RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Sistem : SMK

Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Geometri Dimensi Tiga
Kelas/Semester : X / Genap
Alokasi Waktu : 8 JP (@2JP)
A. Tujuan Pembelajaran
a. menjelaskan kedudukan titik, garis, dan bidang pada geometri dimensi tiga
b. menyajikan masalah yang berkaitan dengan jarak antara titik ke titik, titik ke garis dan garis
ke bidang pada geometri dimensi tiga
c. menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jarak antara titik ke titik, titik ke garis dan
garis ke bidang pada geometri dimensi tiga
d. mampu mengakses dan menggunakan informasi serta teknologi dengan cerdas
e. berkolaborasi, mengomunikasikan, dan bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan
B. Kegiatan Pembelajaran (sesuaikan dengan silabus yang dibuat pada pertemuan sebelumnya dan perincilah)
Pertemuan ke- :1
1 Guru menyiapkan bahan dan perangkat yang diperlukan, mengondisikan siswa untuk
mengikuti pembelajaran melalui media sosial yaitu WhatsApp Group
2 Guru melakukan pembukaan dengan salah pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran melalui WhatsApp Group
3 Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Google Formulir
yang dibagikan melalui WhatsApp Group
4 Guru memberikan bahan ajar berupa PPT dan video pembelajaran yang berisi tujuan,
manfaat pembelajaran, dan materi tentang kedudukan titik serta materi tentang
penyelesaian menentukan jarak antara dua buah titik, titik dengan garis, dan titik dengan
bidang yang dikirimkan melalui WhatsApp Group
5 Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk mengamati materi melalui PPT dan
video pembelajaran yang telah diberikan
6 Guru meberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengumpulkan informasi terkait
materi melalui sumber lain
7 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi informasi dan
permasalahan yang diperoleh yang berkaitan dengan materi tentang kedudukan titik, garis
dan bidang serta materi tentang penyelesaian menentukan jarak antara dua buah titik, titik
dengan garis, dan titik dengan bidang
8 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mencari informasi, mendiskusikan
dan bertukar informasi berkaitan dengan permasalahan yang diidentifikasi sebelumnya
tentang kedudukan titik, garis dan bidang serta materi tentang penyelesaian menentukan
jarak antara dua buah titik, titik dengan garis, dan titik dengan bidang
9 Guru menyediakan room meeting melalui Google meet untuk peserta didik menyampaikan
 hasil diskusi masing-masing kelompok, kemudian didiskusikan kembali bersama kelompok
lain dan guru untuk mendapatkan kesimpulan terkait materi dan solusi dari permasalahan
10 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan terkait materi yang dipelajari
11 Guru mengevaluasi peserta didik dengan memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan
materi yang telah dipelajari sekaligus menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
12 Guru menutup pembelajajran dengan doa penutup melalui WhatsApp Group

Pertemuan ke- :2
1 Guru menyiapkan bahan dan perangkat yang diperlukan, mengondisikan siswa untuk
mengikuti pembelajaran melalui media sosial yaitu WhatsApp Group
2 Guru melakukan pembukaan dengan salah pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran melalui WhatsApp Group
3 Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Google Formulir
yang dibagikan melalui WhatsApp Group
4 Guru memberikan bahan ajar berupa PPT dan video pembelajaran yang berisi materi
tentang kedudukan garis dan materi tentang penyelesaian menentukan jarak antara dua
buah garis, dan garis dengan bidang yang dikirimkan melalui WhatsApp Group
5 Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk mengamati materi melalui PPT dan
video pembelajaran yang telah diberikan
6 Guru meberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengumpulkan informasi terkait
materi melalui sumber lain
7 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi informasi dan
permasalahan yang diperoleh yang berkaitan dengan materi tentang kedudukan garis dan
materi tentang penyelesaian menentukan jarak antara dua buah garis, dan garis dengan
bidang
8 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mencari informasi, mendiskusikan
dan bertukar informasi berkaitan dengan permasalahan yang diidentifikasi sebelumnya
materi tentang kedudukan garis dan materi tentang penyelesaian menentukan jarak antara
dua buah garis, dan garis dengan bidang
9 Guru menyediakan room meeting melalui Google meet untuk peserta didik menyampaikan
hasil diskusi masing-masing kelompok, kemudian didiskusikan kembali bersama kelompok
lain dan guru untuk mendapatkan kesimpulan terkait materi dan solusi dari permasalahan
10 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan terkait materi yang dipelajari
11 Guru mengevaluasi peserta didik dengan memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan
materi yang telah dipelajari sekaligus menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
12 Guru menutup pembelajajran dengan doa penutup melalui WhatsApp Group

Pertemuan ke- :3
1 Guru menyiapkan bahan dan perangkat yang diperlukan, mengondisikan siswa untuk
 mengikuti pembelajaran melalui media sosial yaitu WhatsApp Group
2 Guru melakukan pembukaan dengan salah pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran melalui WhatsApp Group
3 Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Google Formulir
yang dibagikan melalui WhatsApp Group
4 Guru memberikan bahan ajar berupa PPT dan video pembelajaran yang berisi materi
tentang kedudukan bidang dan materi tentang penyelesaian menentukan jarak antara dua
buah bidang, dan sudut antara garis dan bidang, antara dua garis dan antara dua bidang
yang dikirimkan melalui WhatsApp Group
5 Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk mengamati materi melalui PPT dan
video pembelajaran yang telah diberikan
6 Guru meberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengumpulkan informasi terkait
materi melalui sumber lain
7 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi informasi dan
permasalahan yang diperoleh yang berkaitan dengan materi tentang kedudukan bidang dan
materi tentang penyelesaian menentukan jarak antara dua buah bidang, dan sudut antara
garis dan bidang, antara dua garis dan antara dua bidang
8 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mencari informasi, mendiskusikan
dan bertukar informasi berkaitan dengan permasalahan yang diidentifikasi sebelumnya
materi tentang kedudukan bidang dan materi tentang penyelesaian menentukan jarak antara
dua buah bidang, dan sudut antara garis dan bidang, antara dua garis dan antara dua bidang
9 Guru menyediakan room meeting melalui Google meet untuk peserta didik menyampaikan
hasil diskusi masing-masing kelompok, kemudian didiskusikan kembali bersama kelompok
lain dan guru untuk mendapatkan kesimpulan terkait materi dan solusi dari permasalahan
10 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan terkait materi yang dipelajari
11 Guru mengevaluasi peserta didik dengan memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan
materi yang telah dipelajari sekaligus menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
12 Guru menutup pembelajajran dengan doa penutup melalui WhatsApp Group

Pertemuan ke- : 4 (ULANGAN HARIAN)

C. Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran
a. Teknik Penilaian:
1. Pengetahuan : Tes Tertulis
2. Keterampilan : Penugasan
b. Bentuk Penilaian:
1. Pengetahuan : soal pilihan ganda
2. Keterampilan : Lembar Observasi
c. Remedial
1. Pembelajaran remedial dilakukan bagi siswa yang capaian KD nya belum tuntas
2. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui tugas dan diakhiri dengan tes.
d. Pengayaan
 Bagi siswa yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran pengayaan sebagai
berikut:
a. Siswa yang mencapai nilai n( ketuntasan )<n< n( maksimum ) diberikan materi
masih dalam cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan
b. Siwa yang mencapai nilai n>n (maksimum) diberikan materi melebihi cakupan KD
dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.

Mengetahui, Malang,

Kepala Sekolah Guru Matematika

.......................................................... ............................................................