RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH SISTEM MATERNITAS II

Koordinator Mata Ajar

Ns.Desi Ari Madi Yanti, M.Kep. Sp.Kep.Mat4
NBM : 1017462

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

F. Kes UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG

2020/2021

1
 PENDAHULUAN

A. VISI PROGRAM STUDI

Menjadi program studi yang menghasilkan lulusan Ners yang mampu mengintegrasikan nilai-nilai Islam, berkemajuan,
professional, berorientasi global dan unggul dalam bidang Keperawatan Medikal Bedah

B. MISI PROGRAM STUDI

1. Melaksanakan pendidikan program studi S1 Keperawatan dan Profesi Ners yang mengintegrasikan nilai – nilai Islam,
profesional dan unggul dalam bidang keperawatan medikal bedah
2. Melaksanakan penelitian berbasis ilmu pengetahuan dan teknologi kesehatan
3. Berperan serta dalam penerapan ilmu keperawatan melalui pengabdian masyarakat
Meningkatkan kerjasama ditingkat nasional dan internasional dengan tetap menjujung tinggi kaearifan lokal

C. MOTTO
Unggul, Islami dan berkemajuan

D. TUJUAN PROGRAM STUDI

1. Menghasilkan lulusan Ners yang mampu mengintegrasikan nilai-nilai Islam, professional dan unggul dalam bidang
Keperawatan Medikal Bedah.
2. Meningkatkan mutu dan jumlah penelitian dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi kesehatan .
3. Meningkatkan mutu dan jumlah kegiatan pengabdian kepada masyarakat.

2
4. Meningkatkan mutu tata kelola yang baik di layanan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
5. Menjalin kerjasama dalam lingkup regional, nasional dan internasional untuk peningkatan pendidikan, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat.

3
 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG
FAKULTAS KESEHATAN PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi : Halaman : Tanggal Terbit :

Mata Kuliah : Keperawatan maternitas II Semester : II ( Reguler) Sks : 3 SKS Kode MK : IK 405 ( 2034235)

Program Studi : S1 Keperawatan Penanggung jawab : Ns. Desi Ari Madi Yanti, M.Kep,Sp.Kep.Mat

Dosen Pengampuh
1. Ns. Desi Ari Madi Yanti, M.Kep,Sp.Kep.Mat
2. Ns. Marlinda, M.Kep,Sp.Kep.Mat
3. Ns. Yeti Septiasari, M.Kes

Capaian Pembelajaran
Lulusan (CPL)
AACPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) yang Dibebankan pada Mata
Kuliah
S.1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious 
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
S.2
moral, dan etika
S.3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme
S.4
serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa 
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
S.5
pendapat atau temuan orisinal orang lain 
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,
S.6
dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila 
S.8 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
S.9 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan 
P.3 Menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanity values) 
S.3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

4
 Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang
P.4 dilakukan secara mandiri atau berkelompok pada bidang keilmuan keperawatan
maternitas
P.5 Menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan
P.6 Menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik
Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya
P.7
pencegahan penularan penyakit pada level primer, sekunder dan tertier 
Menguasai konsep dan prinsip manajemen keperawatan secara umum dan dalam
P.9
pengelolaan asuhan keperawatan kepada klien di berbagai tatanan pelayanan kesehatan; 
Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang
KK.1 menjamin keselamatan klien (patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan
berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah atau belum tersedia; 
Mampu memberikan (administering) obat oral, topical, nasal, parenteral, dan supositoria
KK.4
sesuai standar pemberian obat dan kewenangan yang didelegasikan
Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keluasan terbatas
KK.5 berdasarkan analisis data, informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber untuk
menetapkan prioritas asuhan keperawatan
Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatan sesuai
KK.6 standar asuhan keperawatan dan kode etik perawat, yang peka budaya, menghargai
keragaman etnik, agama dan faktor lain dari klien individu, keluarga dan masyarakat
CapaianPembelajaran Mata Melakukan asuhan keperawatan wanita usia subur ( usia reproduksi), pasangan usia
Kuliah (CPMK) subur, waita dalam masa childbearing ( hamil, melahirkan dan setelah melahirkan) dalam
kondisi beresiko dan masalah – masalah yang berhubungan dengan gangguan sistem
CPMK 1
reproduksi dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menngunakan
pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis di tatanan
klinik maupun komunitas
Melakukan simulasi pendidikan kesehatan pada wanita usia subur (usia reproduksi),
pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah
melahirkan) dalam kondisi berisiko dan masalah – masalah yang berhubungan dengan
CPMK 2
gangguan sistem reproduksi dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang
menggunakan pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis
di tatanan klinik maupun komunitas.
CPMK 3 Mengintegrasikan hasil penelitian yang berhubungan wanita usia subur (usia

