LEMBAR PENGESAHAN

RPP
PEMBELAJARAN JARAK JAUH (BDR)
MATEMATIKA

Disusun oleh :

NAMA : UNUNG SOLIHAT,S.Pd

NIP : 197201091995122001

Disyahkan:

Kepala Sekolah
SMP Negeri 6 Garut

DARSONO, S.Pd.M.Pd
NIP. 19701030199802 1 002
 RPP
PEMBELAJARAN JARAK JAUH (BDR)
MATEMATIKA
BAB 4

Oleh

NAMA : UNUNG SOLIHAT,S.Pd

NIP : 197201091995122001

SMP NEGERI 6 GARUT

Jl. Bratayuda Talun Garut
2021
2
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH
MINGGU KE- SATU (TANGGAL … JANUARI 2021)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 6 GARUT

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Semester : IX / II
Materi Pokok : KEKONGRUENAN DAN KESEBANGUNAN
Alokasi Waktu : 1 MInggu (….Januari 2021)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model Pembelajaran Jarak Jauh problem Based
Learning peserta didik diharapkan Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan
kekongruenan sampai benar

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal ( 5 menit)
1. Guru Menginformasikan ke Peserta didik melalui wa grup matematika tentang pembelajaran
online menggunakan aplikasi google classroom.
2. Guru memberikan apresiasi dan memotivasi kepada peserta didik yang telah bergabung di
classroom matemaika.
3. Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk mengisi absen di classroom dengan topik
absensi siswa.
Kegiatan Inti ( 65 menit)
Langkah-langkah Deskripsi Kegiatan
a. Orientasi peserta didik  Guru membagikan link Video pembelajaran ke-1 bab 4 di
pada masalah classroom dengan alamat link :
 Peserta didik menonton video pembelajaran ke 1 tentang : .
(1) Mengidentifikasi dua benda/bangun kongruen atau
tidak. (2)Menjelaskan kekongruenan antar bangun datar
(3) Menentukan kekongruenan antar bangun datar
b. Mengorganisasikan  Guru membagikan Latihan Mandiri 1 di classroom untuk
peserta didik untuk belajar didiskusikan dengan temannya melalui WA grup.
c. Membimbing penyelidikan  Dalam mengerjakan latihan Mandiri Peserta didik dapat
individu dan kelompok bertanya ke guru melalui WA grup matematika atau japri.
d. Mengembangkan dan  Setelah selesai mengerjakan Tugas , hasil pekerjaannya di
Menyajikan hasil karya foto dan diserahkan melalui media google classroom
masing- masing
e. Menganalisis dan  Guru mengecek tugas yang sudah di kirimkan di classroom.
mengevaluasi proses  Guru memberikan umpan balik nilai dan diserahkan
pemecahan masalah kembali ke peserta didik di classroom
Penutup
1. Tutup dengan doa
2. Mengisi lembar pemantauan harian sekolah melalui alamat Link :
http://form.gle/ow5bxJGX2FGTR1Ss9
C. Penilaian
1. Teknik : Tes tulis
2. Instrumen : terlampir

Kepala Sekolah Garut, 20 Juli 2020

SMP Negeri 6 Garut Guru Mata Pelajaran Matematika

DARSONO, S.Pd.M.Pd Unung Solihat,S.Pd

NIP. 19701030199802 1 002 NIP. 19720109199512 2 001

3
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH
MINGGU KE- DUA (TANGGAL …. JANUARI 2021)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 6 GARUT

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas /Semester : IX/ II
Materi Pokok : KEKONGRUENAN DAN KESEBANGUNAN
Alokasi Waktu : 1 Minggu (…. Januari 2021)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model Pembelajaran Jarak Jauh problem Based
Learning peserta didik diharapkan Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan
kekongruenan sampai benar

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal ( 5 menit)
1. Guru Menginformasikan ke Peserta didik melalui wa grup matematika tentang pembelajaran
online menggunakan aplikasi google classroom.
2. Guru memberikan apresiasi dan memotivasi kepada peserta didik yang telah bergabung di
classroom matemaika.
3. Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk mengisi absen di classroom dengan topik
absensi siswa.
Kegiatan Inti ( 65 menit)
Langkah-langkah Deskripsi Kegiatan
Orientasi peserta didik pada  Guru membagikan link Video pembelajaran ke-2 bab 4 di
masalah classroom atau melalui wa grup dengan alamat link :

 Peserta didik menonton video pembelajaran ke 2 tentang:

