KISI-KISI USBN BAHASA INDONESIA TAHUN 2020/2021

Mata Pelajaran :Bahasa Indonesia Penulis Kisi-Kisi : Dra Salmah Fitri, M.Pd.
Kelas/Program :XII/MIPA,IPS, Keagamaan Penelaah :
Bentuk Soal :Pilihan Ganda Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi Kelas/ Indikator Level Bentuk Nomor
semeste Kognitif Soal Soal
r
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Menemukan ide pokok Membaca teks Disajikan paragraf, peserta didik dapat (level 2) 1
nonsastrta menentukan ide pokok paragraf.
1. ide pokok
Menemukan makna istilah 2. makna istilah Disajikan paragraf, peserta didik dapat (level 1) 2
menentukan makna istilah yang terdapat
pada kutipan

Menemukan jawaban isi 3. isi paragraf Disajikan paragraf, peserta didik dapat (level 1) 3
paragraf menentukan jawaban pertanyaan yang
berhubungan dengan isi paragraf dengan
menggunakan kata tanya
bagaimana/mengapa

menentukan kalimat utama Maksud kalimat Disajikan paragraf, peserta didik dapat (level 2) 4
menentukan salah satu maksud pernyataan
salah satu kalimat dalam paragraf

Mengidentifikasi informasi simpulan Disajikan paragraf, peserta didik dapat (level 3) 5

tersurat menentukan kalimat pernyataan simpulan
yang tersaji pada pokok soal sesuai dengan
isi teks

menentukan kalimat penjelas Kalimat penjelas Disajikan paragraf dan empat pokok pikiran (level 2) 6
 paragraf dan salah dirumpangkan, peserta didik
dapat menentukan satu pokok pikiran
paragraf untuk melengkapinya

melengkapi unsur teks Biografi Disajikan paragraf biografi tokoh (pahlawan (level 1) 7
(eksposisi, deskripsi, atau sastrawan), peserta didik dapat
argumentasi, narasi, ulasan menentukan keteladan/keistimewaan tokoh
biografi, prosedur) sesuai isi kutipan

membandingkan penggunaan Kalimat utama Disajikan paragraf, peserta didik dapat (level 2) 8
bahasa dan pola penyajian menentukan kalimat utama paragraf
beberapa jenis teks (berita, tersebut
eksposisi, prosedur, editorial,
ulasan/resensi
membandingkan penggunaan Isi paragraf Disajikan paragraf, peserta didik dapat (level 2) 9
bahasa dan pola penyajian menentukan pernyataan yang sesuai
beberapa jenis teks (berita, dengan isi paragraf
eksposisi, prosedur, editorial,
ulasan/resensi)
Idem Kalimat padu Disajikan paragraf, peserta didik dapat (level 2) 10
menentukan kalimat tidak padu dalam
paragraf tesebut

mengidentifikasi dan Makna simbolik/kias Disajikan paragraf kutipan cerpen/novel, (level 1) 11

memaknai kata peserta didik dapat menentukan makna
simbolik/majas/ kias dalam simbolik/kias yang terdapat pada kutipan
karya sastra (level 1)

- membandingkan isi, pola Maksud kalimat Disajikan paragraf kutipan cerpen/novel, (level 2) 12
penyajian, dan atau bahasa peserta didik dapat menentukan maksud
teks sastra salah satu kalimat dalam kutipan tersebut

majas Disajikan paragraf kutipan cerpen/novel, (level 1) 13

mengidentifikasi dan peserta didik dapat menentukan kalimat
memaknai kata bermajas dalam kutipan cerpen
simbolik/majas/ kias dalam
karya sastra

Idem Nilai-nilai Disajikan paragraf kutipan cerpen/novel, (level 2) 14

peserta didik dapat menentukan nilai
(budaya, moral, sosial, atau agama) yang
terdapat pada kutipan cerpen/novel tersebut
(level 2)

membandingkan penggunaan
bahasa dan pola penyajian
beberapa jenis teks (berita,
eksposisi, prosedur, editorial,
ulasan/resensi)
menyimpulkan isi tersirat
dalam cerpen/novel (konflik,
sebab konflik, akibat konflik,
amanat, nilai- nilai)
Kalimat fakta Disajikan paragraf/ kutipan teks, peserta didik (level 1) 15
dapat menentukan kalimat fakta dalam
kutipan teks
konflik Disajikan paragraf kutipan cerpen/novel, (level 1) 16
peserta didik dapat menentukan konflik yang
terdapat pada kutipan cerpen tersebut 
dengan kalimat petnyaataan

mengaitkan isi dengan Keterkaitan isi kutipan Disajikan paragraf kutipan cerpen/novel, (level 3) 17
kehidupan saat ini dengan kehidupan peserta didik dapat menentukan bukti nilai
sehari-hari moral dalam kutipan cerpen/novel

menyimpulkan isi tersirat Bukti nilai Disajikan paragraf kutipan cerpen/novel, (level 3) 18
dalam cerpen/novel (konflik, peserta didik dapat menentukan keterkaitan
sebab konflik, akibat konflik, isi kutipan cerpen/novel dengan kehihupan
amanat, nilai- nilai) nyata/sehari-hari

hubungan antarbagian karya Bukti latar Disajikan paragraf kutipan cerpen/novel, (level 3) 19
sastra peserta didik dapat menentukan bukti latar
menganalisis suasana tertentu dalam kutipan
 cerpen/novel

membuktikan simpulan ungkapan Disajikan paragraf, peserta didik dapat (level 1) 20

dengan data pada karya sastra menentukan ungkapan yang tepat untuk
(bukti watak, setting, nilai melengkapi bagian rumpang dalam paragraf