5
 reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan,
dan setelah melahirkan) dalam kondisi berisiko dan masalah – masalah yang
berhubungan dengan gangguan sistem reproduksi dengan penekanan pada upaya
preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan serta
memperhatikan aspek legal dan etis di tatanan klinik maupun komunitas.
Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada wanita usia subur (usia
reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan,
dan setelah melahirkan) dalam kondisi berisiko dan masalah – masalah yang
CPMK 4
berhubungan dengan gangguan sistem reproduksi dengan penekanan pada upaya
preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan serta
memperhatikan aspek legal dan etis di tatanan klinik dan komunitas.
Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada wanita usia subur (usia reproduksi),
pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah
melahirkan) dalam kondisi beresiko dan masalah – masalah yang berhubungan dengan
CMPK 5
gangguan sistem reproduksi dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang
menggunakan pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis
ditatanan klinik maupun komunitas.
Melakukan asuhan keperawatan wanita usia subur ( usia reproduksi), pasangan usia
subur, waita dalam masa childbearing ( hamil, melahirkan dan setelah melahirkan) dalam
kondisi beresiko dan masalah – masalah yang berhubungan dengan gangguan sistem
CPMK 6
reproduksi dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menngunakan
pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis di tatanan
klinik maupun komunitas
Deskripsi Mata kuliah Mata kuliah ini membahas tentang upaya meningkatkan kesehatan reproduksi perempuan usia subur,
ibu hamil, melahirkan, nifas, diantara dua masa kehamilan dan bayi baru lahir dalam kondisi dan
masalah – masalah yang berhubungan dengan reproduksi dengan penenkanan pada upaya preventif
dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek legal
dan etis di tatanan klinik maupun komunitas

6
7
 JADUAL PEMBELAJARAN
Hari/ Capaian Pembelajaran Khusus BAHAN KAJIAN BENTUK INDIKATOR/ KRITERIA
Waktu (Materi Ajar) PEMBELAJARAN PENILAIAN BOBOT Dosen
(METODE)
MGG/ Pertm Memahami dan Mematuhi Penjelasan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Ceramah
Rencana Pembelajara yang
telah disepakati bersama