 Mengorganisasikan
peserta didik untuk belajar
 Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
 Mengembangkan dan
Menyajikan hasil karya
 Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
Penutup
1. Tutup dengan doa
2. Mengisi lembar pemantauan harian sekolah melalui alamat Link :
………………………….
C. Penilaian
3. Teknik : Tes tulis
4. Instrumen : terlampir
(1) Menjelaskan kekongruenan dua segitiga. (2)
Menentukan kekongruenan dua segitiga
 Guru membagikan Latihan Mandiri 2 di google formulir
dengan alamat link …..
untuk didiskusikan dengan temannya melalui WA grup
 Dalam mengerjakan latihan Mandiri Peserta didik dapat
bertanya ke guru melalui WA grup matematika atau japri.
 Setelah selesai mengerjakan Tugas , hasil pekerjaannya di
foto dan diserahkan melalui media google classroom
masing- masing
 Guru mengecek tugas yang sudah di kirimkan di classroom.
 Guru memberikan umpan balik nilai dan diserahkan
kembali ke peserta didik di classroom

Kepala Sekolah Garut, 27 Juli 2020

SMP Negeri 6 Garut Guru Mata Pelajaran Matematika

DARSONO, S.Pd.M.Pd Unung Solihat,S.Pd

NIP. 19701030199802 1 002 NIP. 19720109199512 2 001
4
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH
MINGGU KE- TIGA (TANGGAL ….. Januari 2021)
Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 6 GARUT
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas /Semester : IX/ II
Materi Pokok : KEKONGRUENAN DAN KESEBANGUNAN
Alokasi Waktu : 1 Minggu (…. Januari 2021)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model Pembelajaran Jarak Jauh problem Based
Learning peserta didik diharapkan Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan
kekongruenan sampai benar

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal ( 5 menit)
1. Guru Menginformasikan ke Peserta didik melalui wa grup matematika tentang pembelajaran
online ke-3 menggunakan aplikasi google classroom.
2. Guru memberikan apresiasi dan memotivasi kepada peserta didik yang telah bergabung di
classroom matemaika.
3. Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk mengisi absen di classroom dengan topik
absensi siswa.
Kegiatan Inti ( 65 menit)
Langkah-langkah Deskripsi Kegiatan
a. Orientasi peserta didik  Guru membagikan link Video pembelajaran ke-3 bab 4di
pada masalah classroom dengan alamat link :
…
 Peserta didik menonton video pembelajaran ke 3 tentang :
(1) Mengidentifikasi dua benda sebangun atau tidak
sebangun. (2) Menjelaskan kesebangunan antar bangun
datar (3) Menentukan kesebangunan n antar bangun datar
b. Mengorganisasikan  Guru membagikan Latihan Mandiri 2 di google formulir
peserta didik untuk belajar dengan alamat link …..
untuk didiskusikan dengan temannya melalui WA grup
c. Membimbing penyelidikan  Dalam mengerjakan latihan Mandiri Peserta didik dapat
individu dan kelompok bertanya ke guru melalui WA grup matematika atau japri.
d. Mengembangkan dan  Setelah selesai mengerjakan Tugas , hasil pekerjaannya di
Menyajikan hasil karya foto dan diserahkan melalui media google classroom
masing- masing
e. Menganalisis dan  Guru mengecek tugas yang sudah di kirimkan di classroom.
mengevaluasi proses  Guru memberikan umpan balik nilai dan diserahkan
pemecahan masalah kembali ke peserta didik di classroom
Penutup
1. Tutup dengan doa
2. Mengisi lembar pemantauan harian sekolah melalui alamat Link :
…………………….........
C. Penilaian
1. Teknik : Tes tulis
2. Instrumen : terlampir

Kepala Sekolah Garut, …..Januari 2021

SMP Negeri 6 Garut Guru Mata Pelajaran Matematika

DARSONO, S.Pd.M.Pd Unung Solihat,S.Pd

NIP. 19701030199802 1 002 NIP. 19720109199512
5
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH
MINGGU KE - EMPAT (TANGGAL ….. FEBRUARI 2021)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 6 GARUT

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas /Semester : IX/ II
Materi Pokok : KEKONGRUENAN DAN KESEBANGUNAN
Alokasi Waktu : 1 Minggu (…. Januari 2021)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model Pembelajaran Jarak Jauh problem Based
Learning peserta didik diharapkan Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan
kekongruenan sampai benar

