PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4) DALAM 1 SEMESTER

Satuan Pendidikan : MIN 2 KOTA LHOKSEUMAWE

Kelas/Semester : V/I
Tahun Pelajaran : 2020-2021

TEMA 1 : Organ Gerak TEMA 2 : Udara Bersih TEMA 3 : Makanan TEMA 4 : Sehat itu
TEMA 5 : Ekosistem
MUATAN Hewan dan Manusia bagi Kesehatan Sehat Penting
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN Sub Tema Sub Tema Sub Tema Sub Tema Sub Tema
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Membuat model sederhana alat gerak manusia dan
hewan
1 IPA 4.1 √ √ √ √

Membuat model sederhana organ pernapasan

4.2 √ √ √
manusia

4.3 √ √ √ √ √ √
Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi
pencernaan pada hewan atau manusia

4.5 √ √ √
Membuat karya tentang konsep jaring-jaring
makanan dalam suatu ekosistem

Menyajikan hasil identifikasi karakteristik

geografis Indonesia sebagai negara
2 IPS 4.1 kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya √ √ √ √ √ √ √
terhadap kehidupan ekoniomi, sosial, budaya,
komunikasi, serta transportasi
 Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi
dalam upaya menyejahterakan kehidupan
4.3 √ √ √
masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk
memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa

Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia

dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap
4.2 √ √ √ √ √ √
pembangunan sosial, budaya,dan ekonomi
masyarakat Indonesia

Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila

3 PPKN 4.1 √ √ √ √
dalam kehidupan sehari-hari

Menjalankan hak, kewajiban, dan tanggung jawab

4.2 sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari- √ √ √ √ √ √
hari

Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung

4.3 √ √ √
keragaman sosial budaya masyarakat

Menyajikan hasil penggalian manfaat persatuan

4.4
dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup

4 SBdP 4.1 Membuat gambar cerita. √ √ √ √ √ √

Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga

4.2 √ √ √ √
nada dengan iringan musik

4.3 Meragakan penggunaan properti tari daerah √ √ √ √ √

5 B INDO 4.1 √ √ √ √
Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam
teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual

Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang

didapat dari buku yang dikelompokkan dalam
4.2 √ √ √
aspek : apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana menggunakan kosakata baku

Memeragakan kembali informasi yang

4.4 disampaikan paparan iklan dari media cetak atau √
elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual

Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan

4.6 lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai √ √ √
bentuk ungkapan diri

Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan

4.7 pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa √ √ √
sendiri
 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3) DALAM 1 SEMESTER
Satuan Pendidikan : MIN 2 KOTA LHOKSEUMAWE
Kelas/Semester : V/I
Tahun Pelajaran : 2020-2021

TEMA 1 : Organ Gerak Hewan dan TEMA 2 : Udara Bersih bagi TEMA 4 : Sehat itu
TEMA 3 : Makanan Sehat TEMA 5 : Ekosistem
MUATAN Manusia Kesehatan Penting
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN Sub Tema Sub Tema Sub Tema Sub Tema Sub Tema
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Menjelaskan alat gerak dan

fungsinya pada hewan dan
1. IPA 3.1 √ √ √ √
manusia serta cara memelihara
kesehatan alat gerak manusia

Membuat model sederhana alat

4.1 √ √ √ √
gerak manusia dan hewan

Menjelaskan organ pernapasan

dan fungsinya pada hewan dan
3.2 manusia, serta cara memelihara √ √ √
kesehatan organ pernapaan
manusia

Membuat model sederhana organ

4.2 √ √ √
pernapasan manusia

Menjelaskan organ pencernaan

dan fungsinya pada hewan dan
3.3 manusia serta cara memelihara √ √ √ √ √ √
kesehatan organ pencernaan
manusia
 Menyajikan karya tentang konsep
4.3 organ dan fungsi pencernaan pada √ √ √ √ √ √
hewan atau manusia

Menganalisis hubungan antar

komponen ekosistem dan jaring-
3.5 √ √ √
jaring makanan di lingkungan
sekitar

Membuat karya tentang konsep

4.5 jaring-jaring makanan dalam suatu √ √ √
ekosistem

Mengidentifikasi karakteristik
geografis Indonesia sebagai
negara kepulauan/maritim dan
2. IPS 3.1 agraris serta pengaruhnya terhadap √ √ √ √ √ √ √
kehidupan ekoniomi, sosial,
budaya, komunikasi, serta
transportasi

Menyajikan hasil identifikasi

karakteristik geografis Indonesia
sebagai negara kepulauan/maritim
4.1 dan agraris serta pengaruhnya √ √ √ √ √ √ √
terhadap kehidupan ekoniomi,
sosial, budaya, komunikasi, serta
transportasi
 Menganalisis peran ekonomi
dalam upaya menyejahterakan
kehidupan masyarakat di bidang
3.3 √ √ √
sosial dan budaya untuk
memperkuat kesatuan dan
persatuan bangsa