Kelas A Melakukan asuhan 1. Definisi Abortus, HEG, plasenta Previa, Praktik Lab Mahasiswa mampu C2, A2, P2 Marlinda
Selasa, 02-03-21 keperawatan wanita usia PIH, Preeklampsia dan Kehamilan 2 x100’ menjelaskan dan
09-02-20 subur ( usia reproduksi), Ektopik Terganggu Teori mengintegrasikan konsep-
pasangan usia subur, 2. Etiologi 1x50’ konsep asuhan
wanita dalam masa 3. Pathway (Patofisiologi) Penugasan: keperawatan pada ibu
childhearing ( hamil, 4. Tanda dan Gejala Mandiri 2x70’ hamil yang patologi serta
08.00 – 10.40 melahirkan dan setelah 5. Pemeriksaan Penunjang melakukan redemontrasi
melahirkan) dalam kondisi 6. Komplikasi tindakan-tindakan
beresiko dan masalah – 7. Penatalaksanaan Praktik Mandiri keperawatan sesuai kondisi
masalah yang berhubungan 8. Asuhan Keperawatan (Pengkajian, 2x70’ pasien dengan
Kelas B dengan reproduksi dengan prioritas masalah dengan WOC /Web of mengutamakan tindakan
Senin, 01-03-21 penekanan pada upaya Caution, Diagnosa Keperawatan, Case Study preventif dan promotif
08-03-21 preventif dan promotif Rencana Intervensi Discovery Learning
yang menggunakan 9. Tindakan Keperawatan: Demontrasi
08.00 – 10.40 pendekatan proses a. Pemeriksaan fisik
keperawatan serta b. Pemberian nutrisi adequat
memperhatikan aspek legal c. Observasi perdarahan
dan etis di tatanan klinik d. Pemantauan kesejahteraan janin
maupun komunitas. e. Kolaborasi pemberian MgSO4
f. Pengawasan intake output cairan
g. Manajemen nyeri
h. Pendidikan Kesehatan

Kelas A Melakukan asuhan 1. Definisi Malpresentasi, partus Praktik Lab Mahasiswa mampu C2, A2, P3 Marlinda
Selasa, 09-03-20 keperawatan wanita usia prematurus, post date, partus tak maju, 1,5x100’ menjelaskan dan
08.00 – 10.40 subur ( usia reproduksi), IUFD dan ketuban pecah dini Teori mendiskusikan konsep
pasangan usia subur, 2. Etiologi 2 x 50’ persalinan patologis serta
wanita dalam masa 3. Pathway (Patofisiologi) melakukan redemontrasi
childhearing ( hamil, 4. Tanda dan Gejala tindakan-tindakan
Selasa : 16 -03-21 melahirkan dan setelah 5. Pemeriksaan Penunjang Penugasan: keperawatan sesuai kondisi
08.00 – 10.40 melahirkan) dalam kondisi 6. Komplikasi Mandiri 2x70’ pasien dengan
beresiko dan masalah – 7. Penatalaksanaan mengutamakan tindakan
masalah yang berhubungan 8. Asuhan Keperawatan (Pengkajian, preventif dan promotif
8
 Hari/ Capaian Pembelajaran Khusus BAHAN KAJIAN BENTUK INDIKATOR/ KRITERIA
Waktu (Materi Ajar) PEMBELAJARAN PENILAIAN BOBOT Dosen
(METODE)
MGG/ Pertm Memahami dan Mematuhi Penjelasan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Ceramah
Rencana Pembelajara yang
telah disepakati bersama

Kelas B dengan reproduksi dengan
Senin, 08-03-21 penekanan pada upaya
08.00 – 10.40 preventif dan promotif
yang menggunakan
pendekatan proses
Senin, 15 – 03 – 21 keperawatan serta
08.00 – 10.40 memperhatikan aspek legal
dan etis di tatanan klinik
maupun komunitas.
prioritas masalah dengan WOC /Web of Praktik Mandiri
Caution, Diagnosa Keperawatan, 2 x70’
Rencana Intervensi
9. Tindakan Keperawatan:
a. Observasi kemajuan persalinan Case Study
b. Observasi kesejahteraan janin Discovery Learning
c. Pemenuhan kebutuhan nutrisi dan Demontrasi
cairan elektrolit
d. Manajemen nyeri
e. Kolaborasi untuk terminasi
kehamilan dengan induksi, tindakan
vakum atau forcep atau seksio
sesarea
f. Pencegahan infeksi
g. Pendidikan Kesehatan