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal ( 5 menit)
1. Guru Menginformasikan ke Peserta didik melalui wa grup matematika tentang pembelajaran
online ke-4 menggunakan aplikasi google classroom.
2. Guru memberikan apresiasi dan memotivasi kepada peserta didik yang telah bergabung di
classroom matemaika.
3. Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk mengisi absen di classroom dengan topik
absensi siswa.
Kegiatan Inti ( 65 menit)
Langkah-langkah Deskripsi Kegiatan
a. Orientasi peserta  Guru membagikan link Video pembelajaran ke-4 bab 4 di
didik pada masalah classroom atau melalui wa grup dengan alamat link :
…….
 Peserta didik menonton video pembelajaran ke 1 tentanG : (1)
Menjelaskan kesebangunan dua segitiga. (2) Menentukan
kesebangunan dua segitiga
b. Mengorganisasikan  Guru membagikan Latihan Mandiri 2 di google formulir dengan
peserta didik untuk alamat link …..
belajar untuk didiskusikan dengan temannya melalui WA grup

c. Membimbing  Dalam mengerjakan latihan Mandiri Peserta didik dapat bertanya ke guru
penyelidikan individu melalui WA grup matematika atau japri.
dan kelompok
d. Mengembangkan dan  Setelah selesai mengerjakan Tugas , hasil pekerjaannya di foto dan
Menyajikan hasil diserahkan melalui media google classroom masing- masing
karya
e. Menganalisis dan  Guru mengecek tugas yang sudah di kirimkan di classroom.
mengevaluasi proses  Guru memberikan umpan balik nilai dan diserahkan kembali ke peserta
pemecahan masalah didik di classroom
Penutup
1. Tutup dengan doa
2. Mengisi lembar pemantauan harian sekolah melalui alamat Link :
.......................................

C. Penilaian
1. Teknik : Tes tulis
2. Instrumen : terlampir
Kepala Sekolah Garut, … Februari 2021
SMP Negeri 6 Garut Guru Mata Pelajaran Matematika

DARSONO, S.Pd.M.Pd Unung Solihat,S.Pd

NIP. 19701030199802 1 002 NIP. 19720109199512
6
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH
MINGGU KE – ENAM (TANGGAL … FEBRUARI 2021)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 6 GARUT

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas /Semester : IX/ II
Materi Pokok : KEKONGRUENAN DAN KESEBANGUNAN
Alokasi Waktu : 1 Minggu (…. Februari 2021)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model Pembelajaran Jarak Jauh problem Based
Learning peserta didik diharapkan dapat menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat bulat
dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya sampai benar.

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal ( 5 menit)
1. Guru Menginformasikan ke Peserta didik melalui wa grup matematika tentang pembelajaran
online ke-5 menggunakan aplikasi google classroom.
2. Guru memberikan apresiasi dan memotivasi kepada peserta didik yang telah bergabung di
classroom matemaika.
3. Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk mengisi absen di classroom dengan topik
absensi siswa.
Kegiatan Inti ( 65 menit)
Langkah-langkah Deskripsi Kegiatan
a. Orientasi peserta  Guru membagikan link Video pembelajaran ke-5 bab 4 di classroom
didik pada masalah atau melalui wa grup dengan alamat link :

 Peserta didik menonton video pembelajaran ke 5 tentang pembahasana

soal-soal Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan
dan kekongruenan.
b. Mengorganisasikan  Guru membagikan Latihan Mandiri 5 di google formulir dengan
peserta didik untuk alamat link : ………………..
belajar
untuk didiskusikan dengan temannya melalui WA grup
c. Membimbing  Dalam mengerjakan latihan Mandiri Peserta didik dapat bertanya ke guru
penyelidikan individu melalui WA grup matematika atau japri.
dan kelompok
d. Mengembangkan dan  Setelah selesai mengerjakan Tugas , hasil pekerjaannya di foto dan
Menyajikan hasil diserahkan melalui media google classroom masing- masing
karya
e. Menganalisis dan  Guru mengecek tugas yang sudah di kirimkan di classroom.
mengevaluasi proses  Guru memberikan umpan balik nilai dan diserahkan kembali ke peserta
pemecahan masalah didik di classroom

Penutup
1. Tutup dengan doa
2. Mengisi lembar pemantauan harian sekolah melalui alamat Link :
……………………………
C. Penilaian
1. Teknik : Tes tulis
2. Instrumen : terlampir
Kepala Sekolah Garut, … Februari 2021
SMP Negeri 6 Garut Guru Mata Pelajaran Matematika

