KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKN (USP)

Tahun Pelajaran 2019/2020

Sekolah : SMA Pusri Palembang

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 40 Soal
Bentuk Soal : 35 Soal Pilihan Ganda dan 5 Soal Uraian
Level No Betuk
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Peserta didik memiliki kemampuan Aljabar Disajikan grafik fungsi eksponen f ( x )=anx + b, peserta
Fungsi Eksponen L2 1 PG
membaca grafik fungsi eksponen didik dapat menentukan fungsi dari grafik tersebut
2 Peserta didik memiliki kemampuan Disajikan fungsi logaritma f ( x ) ¿a log bx , peserta didik
dalam menentukan nilai fungsi logaritma Aljabar Fungsi Logaritma L1 2 PG
dapat menentukan nilai fungsi dengan x tertentu.
3 Peserta didik memiliki kemampuan Disajikan pertidaksamaan logaritma bentuk
mengaplikasi sifat-sifat pertidaksamaan Pertidaksamaan
a
log f ( x) log g ( x) dimana f(x) fungsi kuadrat dan
a

logaritma Aljabar L2 3 PG
Logaritma g(x) fungsi linier, peserta didik dapat menentukan
himpunan penyelesaiannya
4 Peserta didik memiliki kemampuan Disajikan permasalahan kehidupan sehari-hari tentang
bernalar pada fungsi eksponen Aljabar Penerapan Fungsi jumlah penduduk suatu daerah dengan pertumbuhan
L3 4 PG
Eksponen p % pertahun, peserta didik dapat menentukan jumlah
penduduk daerah tersebut setelah t tahun.
5 Peserta didik memiliki kemampuan Disajikan dua buah titik A ( x a , y a , z a ¿ dan titik B (
dalam menentukan vektor yang melalui 2 Geometri dan
Vektor L1 x b , y b , z b ¿, peserta didik dapat menentukan vektor 5 PG
titik. trigonometri
AB
⃗
6 Peserta didik memiliki kemampuan Diberikan 2 vektor kolom di R3 dengan diketahui elemen
Geometri dan
dalam menentukan sudut antara 2 vektor Vektor L2 vector bilangan bulat, peserta didik dapat menentukan 6 PG
trigonometri
sudut antara 2 vektor tersebut
7 Peserta didik memiliki kemampuan Diberikan 2 buah vektor di R3 yaitu vektor a⃗ dan b⃗
Geometri dan
dalam menentukan proyeksi vektor Vektor L2 dengan elemen bilangan bulat, peserta didik dapat 7 PG
trigonometri
menentukan proyeksi vektor a⃗ pada b⃗
8 Peserta didik memiliki kemampuan Diberikan permasalahan sehari-hari tentang vektor yang
Geometri dan
menganalisis konsep vektor dalam Vektor L3 berkaitan dengan kecepatan, peserta didik dapat 8 PG
trigonometri
kehidupan sehari-hari menganalis permasalahan tersebut
9 Peserta didik mampu mengaplikasikan Geometri dan Persamaan L2 Diberikan persamaan trigonometri berbentuk 9 PG
 konsep persamaan trigonometri. a cos bx+ c=0, peserta didik dapat menentukan
Trigonometri Trigonometri
himpunan penyelesaian tersebut
10 Peserta didik mampu mengaplikasikan Diberikan persamaan trigonometri berbentuk
konsep identitas trigonometri pada Geometri dan Persamaan 2
L2 sin ax +cos ax +c=0, peserta didik dapat 10 PG
persamaan trigonometri Trigonometri Trigonometri
menentukan himpunan penyelesaian tersebut
11 Peserta didik memiliki kemampuan Disajikan sebuah bentuk jumlah dan selisih trigonometri,