Kelas A Memahami asuhan 1. Definisi PPH, Retensio Plasenta, Infeksi Praktik Lab Mahasiswa mampu C2, A2, P3 Desi Ari
Selasa, 23-03-20 keperawatan pada ibu Puerperalis, Mastitis, Baby Blues, 3x100’ menjelaskan dan
08.00 – 10.40 postpartum yang patologis Retensio Urine dan Infeksi Luka Operasi Teori mendiskusikan konsep
(PPH, Retensio Plasenta, 2. Etiologi 3x50’ postpartum patologis serta
Infeksi Puerperalis, Baby 3. Pathway (Patofisiologi) Penugasan: melakukan redemontrasi
Selasa : 30 -03-21 Blues, Retensio Urine, 4. Tanda dan Gejala Mandiri 3x70’ tindakan-tindakan
6 – 4 -21 Infeksi Luka Operasi) 5. Pemeriksaan Penunjang keperawatan sesuai kondisi
6. Komplikasi Case Study pasien dengan
08.00 – 10.40 7. Penatalaksanaan Discovery Learning mengutamakan tindakan
8. Asuhan Keperawatan (Pengkajian, Demontrasi preventif dan promotif
prioritas masalah dengan WOC /Web of
Caution, Diagnosa Keperawatan,
Kelas B Rencana Intervensi
Senin, 22 -03-21 9. Tindakan Keperawatan:
29 – 03 - 21 a. Masase uterus
5 – 04 - 21 b. Posisi tidur trendelenburg
08.00 – 10.40 c. Personal hygiene
d. Kegel Exercise
e. Bladder Training
9
 Hari/ Capaian Pembelajaran Khusus BAHAN KAJIAN BENTUK INDIKATOR/ KRITERIA
Waktu (Materi Ajar) PEMBELAJARAN PENILAIAN BOBOT Dosen
(METODE)
MGG/ Pertm Memahami dan Mematuhi Penjelasan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Ceramah
Rencana Pembelajara yang
telah disepakati bersama

f. Perawatan ILO
g. Pendidikan Kesehatan
h. Kolaborasi pemberian
uterotonikadan antibiotika

Penilaian Tengah Semester Tanggal 19-24 April 2021

Kelas A Melakukan asuhan pada masa reproduksi Praktik Lab Mahasiswa mampu C2, A2 Desi A
Selasa, 30—04 -21 keperawatan wanita usia subur a. Gangguan perdarahan 1x100’ menjelaskan dan
08.00 – 10.40 ( usia reproduksi), pasangan 1. Perdarahan awal kehamilan, mendiskusikan konsep
usia subur, wanita dalam masa perdarahan kehamilan lanjut. Teori postpartum patologis serta
childhearing ( hamil, 2. Perdarahan pada pasca persalinan 2x50’ melakukan redemontrasi
Selasa : 4 -05-21 melahirkan dan setelah 3. Syok hemoragi Penugasan: tindakan-tindakan
melahirkan) dalam kondisi 4. Gangguan pembekuan darah pada Mandiri 2x70’ keperawatan sesuai kondisi
08.00 – 10.40 beresiko dan masalah – masa kehamilan pasien dengan
masalah yang berhubungan b. Infeksi maternal Case Study mengutamakan tindakan
dengan reproduksi dengan 1. Penyakit menular seksual Discovery Learning preventif dan promotif
penekanan pada upaya 2. Human papiloma virus Demontrasi
Kelas B preventif dan promotif yang 3. Infeksi traktus genetalias
Senin, 29 -04-21 menggunakan pendekatan Infeksi pasca partum
3 – 05 - 21 proses keperawatan serta
memperhatikan aspek legal
dan etis di tatanan klinik
08.00 – 10.40
maupun komunitas.