DARSONO, S.Pd.M.Pd Unung Solihat,S.Pd

NIP. 19701030199802 1 002 NIP. 19720109199512
7
 RPP
PEMBELAJARAN JARAK JAUH (BDR)
MATEMATIKA
BAB 5

Oleh

NAMA : UNUNG SOLIHAT,S.Pd

NIP : 197201091995122001

SMP NEGERI 6 GARUT

Jl. Bratayuda Talun Garut
2021
8
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH
MINGGU KE – TUJUH (TANGGAL …. FEBRUARI 2021)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 6 GARUT

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas /Semester : IX/ II
Materi Pokok : BANGUN RUANG SISI LENGKUNG
Alokasi Waktu : 1 Minggu (…. Februari 2021)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model Pembelajaran Jarak Jauh problem Based
Learning peserta didik diharapkan dapat Membuat generalisasi luas permukaan dan volume bangun
ruang sisi lengkung (tabung, kerucut dan bola) sampai benar.

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal ( 5 menit)
1. Guru Menginformasikan ke Peserta didik melalui wa grup matematika tentang pembelajaran
online ke-1 pada bab 5 menggunakan aplikasi google classroom.
2. Guru memberikan apresiasi dan memotivasi kepada peserta didik yang telah bergabung di
classroom matemaika.
3. Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk mengisi absen di classroom dengan topik
absensi siswa.

Kegiatan Inti ( 65 menit)

Langkah-langkah Deskripsi Kegiatan
a. Orientasi peserta  Guru membagikan link Video pembelajaran ke-1 bab 5 di classroom
didik pada masalah dengan alamat link :
………………………………….

 Peserta didik menonton video pembelajaran ke 1 bab 5 tentang : (1)

Menyebutkan pengertian tabung. (2) Menjelaskan sifat-sifat tabung.
(3) Menentukan luas permukaan tabung
b. Mengorganisasikan  Guru membagikan Latihan Mandiri 1 bab 5 di GF dengan alamat
peserta didik untuk link :
belajar ………………………
untuk didiskusikan dengan temannya melalui WA grup
c. Membimbing  Dalam mengerjakan latihan Mandiri Peserta didik dapat bertanya ke guru
penyelidikan individu melalui WA grup matematika atau japri.
dan kelompok
d. Mengembangkan dan  Setelah selesai mengerjakan Tugas , hasil pekerjaannya di foto dan
Menyajikan hasil diserahkan melalui media google classroom masing- masing
karya
e. Menganalisis dan  Guru mengecek tugas yang sudah di kirimkan di classroom.
mengevaluasi proses  Guru memberikan umpan balik nilai dan diserahkan kembali ke peserta
pemecahan masalah didik di classroom
Penutup
1. Tutup dengan doa
2. Mengisi lembar pemantauan harian sekolah melalui alamat Link :
https:/……………………….

C. Penilaian
1. Teknik : Tes tulis
2. Instrumen : terlampir

9
 Kepala Sekolah Garut, … Februari 2021
SMP Negeri 6 Garut Guru Mata Pelajaran Matematika

DARSONO, S.Pd.M.Pd Unung Solihat,S.Pd

NIP. 19701030199802 1 002 NIP. 19720109199512

Menggambar grafik fungsi kuadra

Menggambar

10
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH
MINGGU KE – DELAPAN (TANGGAL … MARET 2021)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 6 GARUT

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas /Semester : IX/ II
Materi Pokok : BANGUN RUANG SISI LENGKUNG
Alokasi Waktu : 1 Minggu (…. Maret 2021)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model Pembelajaran Jarak Jauh problem Based
Learning peserta didik diharapkan dapat Membuat generalisasi luas permukaan dan volume bangun
ruang sisi lengkung (tabung, kerucut dan bola) sampai benar.

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal ( 5 menit)
1. Guru Menginformasikan ke Peserta didik melalui wa grup matematika tentang pembelajaran
online ke-2 pada bab 5 menggunakan aplikasi google classroom.
2. Guru memberikan apresiasi dan memotivasi kepada peserta didik yang telah bergabung di
classroom matemaika.
3. Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk mengisi absen di classroom dengan topik
absensi siswa.

Kegiatan Inti ( 65 menit)

Langkah-langkah Deskripsi Kegiatan
a. Orientasi peserta  Guru membagikan link Video pembelajaran ke-2 bab 5 di
didik pada masalah classroom dengan alamat link : ………………………………….

