dengan kritis
dan cermat
3) Melalui kegiatan mengumpulkan informasi dari buku pegangan, bahan ajar, jurnal/hasil
penelitian, dan jelajah internet, siswa menganalisis jawaban dari pertanyaan yang telah
terkumpul dengan tepat
4) Melalui kegiatan mengolah data, siswa menyusun informasi yang telah didapatkan dari
berbagai sumber terkait sebaran dan pengelolaan sumber daya pariwisata sesuai prinsip-
prinsip pembangunan berkelanjutan dengan tepat.
5) Melalui kegiatan verifikasi, siswa menyajikan hasil analisis sebaran dan pengelolaan
sumber daya pariwisata pariwisata sesuai prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan
dalam bentuk deskripsi dengan percaya diri, bertanggung jawab dan bahasa yang santun

E. Link Kuis Daring

https://forms.gle/41ZqSvP1Kz5ruMs78
TOKEN : GEOHEPI

Kisi-kisi Penilaian Harian Geografi SMAIT 2020/2021_3

 KISI-KISI SOAL KUIS SMAIT AL ITTIHAD

MATA PELAJARAN : GEOGRAFI ALOKASI WAKTU : 30 Menit

KELAS/SEMESTER : XI IPS JUMLAH SOAL : 10
KURIKULUM : K. 2013 PENULIS : Dhenok Puspita Sari.S.Pd.
BAHA BENTU
N KOMPETENSI N MATERI/ LEVE K NO
INDIKATOR SOAL
O DASAR KLS/ KONTEN L SOAL SOAL
SEM
1 Menganalisis XI/I Sebaran Disajikan gambar, peserta didik mengkarakteristikkan jenis sumber daya L3/C4 Checklis 1
dan wisata berdasarkan peruntukannya dengan tepat. t
sebaran dan
potensi Disajikan gambar, siswa dapat mendeteksi wilayah sebaran sumber daya L3/C4 Cheklist 2
pengelolaan sumber
daya kehutanan Indonesia dengan tepat
sumber daya Disajikan peta Riau, siswa dapat mendeteksi daerah wisata tertentu L3/C4 PG 3
pariwisat
kehutanan, a dengan tepat
Disajikan peta Indonesia, siswa dapat menganalisis daerah wisata L3/C4 PG 4
pertambangan,
tertentu dengan keunikannya
kelautan, dan Siswa dapat menyeleksi manfaat kegiatan pengelolaan sumber daya L3/C4 PG 5
pariwisata sesuai sesuai dengan prinsip pembangunan berkelanjutan dengan tepat
Disajikan pernyataan, siswa dapat menyeleksi Pemanfaatan sumber daya L3/C4 PG 6
prinsip-prinsip
alam secara arif
pembangunan Disajikan peta Riau, siswa dapat menganalisis daerah sebaran dan L3/C4 PG 7
berkelanjutan potensi suatu wilayah
Disajikan pernyataan, siswa menganalisis kearifan pemanfaatan sumber L3/C4 PG 8
daya dalam sektor pariwisata
Disajikan objek wisata, siswa menganalisis jenis pariwisata berdasarkan L3/C4 PG 9
potensinya
Disajikan citra pariwisata, siswa menganalisis destinasi pariwisata L3/C4 PG 10

Kisi-kisi Penilaian Harian Geografi SMAIT 2020/2021_4

 BAHA BENTU
N KOMPETENSI N MATERI/ LEVE K NO
INDIKATOR SOAL
O DASAR KLS/ KONTEN L SOAL SOAL
SEM
nasional berdasarkan citra pariwisata

Mengetahui, Pekanbaru, November 2020

Kepala SMAIT AL ITTIHAD Guru Bidang Studi,

Hasan Basri, S.Ag., M.Pd. Dhenok Puspita Sari.S.Pd.

Kisi-kisi Penilaian Harian Geografi SMAIT 2020/2021_5

 SOAL EVALUASI

1. Pilihlah 2 objek wisata yang memiliki kesamaan potensi pariwisatanya!

1)

2)

3)

4)

5)

Kisi-kisi Penilaian Harian Geografi SMAIT 2020/2021_6

2. Wilayah Konservasi di Indonesia yang sesuai dengan lokasi keberadaannya adalah....
1) Taman Nasional Baluran, Jawa Tengah
2) Taman Nasional Komodo, Nusa Tenggara Timur
3) Taman Nasional Way Kambas, Lampung
4) Taman Nasional Lore Lindu, Sulawesi Tengah
5) Taman Nasional Bunaken, Maluku Utara

3. Identifikasilah daerah yang menunjukkan keberadaan lokasi Desa Wisata Pulau

Belimbing pada peta di bawah ini!

a. 5, Kuantan Singingi
b. 4, Inderagiri hulu
c. 3, Inderagiri hilir
d. 2, Siak
e. 1, Kampar