Kelas A Melakukan simulasi 1. Definisi Kanker Serviks, Kanker Praktik Lab Mahasiswa mampu C2, A2, P3 Desi Ari
Selasa, 25—05 -21 pendidikan kesehatan pada Ovarium, Kanker Payudara, Kista 2 x100’ menjelaskan dan
08.00 – 10.40 wanita usia subur ( usia Endometrium, Myoma Uteri, PTG melakukan pemeriksaan
2. Etiologi Teori test kehamilan dan
reproduksi), pasangan usia
3. Pathway (Patofisiologi) 1x50’ memberikan pendidikan
Selasa : 1 -06-21 subur, wanita dalam masa 4. Tanda dan Gejala kesehatan dengan baik dan
childbearing ( hamil, 5. Pemeriksaan Penunjang Penugasan: benar
08.00 – 10.40 melahirkan dan setelah a. SADARI Mandiri 2x70’
melahirkan dalam kondisi b. Apus Vagina
beresiko dan masalah – c. Observasi Pap Smear Case Study

10
 Hari/ Capaian Pembelajaran Khusus BAHAN KAJIAN BENTUK INDIKATOR/ KRITERIA
Waktu (Materi Ajar) PEMBELAJARAN PENILAIAN BOBOT Dosen
(METODE)
MGG/ Pertm Memahami dan Mematuhi Penjelasan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Ceramah
Rencana Pembelajara yang
telah disepakati bersama

masalah yang berhubungan d. Observasi IVA Discovery Learning

Kelas B dengan reproduksi dengan e. Observasi hasi USG Demontrasi
Senin, 24 -05-21 penekanan pada upaya f. Interpretasi hasil laboratorium
31 – 05 - 21 6. Komplikasi
preventif dan promotif yang
7. Penatalaksanaan
menggunakan pendekatan 8. Asuhan Keperawatan (Pengkajian,
08.00 – 10.40
proses keperawatan prioritas masalah dengan WOC /Web
memperhatikan aspek legal of Caution, Diagnosa Keperawatan,
dan etis di tatanan klinik / Rencana Intervensi
komunitas. 9. Tindakan Keperawatan:
a. Persiapan Operasi
b. Persiapan Kemoterapi
c. Persiapan Radioterapi
d. Observasi cairan vagina
Kelas A 1. Memahami masalah 1. Definisi Condiloma akuminata, Praktik Lab: Mahasiswa mampu C2, A2, P3 Desi Ari
Selasa, 8 - 06 -21 infeksi pada sistem Vaginitis, fluor albus, kista bartolini, 1 x100’ menjelaskan konsep
08.00 – 10.40 reproduksi : Condiloma TORCH Teori persalinan dan dapat
2. Etiologi 1x50’ melakukan redemontrasi
akuminata, Vaginitis, fluor
3. Pathway (Patofisiologi) Penugasan: mekanisme persalinan dan
albus, kista bartolini, 4. Tanda dan Gejala Mandiri 70’ tahap peralinan kala I-IV
TORCH 5. Pemeriksaan Penunjang
Kelas B 6. Komplikasi Case Study
Senin, 7 -06-21 7. Penatalaksanaan Discovery Learning
8. Asuhan Keperawatan (Pengkajian, Demontrasi
prioritas masalah dengan WOC /Web
of Caution, Diagnosa Keperawatan,
08.00 – 10.40
Rencana Intervensi
Kelas A Mengintegrasikan hasil 1. Definisi Tindakan seksio sesarea, Mahasiswa mampu C2, A3, P3 Desi Ari
Selasa, 15 - 06 -21 penelitian yang berhubungan histrekstomi, MOW, laparotomy dan Praktik Lab: menjelaskan konsep
22 -06-21 wanita usia subur (usia laparoskopi dan mastectomy 2x100’ tindakan pembedahan pada
29 – 06 -21 2. Indikasi Tindakan Teori sistem reproduksi serta
reproduksi), pasangan usia
08.00 – 10.40 3. Pemeriksaan Penunjang 2x50’ mampu melakukan
subur, wanita dalam masa 4. Komplikasi Penugasan: redemontrasi persiapan
childbearing (hamil, 5. Penatalaksanaan Mandiri 70’ pasien yang akan