 Peserta didik menonton video pembelajaran ke 2 bab 5 tentang

(1) Menyebutkan pengertian kerucut. (2) Menjelaskan sifat-sifat
kerucut. (3) Menentukan luas permukaan kerucut

b. Mengorganisasikan  Guru membagikan Latihan Mandiri 2 bab 5 di GF dengan alamat

peserta didik untuk link :
belajar ……………………..
untuk didiskusikan dengan temannya melalui WA grup
c. Membimbing  Dalam mengerjakan latihan Mandiri Peserta didik dapat bertanya ke guru
penyelidikan individu melalui WA grup matematika atau japri.
dan kelompok
d. Mengembangkan dan  Setelah selesai mengerjakan Tugas , hasil pekerjaannya di foto dan
Menyajikan hasil diserahkan melalui media google classroom masing- masing
karya
e. Menganalisis dan  Guru mengecek tugas yang sudah di kirimkan di classroom.
mengevaluasi proses  Guru memberikan umpan balik nilai dan diserahkan kembali ke peserta
pemecahan masalah didik di classroom
Penutup
1. Tutup dengan doa
2. Mengisi lembar pemantauan harian sekolah melalui alamat Link :
……………………………………….

C. Penilaian
1. Teknik : Tes tulis
2. Instrumen : terlampir

11
Kepala Sekolah Garut, …. Maret 2021
SMP Negeri 6 Garut Guru Mata Pelajaran Matematika

DARSONO, S.Pd.M.Pd Unung Solihat,S.Pd

NIP. 19701030199802 1 002 NIP. 19720109199512

12
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH
MINGGU KE – SEMBILAN (TANGGAL …. MARET 2021)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 6 GARUT

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas /Semester : IX/ II
Materi Pokok : BANGUN RUANG SISI LENGKUNG
Alokasi Waktu : 1 Minggu (…. Maret 2021)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model Pembelajaran Jarak Jauh problem Based
Learning peserta didik diharapkan dapat Membuat generalisasi luas permukaan dan volume bangun
ruang sisi lengkung (tabung, kerucut dan bola) sampai benar

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal ( 5 menit)
1. Guru Menginformasikan ke Peserta didik melalui wa grup matematika tentang pembelajaran
online ke-3 pada bab 5 menggunakan aplikasi google classroom.
2. Guru memberikan apresiasi dan memotivasi kepada peserta didik yang telah bergabung di
classroom matemaika.
3. Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk mengisi absen di classroom dengan topik
absensi siswa.
Kegiatan Inti ( 65 menit)
Langkah-langkah Deskripsi Kegiatan
a. Orientasi peserta  Guru membagikan link Video pembelajaran ke-3 bab 5 di
didik pada masalah classroom dengan alamat link :
……………………………………….
 Peserta didik menonton video pembelajaran ke-3 bab 5 tentang: (1)
Menyebutkan pengertian bola. (2) Menjelaskan sifat-sifat bola. (3)
Menentukan luas permukaan bola
b. Mengorganisasikan  Guru membagikan Latihan Mandiri 3 bab 5 di GF dengan
peserta didik untuk alamat link :
belajar ………………………………
untuk didiskusikan dengan temannya melalui WA grup.
c. Membimbing  Dalam mengerjakan latihan Mandiri Peserta didik dapat bertanya ke guru
penyelidikan individu melalui WA grup matematika atau japri.
dan kelompok
d. Mengembangkan dan  Setelah selesai mengerjakan Tugas , hasil pekerjaannya di foto dan
Menyajikan hasil diserahkan melalui media google classroom masing- masing
karya
e. Menganalisis dan  Guru mengecek tugas yang sudah di kirimkan di classroom.
mengevaluasi proses  Guru memberikan umpan balik nilai dan diserahkan kembali ke peserta
pemecahan masalah didik di classroom
Penutup
1. Tutup dengan doa
2. Mengisi lembar pemantauan harian sekolah melalui alamat Link :
…………………….
C. Penilaian
1. Teknik : Tes tulis
2. Instrumen : terlampir

Kepala Sekolah Garut, … Maret 2021

SMP Negeri 6 Garut Guru Mata Pelajaran Matematika

DARSONO, S.Pd.M.Pd Unung Solihat,S.Pd

NIP. 19701030199802 1 002 NIP. 19720109199512
13
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH
MINGGU KE – SEPULUH (TANGGAL … MARET 2021)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 6 GARUT