Menyunting Kata/Kalimat / Kalimat efektif Disajikan paragraf, peserta didik dapat (level 3) 21
Paragraf menentukan perbaikan kalimat tidak efektif
dalam kutipan

mengidentifikasi kesalahan Menyusun paragraf Disajikan kalimat acak, peserta didik dapat (level 2) 22
penggunaan kata/istilah menentukan urutan kalimat acak menjadi
prosedur

melengkapi unsur teks Melengkapi paragraf Disajikan paragraf narasi, peserta didik dapat (level 2) 23
(eksposisi, deskripsi, narasi menentukan melengkapi paragraf narasi
argumentasi, narasi, ulasan dengan kalimat yang tepat
biografi, prosedur)

meringkas isi karya sastra Melengkapi paragraf Disajikan paragraf yang dirumpangkan (level 3) 24
melengkapi unsur teks prosedur konjungsinya, peserta didik dapat menentukan
(eksposisi, deskripsi, tiga konjungsi yang tepat untuk melengkapi
argumentasi, narasi, ulasan paragraf
biografi, prosedur)

mengidentifikasi penggunaan konjungsi Disajikan paragraf, peserta didik dapat (level 2) 25

konjungsi menentukan tiga kata berimbuhan yang
tepat untuk melengkapi paragraf

melengkapi unsur teks Kata berimbuhan Disajikan paragraf yang dirumpangkan dua (level 1) 26
(eksposisi, deskripsi, istilahnya, peserta didik dapat menentukan
argumentasi, narasi, ulasan dua atau tiga istilah yang tepat untuk
biografi, prosedur)
 melengkapi paragraf

Idem istilah Disajikan paragraf, peserta didik dapat (level 2) 27

menentukan kalimat simpulan yang tepat
untuk melengkapi paragraf

melengkapi teks sastra (prosa, Kalimat simpulan Disajikan sebuah pendapat, peserta didik dapat (level 2) 28
puisi, drama menentukan argumentasi yang tepat
pendukung pendapat tersebut

melengkapi unsur teks ringkasan Disajikan lima atau enam kalimat, peserta didik (level 1) 29
(eksposisi, deskripsi, dapat menentukan kalimat yang
argumentasi, narasi, ulasan menggunakan ejaan yang benar di antara
biografi, prosedur) kalimat yang tersaji

Menyunting Kata/Kalimat / parafrasa Disajikan paragraf dua kutipan cerpen/novel, (level 3) 30

Paragraf peserta didik dapat menentukan perbedaan
mengubah bentuk teks lain unsur intrisik pada dua kutipan cerpen/novel

mengidentifikasi penggunaan Kalimat argumen Disajikan paragraf kutipan cerpen/novel, (level 3) 31

konjungsi peserta didik dapat menentukan kalimat
sebagai pembuktian watak tertentu dari
tokoh yang terdapat pada kutipan
cerpen/novel

mengidentifikasi kesalahan Paragraf prosedur Disajikan paragraf kutipan cerpen/novel, (level 2) 32

penggunaan kalimat efektif peserta didik dapat menentukan amanat yang
terdapat pada kutipan cerpen/novel

menentukan alasan kesalahan ejaan Disajikan kutipan teks drama, peserta didik (level 3) 33
dari segi ejaan dan tanda baca dapat menentukan pengubahan teks drama
 menjadi teks narasi

membandingkan isi, pola Unsur intrinsik Disajikan paragraf, peserta didik dapat (level 1) 34
penyajian, dan bahasa karya menentukan konjungsi yang tidak tepat
sastra (berdasarkan gaya, pada kalimat dalam paragraf
tema, unsur)

membandingkan isi, pola Bukti watak Disajikan lima judul buku, peserta didik dapat (level 2) 35
penyajian, dan bahasa karya menentukan penulisan judul yang benar
sastra (berdasarkan gaya, dengan disertai alasan yang tepat (sesuai
tema, unsur) PUEBI)

membandingkan isi, pola Disajikan paragraf kutipan cerpen/novel yang (level 2) 36

penyajian, dan bahasa karya dirumpangkan kalimatnya, peserta didik dapat
sastra (berdasarkan gaya, menentukan kalimat prediksi
tema, unsur) (sedih/gembira) untuk melanjutkan cerpen
tersebut

Menulis Terbatas Disajikan dua kutipan/paragraf dengan gendre (level 3) 37

tertentu, peserta didik dapat menentukan
kesimpulan yang seuai dengan kedua
kutipan tersebut

mengidentifikasi kesalahan Disajikan paragraf kutipan biografi/cerita ulang, (level 2) 38

penggunaan tanda baca peserta didik dapat menentukan alasan tokoh
melakukan/bertindak tentang sesuatu

membandingkan isi, pola Disajikan paragraf tentang sesuatu dan tabel (level 3) 39
penyajian, dan bahasa karya yang berhubungan dengan isi teks, peserta
sastra (berdasarkan gaya, didik dapat menentukan alternatif
tema, unsur) pemecahan masalah yang sesuai dengan isi
teks
- membandingkan kritik sastra Disajikan paragraf kutipan teks (level 3) 40
dan esai dari aspek cerpen/nove/dramal, peserta didik dapat
pengetahuan dan pandangan menentukan kalimat kritik yang sesuai
penulis dengan kutipan sastra (cerpen/novel/drama)