11
 Hari/ Capaian Pembelajaran Khusus BAHAN KAJIAN BENTUK INDIKATOR/ KRITERIA
Waktu (Materi Ajar) PEMBELAJARAN PENILAIAN BOBOT Dosen
(METODE)
MGG/ Pertm Memahami dan Mematuhi Penjelasan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Ceramah
Rencana Pembelajara yang
telah disepakati bersama

melahirkan, dan setelah 6. Asuhan Keperawatan (Pengkajian, dilakukan tindakan

melahirkan) dalam kondisi prioritas masalah dengan WOC /Web Case Study pembedahan dengan
Kelas B berisiko dan masalah – of Caution, Diagnosa Keperawatan, Discovery Learning mengutamakan tindakan
Senin : 14 – 06 – 21 Rencana Intervensi Demontrasi preventif dan promotif
masalah yang berhubungan
21 – 06 – 21 7. Tindakan Keperawatan:
dengan gangguan sistem a. Pre operasi
28 – 06 - 21
reproduksi dengan penekanan b. Post operatif
pada upaya preventif dan
promotif yang menggunakan
08.00 – 10.40
pendekatan proses
keperawatan serta
memperhatikan aspek legal
dan etis di tatanan klinik
maupun komunitas
Penilaian Akhir Semester Tanggal 05 – 10 Juli 2021
UJIAN PRAKTEK 12 – 17 Juli 2021

Keterangan :

T : 1 SKS T : 50 menit x 14 minggu = 600 menit

P : 1 SKS L: 100 menit x 14 minggu = 1400 menit (terstruktur)

Pengajar
1. Desi Ari Madi Yanti, M.Kep.Sp. Kep.Mat T : 11 TM P: 21 TM
2. Marlinda, M.Kep,Sp.Kep.Mat T: 3 TM P : 7 TM

12
Daftar Refrensi

1. Buku Utama
a. Green C.J.(2012). Maternal Newborn Nursing Care Plans. Second edition. Malloy. In
b. Hanretty K.P., Santoso B.I., Muliawan E. (2014) Ilustrasi Obstetri. Edisi Bahasa Indonesia 7. Churchill Livingstone : Wlsevier ( Singapore)
Pte.Ltd.
c. Klossner, J., (2006), Introductory Maternity Nursing, Lippincott Williams & Wilkins.
d. Lowdwemilk, D.L., Perry, S.E., Cashion, M.C (2013). Keperawatan Maternitas ( 2-Vol set ). Editi Bahasa Indonesia 8. Mosby : elsevier
( singapore) Pte Ltd.

2. Buku Anjuran
a. Depkes RI. Pelatihan Asuhan persalinan Normal. JNPK. 2007
b. Depkes. RI. Manajemen Terpadu Balita Sakit. Jakarta
c. Depkes RI. Program Kesehatan Ibu dan anak. jakarta
d. Pelatihan Asuhan Persalinan Normal ( Ashuan Essensial Persalinan), Edisi ke 3 (revisi) Jakarta:Jaringan Nasional Pelatihan Klinik 2007
e. Bagian Ilmu Kebidanan dan Kandungan, FK UNPAD, (1983), Obstetri Fisiologi, Bandung
f. Bagian Ilmu Kebidanan dan Kandungan, FK UNPAD, (1983), Ilmu Kebidanan, Bandung

13
 TUGAS-TUGAS MAHASISWA

A. PENJELASAN TUGAS MANDIRI MAHASISWA

1. QUIS setiap diawal pertemuan perkuliahan (setelah pertemuan kedua dengan materi pada pokok bahasan yang telah diberikan sebelumnya)
2. Membaca materi yang akan disampaikan dari berbagai sumber buku sebelum perkuliahan di mulai di kelas atau Laboratorium