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas /Semester : IX/ II
Materi Pokok : BANGUN RUANG SISI LENGKUNG
Alokasi Waktu : 1 Minggu (…. Maret 2021)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model Pembelajaran Jarak Jauh problem Based
Learning peserta didik diharapkan dapat Membuat generalisasi luas permukaan dan volume bangun
ruang sisi lengkung (tabung, kerucut dan bola) sampai benar
.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal ( 5 menit)
1. Guru Menginformasikan ke Peserta didik melalui wa grup matematika tentang pembelajaran
online ke-4 pada bab 5 menggunakan aplikasi google classroom.
2. Guru memberikan apresiasi dan memotivasi kepada peserta didik yang telah bergabung di
classroom matemaika.
3. Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk mengisi absen di classroom dengan topik
absensi siswa.

Kegiatan Inti ( 65 menit)

Langkah-langkah Deskripsi Kegiatan
a. Orientasi peserta  Guru membagikan link Video pembelajaran ke-4 bab 5 di
didik pada masalah classroom dengan alamat link : ………………………..

 Peserta didik menonton video pembelajaran ke-4 bab 5 tentang (1)

Menentukan luas permukaan bangun ruang gabungan tabung,
kerucut, dan bola. (2) Membuat generalisasi luas permukaan
berbagai bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut, dan bola)

b. Mengorganisasikan  Guru membagikan Latihan Mandiri 4 bab 5 di GF dengan

peserta didik untuk alamat link :
belajar ……………………………..
untuk didiskusikan dengan temannya melalui WA grup
c. Membimbing  Dalam mengerjakan latihan Mandiri Peserta didik dapat bertanya ke guru
penyelidikan individu melalui WA grup matematika atau japri.
dan kelompok
d. Mengembangkan dan  Setelah selesai mengerjakan Tugas , hasil pekerjaannya di foto dan
Menyajikan hasil diserahkan melalui media google classroom masing- masing
karya
e. Menganalisis dan  Guru mengecek tugas yang sudah di kirimkan di classroom.
mengevaluasi proses  Guru memberikan umpan balik nilai dan diserahkan kembali ke peserta
pemecahan masalah didik di classroom
Penutup
1. Tutup dengan doa
2. Mengisi lembar pemantauan harian sekolah melalui alamat Link :
……………………………..
C. Penilaian
1. Teknik : Tes tulis
2. Instrumen : terlampir

14
Kepala Sekolah Garut, …. Maret 2021
SMP Negeri 6 Garut Guru Mata Pelajaran Matematika

DARSONO, S.Pd.M.Pd Unung Solihat,S.Pd

NIP. 19701030199802 1 002 NIP. 19720109199512

15
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH
MINGGU KE – SEBELAS (TANGGAL … MARET 2021)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 6 GARUT

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas /Semester : IX/ II
Materi Pokok : BANGUN RUANG SISI LENGKUNG
Alokasi Waktu : 1 Minggu (…. Maret 2021)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model Pembelajaran Jarak Jauh problem Based
Learning peserta didik diharapkan dapat Membuat generalisasi luas permukaan dan volume bangun
ruang sisi lengkung (tabung, kerucut dan bola) sampai benar
.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal ( 5 menit)
1. Guru Menginformasikan ke Peserta didik melalui wa grup matematika tentang pembelajaran
online ke-5 pada bab 5 menggunakan aplikasi google classroom.
2. Guru memberikan apresiasi dan memotivasi kepada peserta didik yang telah bergabung di
classroom matemaika.
3. Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk mengisi absen di classroom dengan topik
absensi siswa.

Kegiatan Inti ( 65 menit)

Langkah-langkah Deskripsi Kegiatan
a. Orientasi peserta  Guru membagikan link Video pembelajaran ke-5 bab 5 di
didik pada masalah classroom dengan alamat link : ………………………..

 Peserta didik menonton video pembelajaran ke-5 bab 5 tentang (1)

Menjelaskan rumus volum tabung, (2) Menentukan volume tabung

b. Mengorganisasikan  Guru membagikan Latihan Mandiri 5 bab 5 di GF dengan

peserta didik untuk alamat link :
belajar ……………………………..
untuk didiskusikan dengan temannya melalui WA grup.