Menyajikan hasil analisis tentang

peran ekonomi dalam upaya
menyejahterakan kehidupan
4.3 √ √ √
masyarakat di bidang sosial dan
budaya untuk memperkuat
kesatuan dan persatuan bangsa

Menganalisis bentuk-bentuk
interaksi manusia dengan
lingkungan dan pengaruhnya
3.2 √ √ √ √ √ √
terhadap pembangunan sosial,
budaya,dan ekonomi masyarakat
Indonesia

Menyajikan hasil analisis tentang

interaksi manusia dengan
lingkungan dan pengaruhnya
4.2 √ √ √ √ √ √
terhadap pembangunan sosial,
budaya,dan ekonomi masyarakat
Indonesia

Bersyukur kepada Tuhan Yang

3. PPKn 1.1 Maha Esa atas nilai-nilai Pancasila √ √ √ √
dan kehidupan sehari-hari
 Bersikap tanggung jawab, cinta
2.1 tanah air, dan rela berkorban √ √ √ √
sesuai nilai-nilai pancasila

Mengidentifikasi nilai-nilai
3.1 Pancasila dalam kehidupan sehari- √ √ √ √
hari

Menyajikan hasil identifikasi

4.1 nilai-nilai Pancasila dalam √ √ √ √
kehidupan sehari-hari

Menghargai kewajiban, hak, dan

tanggung jawab, sebagai warga
1.2 √ √ √ √ √ √
masyarakat dan umat beragama
dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukkan sikap tanggung

jawab dalam memenuhi kewajiban
2.2 √ √ √ √ √ √
dan hak sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari

Memahami hak, kewajiban dan

3.2 tanggung jawab sebagai warga √ √ √ √ √ √
dalam kehidupan sehari-hari

Menjalankan hak, kewajiban, dan

tanggung jawab sebagai warga
4.2 √ √ √ √ √ √
masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari
 Mensyukuri keragaman sosial
masyarakat sebagai anugerah
1.3 √ √ √
Tuhan Yang Maha Esa dalam
konteks Bhinneka Tunggal Ika

Bersikap toleran dalam keragaman

2.3 sosial budaya masyarakat dalam √ √ √
konteks Bhinneka Tunggal Ika

Menelaah keragaman sosial

3.3 √ √ √
budaya masyarakat

Menyelenggarakan kegiatan yang

4.3 mendukung keragaman sosial √ √ √
budaya masyarakat

Mensyukuri manfaat persatuan

1.4 dan kesatuan sebagai anugerah √ √ √
Tuhan Yang Maha Esa

Menampilkan sikap jujur pada

penerapan nilai-nilai persatuan
2.4 √ √ √
dan kesatuan untuk membangun
kerukunan di bidang sosial budaya

Menggali manfaat persatuan dan

3.4 kesatuan untuk membangun √ √ √
kerukunan hidup
 Menyajikan hasil penggalian
manfaat persatuan dan kesatuan
4.4
untuk membangun kerukunan
hidup

4. SBdP 3.1 Memahami gambar cerita. √ √ √ √ √ √

4.1 Membuat gambar cerita. √ √ √ √ √ √

3.2 Memahami tangga nada √ √ √ √

Menyanyikan lagu-lagu dalam

4.2 berbagai tangga nada dengan √ √ √ √
iringan musik

3.3 Memahami properti tari daerah √ √ √ √ √

Meragakan penggunaan properti

4.3 √ √ √ √ √
tari daerah

Menentukan pokok pikiran dalam

5. BI 3.1 √ √ √ √
teks lisan dan tulis
 Menyajikan hasil identifikasi
4.1 pokok pikiran dalam teks tulis dan √ √ √ √
lisan secara lisan, tulis, dan visual

Mengklasifikasi informasi yang

didapat dari buku ke dalam aspek :
3.2 √ √ √
apa, di mana, kapan, mengapa,
dan bagaimana

Menyajikan hasil klasifikasi

informasi yang didapat dari buku
yang dikelompokkan dalam
4.2 √ √ √
aspek : apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana
menggunakan kosakata baku

Menganalisis informasi yang

3.4 disampaikan paparan iklan dari √
media cetak atau elektronik

Memeragakan kembali informasi

yang disampaikan paparan iklan
4.4 dari media cetak atau elektronik √
dengan bantuan lisan, tulis, dan
visual

Menggali isi dan amanat pantun

yang disajikan secara lisan dan
3.6 √ √ √
tulis dengan tujuan untuk
kesenangan

Melisankan pantun hasil karya

pribadi dengan lafal, intonasi, dan
4.6 √ √ √
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
 Menguraikan konsep-konsep yang
3.7 saling berkaitan pada teks √ √ √
nonfiksi

Menyajikan konsep-konsep yang

saling berkaitan pada teks nonfiksi
4.7 √ √ √
ke dalam tulisan dengan bahasa
sendiri