B. PENJELASAN TUGAS KELOMPOK MAHASISWA

KELOMPOK
NO MAHASISWA JENIS PENUGASAN METODE PENGALAMAN BELAJAR PENILAIAN

1 KELOMPOK 1-6
2 KELOMPOK 1-6
Setiap kelompok menyusun SGD Mahasiswa memahami tentang konsep Laporan 100%
konsep teori dan asuhan Brain Storming teori dan asuhan keperawatan pada ibu
keperawatan pada ibu hamil Presentation hamil patologis serta mampu
patologis (HEG, Abortus, PIH, Demontrasi melakukan tindakan keperawatan
Plasenta Previa, Preeklampsia, sesuai dengan kasus
kehamilan ektopik)
Setiap kelompok menyusun SGD Mahasiswa memahami tentang konsep Laporan 100%
konsep teori dan asuhan Brain Storming teori dan asuhan keperawatan pada ibu
keperawatan pada ibu bersalin Presentation bersalin patologis serta mampu
patologis (Malpresentasi, Partus Demontrasi melakukan tindakan keperawatan
Prematurus, Post Date, Partus sesuai dengan kasus
Tak Maju, IUFD, Ketuban Pecah
Dini)

14
3 KELOMPOK 1-6 Setiap kelompok menyusun SGD Mahasiswa memahami tentang konsep Laporan 100%
konsep teori dan asuhan Brain Storming teori dan asuhan keperawatan pada ibu
keperawatan pada ibu post Presentation post partum patologis serta mampu
partum patologis (PPH, Retensio Demontrasi melakukan tindakan keperawatan
Plasenta, Infeksi Puerperalis, sesuai dengan kasus
Baby Blues, Retensio Urine,
Infeksi Luka Operasi)

4 KELOMPOK 1-3 Setiap kelompok menyusun SGD Mahasiswa memahami tentang konsep Laporan 100%
konsep teori dan asuhan Brain Storming teori dan asuhan keperawatan pada
keperawatan pada bayi baru lahir Presentation bayi baru lahir resiko tinggi serta
patologis (asfiksia, hiperbilirubin, Demontrasi mampu melakukan tindakan
BBLR) keperawatan sesuai dengan kasus
5 KELOMPOK 1-5 Setiap kelompok menyusun SGD Mahasiswa memahami tentang konsep Laporan 100%
konsep teori dan asuhan Brain Storming teori dan asuhan keperawatan pada ibu
keperawatan ibu dengan penyakit Presentation dengan penyakit infeksi pada sistem
infeksi pada sistem reproduksi Demontrasi reproduksi serta mampu melakukan
(Condiloma akuminata, Vaginitis, tindakan keperawatan sesuai dengan
fluor albus, kista bartolini, kasus
TORCH)
6 KELOMPOK 1-6 Setiap kelompok menyusun SGD Mahasiswa memahami tentang konsep Laporan 100%
konsep teori dan asuhan Brain Storming teori dan asuhan keperawatan pada ibu
keperawatan dengan keganasan Presentation dengan keganasan pada sistem
pada sistem reproduksi Demontrasi reproduks serta mampu melakukan
(Ca.cervix, Ca. Ovarium, Ca. tindakan keperawatan sesuai dengan
Payudara, kista endometrium, kasus
myoma uteri, PTG)

7 KELOMPOK 1-6 Setiap kelompok menyusun SGD Mahasiswa memahami tentang konsep Laporan 100%
konsep teori dan asuhan Brain Storming teori dan asuhan keperawatan pada ibu
keperawatan pada ibu dengan Presentation dengan tindakan pembedahan pada
tindakan pembedahan pada Demontrasi sistem reproduks serta mampu
sistem reproduksi; seksio sesarea, melakukan tindakan keperawatan
histrekstomi, MOW, laparotomy dan sesuai dengan kasus
laparoskopi dan mastectomy

15
 Mengetahui Pringsewu, 21 Febuari 2021
Dekan Fkes Ketua Program Studi Penanggung Jawab MK

Elmi Nuryati, M.Epid Ns. Desi Ari Madi Yanti, M.Kep,Sp.Kep.Mat. Ns. Desi Ari MY. Sp.Kep.Mat
NBM: 927024 NBM: 1017462 NBM: 1017462

16