Geometri dan Jumlah dan selisih
konsep dasar pada materi jumlah dan L1 peserta didik dapat menyederhanakan jumlah sinus 11 PG
trigonometri sinus dan kosinus
selisih sinus dan kosinus
12 Peserta didik mampu mengaplikasikan Diberikan nilai cos ( x− y ) dan sin xsin y , peserta didik
Geometri dan Rumus Jumlah dan
konsep rumus jumlah dan selisih dua L2 dapat menghitung nilai dari tan x tan y 12 PG
Trigonometri selisih dua sudut
sudut
13 Peserta didik mampu menentukan titik Diberikan fungsi trigonometri, peserta didik dapat
Titik Stasioner pada
stasioner pada fungsi Trigonometri Kalkulus L2 menentukan titik stasioner fungsi trigonometri tersebut 13 PG
fungsi Trigonometri
pada interval tertentu
14 Peserta didik memiliki kemampuan Disajikan sebuah persamaan lingkaran berbentuk
konsep dasar lingkaran secara analitik Geometri dan
trigonometri
Lingkaran L1 x 2+ y 2+ Ax+ By +C=0, peserta didik dapat 14 PG
menentukan pusat lingkaran tersebut dengan tepat.
15 Peserta didik memiliki kemampuan Diketahui persamaan lingkaran dengan pusat (a,b) dan
Geometri dan
dalam menentukan persamaan garis Lingkaran L2 sebuah titik., peserta didik dapat menentukan persamaan 15 PG
trigonometri
singgung lingkaran melalui titik garis singgung lingkaran melalui titik
16 Peserta didik mampu menentukan Diberikan kurva yang berbentuk fungsi trigonometri
persamaan garis singgung pada kurva Penerapan Fungsi a+cos θ
fungsi trigonometri Kalkulus L2 f ( θ )= yang melalui titik absis θ , peserta didik 16 PG
Trigonometri sinθ
dapat menentukan persamaan garis singgung kurva.
17 Peserta didik memiliki kemampuan Disajikan polinomial berderajat 3, peserta didik dapat
mengaplikasi konsep aljabar pada Aljabar Polinomial L1 menentukan sisa pembagian oleh polinomial derajat 2 17 PG
polinomial
18 Peserta didik memiliki kemampuan Disajikan polinomial yang dibagi x−a bersisa p, dan
mengaplikasi konsep aljabar pada Aljabar Polinomial L2 dibagi x−b bersisa q, peserta didik dapat menentukan 18 PG
polinomial hasil bagi polinomial oleh x 2−( a+ b ) x + a. b
19 Peserta didik memiliki kemampuan Disajikan polinomial derajat 3 habis dibagi x−a ,
mengaplikasi konsep aljabar pada Aljabar Polinomial L2 peserta didik dapat menentukan faktor linear yang lain 19 PG
polinomial dari polinomial
20 Peserta didik memiliki kemampuan Disajikan limit fungsi trigonometri bentuk
memahami konsep dasar pada limit Kalkulus Limit Fungsi sin ax
L1 lim dimana a, b ∈bilangan bulat, peserta didik 20 PG
fungsi trigonometri Trigonometri x →0 tan bx
dapat menentukan nilai limit tersebut
21 Peserta didik memiliki kemampuan Disajikan limit fungsi trigonometri bentuk
mengaplikasi konsep kalkulus pada limit Limit Fungsi 1−cos ax
fungsi trigonometri Kalkulus L2 lim dimana a, b ∈bilangan bulat, peserta 21 PG
Trigonometri x →0 b sin ax
didik dapat menyelesaikan limit tersebut
22 Peserta didik memiliki kemampuan Disajikan limit fungsi trigonometri bentuk
mengaplikasi konsep kalkulus pada limit Limit Fungsi cx 2