c. Membimbing  Dalam mengerjakan latihan Mandiri Peserta didik dapat bertanya ke guru
penyelidikan individu melalui WA grup matematika atau japri.
dan kelompok
d. Mengembangkan dan  Setelah selesai mengerjakan Tugas , hasil pekerjaannya di foto dan
Menyajikan hasil diserahkan melalui media google classroom masing- masing
karya
e. Menganalisis dan  Guru mengecek tugas yang sudah di kirimkan di classroom.
mengevaluasi proses  Guru memberikan umpan balik nilai dan diserahkan kembali ke peserta
pemecahan masalah didik di classroom
Penutup
1. Tutup dengan doa
2. Mengisi lembar pemantauan harian sekolah melalui alamat Link :
……………………………..
C. Penilaian
1. Teknik : Tes tulis
2. Instrumen : terlampir

16
Kepala Sekolah Garut, …. Maret 2021
SMP Negeri 6 Garut Guru Mata Pelajaran Matematika

DARSONO, S.Pd.M.Pd Unung Solihat,S.Pd

NIP. 19701030199802 1 002 NIP. 19720109199512

17
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH
MINGGU KE – SEBELAS (TANGGAL … MARET 2021)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 6 GARUT

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas /Semester : IX/ II
Materi Pokok : BANGUN RUANG SISI LENGKUNG
Alokasi Waktu : 1 Minggu (…. Maret 2021)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model Pembelajaran Jarak Jauh problem Based
Learning peserta didik diharapkan dapat Membuat generalisasi luas permukaan dan volume bangun
ruang sisi lengkung (tabung, kerucut dan bola) sampai benar
.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal ( 5 menit)
1. Guru Menginformasikan ke Peserta didik melalui wa grup matematika tentang pembelajaran
online ke-6 pada bab 5 menggunakan aplikasi google classroom.
2. Guru memberikan apresiasi dan memotivasi kepada peserta didik yang telah bergabung di
classroom matemaika.
3. Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk mengisi absen di classroom dengan topik
absensi siswa.

Kegiatan Inti ( 65 menit)

Langkah-langkah Deskripsi Kegiatan
a. Orientasi peserta  Guru membagikan link Video pembelajaran ke-6 bab 6 di
didik pada masalah classroom dengan alamat link : ………………………..

 Peserta didik menonton video pembelajaran ke-6 bab 6

tentang (1) Menjelaskan rumus volum kerucut (2)
Menentukan volume kerucut

b. Mengorganisasikan  Guru membagikan Latihan Mandiri 6 bab 6 di GF dengan

peserta didik untuk alamat link :
belajar ……………………………..
untuk didiskusikan dengan temannya melalui WA grup.
c. Membimbing  Dalam mengerjakan latihan Mandiri Peserta didik dapat bertanya
penyelidikan individu ke guru melalui WA grup matematika atau japri.
dan kelompok
d. Mengembangkan dan  Setelah selesai mengerjakan Tugas , hasil pekerjaannya di foto dan
Menyajikan hasil diserahkan melalui media google classroom masing- masing
karya
e. Menganalisis dan  Guru mengecek tugas yang sudah di kirimkan di classroom.
mengevaluasi proses  Guru memberikan umpan balik nilai dan diserahkan kembali ke
pemecahan masalah peserta didik di classroom
Penutup
1. Tutup dengan doa
2. Mengisi lembar pemantauan harian sekolah melalui alamat Link :
……………………………..
C. Penilaian
1. Teknik : Tes tulis
2. Instrumen : terlampir

18
Kepala Sekolah Garut, …. Maret 2021
SMP Negeri 6 Garut Guru Mata Pelajaran Matematika

DARSONO, S.Pd.M.Pd Unung Solihat,S.Pd

NIP. 19701030199802 1 002 NIP. 19720109199512

19
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH
MINGGU KE – DUABELAS (TANGGAL … MARET 2021)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 6 GARUT

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas /Semester : IX/ II
Materi Pokok : BANGUN RUANG SISI LENGKUNG
Alokasi Waktu : 1 Minggu (…. Maret 2021)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model Pembelajaran Jarak Jauh problem Based
Learning peserta didik diharapkan dapat Membuat generalisasi luas permukaan dan volume bangun
ruang sisi lengkung (tabung, kerucut dan bola) sampai benar
.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal ( 5 menit)
1. Guru Menginformasikan ke Peserta didik melalui wa grup matematika tentang pembelajaran
online ke-7 pada bab 5 menggunakan aplikasi google classroom.
2. Guru memberikan apresiasi dan memotivasi kepada peserta didik yang telah bergabung di
classroom matemaika.
3. Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk mengisi absen di classroom dengan topik
absensi siswa.