4. Berdasarkan Peta, Danau Kelimutu terdapat pada daerah....

a. Pulau Flores, terkenal dengan danau 3 warnanya

b. Pulau Sumba, terkenal dengan danau air asinnya
c. Pulau Flores, terkenal dengan negeri seribu kubahnya
d. Pulau Rote, terkenal dengan danau laut matinya
e. Labuan Bajo, terkenal dengan hewan endemiknya

5. Pernyataan:
1) Pengolahan sumber daya dengan teknologi tepat guna
2) Kegiatan produksi mempertimbangkan masa depan

Kisi-kisi Penilaian Harian Geografi SMAIT 2020/2021_7

 3) Sumber daya alam diolah dengan kualitas tinggi
4) Kegiatan mempertimbangkan masa depan
5) Limbah dialirkan ke sungai
Pemanfaatan sumber daya alam secara arif terdapat pada angka...
a. 1, 2, dan 4
b. 1, 2, dan 5
c. 1, 3, dan 4
d. 2, 3, dan 5
e. 3, 4, dan 5

6. Pembangunan berkelanjutan berprinsip bahwa pemanfaatan sumber daya alam harus

memperhatikan kepentingan generasi mendatang. Contoh tindakan yang sesuai
prinsip pembangunan berkelanjutan adalah...
a. Memperluas hutan tanaman industri untuk meningkatakn ekspor kertas
b. Memanfaatkan kekayaan sumber daya flora dan fauna di hutan secara eksploitatif
c. Meningkatkan jumlah penangkaran buaya untuk diambil kulitnya sebagai bahan
baku tas dan sepatu yang menjadi salah satu daya tarik wisatawan
d. Menetapkan sebagian kawasan sebagai taman nasional dan daerah cagar alam
e. Melarang penggunaan hasil hutan kayu dan rotan sebagai bahan baku industri
perabot rumah tangga

7. Lokasi no.3 pada peta beserta potensi wisata yang dimilikinya adalah....

a. Siak dengan Pusat Pelatihan Gajah

b. Bagan Siapi Api dengan Bakar Tongkang
c. Kuantan Singingi dengan Pacu jalur
d. Inderagiri hilir dengan air terjun 86
e. Pelalawan dengan Taman nasional TessoNilo

8. Kegiatan penunjang pariwisata :

1) Melibatkan masyarakat setempat
2) Reboisasi kawasan wisata dengan menggunakan jenis tanaman industri
3) Memaksimalkan lahan yang ada untuk kawasan Resort

Kisi-kisi Penilaian Harian Geografi SMAIT 2020/2021_8

 4) Mempertimbangkan daya dukung fisik, sosial, dan budaya
5) Promosi mengenai karakteristik bentang alam dan ciri khas masyarakat setempat
Kearifan pemanfaatan sumber daya dalam sektor jasa pariwisata berkelanjutan,
ditunjukkan oleh nomor....
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 4, dan 5
c. 2, 3, dan 4
d. 2, 4, dan 5
e. 3, 4, dan 5

9. Objek Wisata:
1) Keraton Solo
2) Wisata Berkuda
3) Perkampungan Tradisional
4) Kota Tua
5) Pameran Lukisan
Objek pariwisata budaya ditunjukkan oleh nomor...
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 3, dan 5
c. 1, 3, dan 4
d. 2, 4, dan 5
e. 3, 4, dan 5

10. Citra Pariwisata :

1) Amazing Three Coloured Lake
2) Raffles Botanical Garden
3) Indonesian Veranda Of Mecca
4) Best Undiscovered Beach Island
5) The Real Wonder Of The World
Indonesia memiliki 50 destinasi pariwisata nasional (DSN) yang tersebar di 34
provinsi dengan citra pariwisatanya masing-masing. Citra pariwisata yang terdapat di
Indonesia Bagian Barat ditunjukkan oleh nomor...
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 2, dan 4
c. 2, 3, dan 4
d. 2, 3, dan 5
e. 3, 4, dan 5

Kisi-kisi Penilaian Harian Geografi SMAIT 2020/2021_9

 11. KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

A. Checklist
1. 3, 4, dan 5
2. 2, 3, dan 4

B. Pilihan Ganda
3. E
4. A
5. C
6. D
7. E
8. B
9. C
10. C

Rubrik Penilaian A dan B:

 Jika dijawab benar, akan mendapat skor = 10

 Jika dijawab salah, skor= 0
 Jika tidak dijawab, skor = 0
 Jumlah skor total:
o Checklist =2
o Pilihan Ganda = 8

Total skor Pilihan Ganda, dan Isian singkat = 100

Nilai Akhir : Jumlah Skor/Skor Maksimal*100

Kisi-kisi Penilaian Harian Geografi SMAIT 2020/2021_10