fungsi trigonometri Kalkulus L2 lim dimana a, b, c ∈bilangan bulat, 22 PG

Trigonometri x →0 cos ax−cos b x
peserta didik dapat menyelesaikan limit tersebut
23 f ( x)
Peserta didik memiliki kemampuan Limit di lim
memahami konsep dasar pada limit di
Kalkulus
Ketakhinggaan L2 Disajikan x → ∞ g( x ) dengan f(x) fungsi linier dan g(x) 23 PG
ketakhinggaan fungsi aljabar Fungsi Aljabar fungsi irrasional, peserta didik dapat menentukan nilai
limit fungsi aljabar tersebut
24 Peserta didik memiliki kemampuan Limit di Diberikan limit fungsi aljabar bentuk f(x) – g(x). Peserta
Kalkulus
mengaplikasi konsep kalkulus pada limit Ketakhinggaan L2 lim ( f ( x )−g ( x )) 24 PG
di ketakhinggaan fungsi aljabar Fungsi Aljabar didik dapat menyelesaikan x → ∞
25 f ( x)
Peserta didik memiliki kemampuan Limit di lim
memahami konsep dasar pada limit di
Kalkulus
Ketakhinggaan L2 Disajikan x → ∞ g( x ) dengan f(x) dan g(x) fungsi 25 PG
ketakhinggaan fungsi trigonometri Fungsi Trigonometri trigonometri, peserta didik dapat menentukan nilai limit
fungsi tersebut
26 Peserta didik memiliki kemampuan Disajikan fungsi f ( x )=sin ax , peserta didik dapat
mengaplikasi konsep kalkulus pada Kalkulus Turunan Fungsi
L1 menentukan turunan pertama dari fungsi trigonometri 26 PG
turunan fungsi trigonometri Trigonometri
tersebut
27 Peserta didik memiliki kemampuan Disajikan suatu bentuk f (x)=a cosn ( bx+ c) peserta
mengaplikasi konsep kalkulus pada Kalkulus Turunan trigonometri L2 didik dapat menentukan turunan pertama dari bentuk 27 PG
turunan trigonometri tersebut dengan aturan rantai
28 Peserta didik memiliki kemampuan Disajikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang
menganalisis permasalahan dalam Kalkulus Penerapan Turunan berkaitan dengan turunan trigonometri, peserta didik
L3 28 PG
kehidupan sehari-hari mengenai Trigonometri dapat menganalisis masalah maksimum/minimum
penerapan turunan
29 Peserta didik dapat menyelesaikan Peserta didik dapat menentukan dengan tepat nilai
Konsep Variabel
permasalahan yang berhubungan Statistika L1 peluang suatu variabel acak diskrit dari suatu kejadian 29 PG
Acak
dengan konsep variabel acak sederhana.
30 Peserta didik memiliki kemampuan Disajikan masalah kontekstual, peserta didik dapat
Statistika Variabel Acak L2 30 PG
konsep dasar pada materi variabel acak menentukan distribusi probabilitas variabel acak diskrit.
31 Peserta didik memiliki kemampuan Statistika Peluang Binomial L1 Diberikan permasalahan tentang pelemparan sebuah 31 PG
konsep dasar pada peluang binomial mata uang sebanyak n kali, peserta didik dapat
 menentukan peluang muncul gambar sebanyak a kali.
32 Peserta didik memiliki kemampuan Disajikan sebuah percobaan dari suatu kejadian binomial
konsep dasar pada materi peluang Statistika Peluang Binomial L2 dengan peluang sukses diketahui, peserta didik dapat 32 PG
binomial menghitung peluang binomial dari kejadian tersebut.
33 Disajikan permasalahan peserta didik dalam menjawab
Peserta didik memiliki kemampuan
soal ujian dengan jumlah soal n buah pilihan ganda,
konsep dasar pada materi peluang Statistika Peluang Binomial L2 33 PG
peserta didik dapat menghitung peluang binomial dari
binomial
kejadian tersebut.
34 Peserta didik memiliki kemampuan Disajikan data berdistribusi normal, peserta didik dapat
konsep dasar pada materi peluang Statistika Distribusi Normal L3 menentukan peluang distribusi normal dari data yang 34 PG
binomial disajikan
35 Peserta didik memiliki kemampuan Diberikan dua buah data berdistribusi normal. Jika nilai
bernalar pada distribusi normal Statistik Distribusi Normal L2 dua buah data tersebut diketahui. Peserta didik dapat 35 PG
menentukan simpangan baku dari data tersebut
36 Peserta didik memiliki kemampuan Diberikan persamaan eksponen bentuk pangkat,
Persamaan
menentukan penyelesaian Aljabar
Eksponen
L2 Peserta didik dapat menentukan himpunan 1 Uraian
persamaan eksponen penyelesaian dari persamaan eksponen tersebut
37 Peserta didik memiliki kemampuan Disajikan limit tak hingga bentuk selisih akar
Kalkulus
mengaplikasi konsep limit di Limit Tak Hingga L2 persamaan kuadrat, peserta didik menentukan nilai 2 Uraian
ketakhinggaan dari limit tersebut
38 Peserta didik memiliki kemampuan Disajikan sebuah fungsi komposisi trigonometri, peserta
Kalkulus didik dapat menentukan turunan dari fungsi trigonometri
mengaplikasi konsep turunan Turunan L2 3 Uraian
trigonometri tersebut
39 Peserta didik memiliki kemampuan Disajikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
Kalkulus turunan parametrik, peserta didik dapat menerapkan
menerapkan turunan parametrik pada Turunan Parametrik L2 4 Uraian
masalah kontekstual konsep turunan parametrik pada masalah tersebut
40 Peserta didik dapat menyelesaikan Disajikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan
permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan konsep peluang binomial tentang penerimaan
Statistika Peluang Binomial L3 5 Uraian
konsep peluang binomial. karyawan di perusahaan, peserta didik dapat
menyelesaikan permasalahan tersebuat.