Kegiatan Inti ( 65 menit)

Langkah-langkah Deskripsi Kegiatan
a. Orientasi peserta  Guru membagikan link Video pembelajaran ke-7 bab 5 di
didik pada masalah classroom dengan alamat link : ………………………..

 Peserta didik menonton video pembelajaran ke-7 bab 5 tentang (1)

Menjelaskan rumus volum bola. 2) Menentukan volume bola

b. Mengorganisasikan  Guru membagikan Latihan Mandiri 7 bab 5 di GF dengan

peserta didik untuk alamat link :
belajar ……………………………..
untuk didiskusikan dengan temannya melalui WA grup.
c. Membimbing  Dalam mengerjakan latihan Mandiri Peserta didik dapat bertanya
penyelidikan individu ke guru melalui WA grup matematika atau japri.
dan kelompok
d. Mengembangkan dan  Setelah selesai mengerjakan Tugas , hasil pekerjaannya di foto dan
Menyajikan hasil diserahkan melalui media google classroom masing- masing
karya
e. Menganalisis dan  Guru mengecek tugas yang sudah di kirimkan di classroom.
mengevaluasi proses  Guru memberikan umpan balik nilai dan diserahkan kembali ke
pemecahan masalah peserta didik di classroom
Penutup
1. Tutup dengan doa
2. Mengisi lembar pemantauan harian sekolah melalui alamat Link :
……………………………..
C. Penilaian
1. Teknik : Tes tulis
2. Instrumen : terlampir

20
Kepala Sekolah Garut, …. Maret 2021
SMP Negeri 6 Garut Guru Mata Pelajaran Matematika

DARSONO, S.Pd.M.Pd Unung Solihat,S.Pd

NIP. 19701030199802 1 002 NIP. 19720109199512

21
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH
MINGGU KE – TIGA BELAS (TANGGAL … APRIL 2021)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 6 GARUT

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas /Semester : IX/ II
Materi Pokok : BANGUN RUANG SISI LENGKUNG
Alokasi Waktu : 1 Minggu (…. April 2021)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model Pembelajaran Jarak Jauh problem Based
Learning peserta didik diharapkan dapat Membuat generalisasi luas permukaan dan volume bangun
ruang sisi lengkung (tabung, kerucut dan bola) sampai benar
.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal ( 5 menit)
1. Guru Menginformasikan ke Peserta didik melalui wa grup matematika tentang pembelajaran
online ke-8 pada bab 5 menggunakan aplikasi google classroom.
2. Guru memberikan apresiasi dan memotivasi kepada peserta didik yang telah bergabung di
classroom matemaika.
3. Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk mengisi absen di classroom dengan topik
absensi siswa.

Kegiatan Inti ( 65 menit)

Langkah-langkah Deskripsi Kegiatan
a. Orientasi peserta  Guru membagikan link Video pembelajaran ke-8 bab 5 di
didik pada masalah classroom dengan alamat link : ………………………..

 Peserta didik menonton video pembelajaran ke-8 bab 5 tentang (1)

Menentukan volume bangun ruang gabungan tabung, kerucut, dan
bola. (2) Membuat generalisasi volume berbagai bangun ruang sisi
lengkung (tabung, kerucut, dan bola
b. Mengorganisasikan  Guru membagikan Latihan Mandiri 8 bab 6 di GF dengan
peserta didik untuk alamat link :
belajar ……………………………..
untuk didiskusikan dengan temannya melalui WA grup.
c. Membimbing  Dalam mengerjakan latihan Mandiri Peserta didik dapat bertanya
penyelidikan individu ke guru melalui WA grup matematika atau japri.
dan kelompok
d. Mengembangkan dan  Setelah selesai mengerjakan Tugas , hasil pekerjaannya di foto dan
Menyajikan hasil diserahkan melalui media google classroom masing- masing
karya
e. Menganalisis dan  Guru mengecek tugas yang sudah di kirimkan di classroom.
mengevaluasi proses  Guru memberikan umpan balik nilai dan diserahkan kembali ke
pemecahan masalah peserta didik di classroom
Penutup
1. Tutup dengan doa
2. Mengisi lembar pemantauan harian sekolah melalui alamat Link :
……………………………..
C. Penilaian
1. Teknik : Tes tulis
2. Instrumen : terlampir

22
Kepala Sekolah Garut, …. April 2021
SMP Negeri 6 Garut Guru Mata Pelajaran Matematika

DARSONO, S.Pd.M.Pd Unung Solihat,S.Pd

NIP. 19701030199802 1 002 NIP. 19720109199512

23