FORM REVIU PERANGKAT PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

Hari/Tanggal : Jumat , 2 Oktober 2020

Form M3.1A/LK.3.1A
Mata Pelajaran/Materi: IPS
Kelas :B
Pemberian Respon
No Aspek Jenis Jelas/ Tdk Catatan
Perangkat Sesuai Jelas/Tdk
sesuai/
/Ada/sudah
Tdk
ada/belum
1. Kejelasan tujuan pembelajaran dan IPK RPP √ Sudah baik
2. Kesesuaian materi ajar (bahan ajar) Bhn ajar- √ Sudah baik
dengan tujuan pembelajaran RPP
3. Kesesuaian media yang digunakan Media √ Sudah baik
dalam pembelajaran
4. Ada unsur dalam media pembelajaran Media √ Sudah baik
yang mampu memberikan kejelasan
informasi yang menarik dan
menyenangkan
5. Ada materi pembelajaran yang masih Bahan √ Sudah baik
miskonsepsi ajar
6. Ada pokok-pokok materi ajar tertuang Bahan √ Sudah baik
lengkap dalam bahan ajar serta memuat ajar
unsur kekinian
7. Kesesuaian pendekatan dan model RPP √ Sudah baik
pembelajaran (pendekatan saintifik dan
model-model pembelajaran yang
diterapkan)
8. Memiliki unsur yang dapat RPP √ Sudah baik
mengintegrasikan kemampuan critical
thinking, creative thinking, reflective
thinking dan decision making ke dalam
kegiatan belajar melalui inquiry based
activities
9. Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP √ Sudah baik
sudah berbasis HOTS
10. Memiliki kejelasan pembelajaran yang RPP √ Sudah baik
mendidik dengan pendekatan
Technological Pedagogical Content
Knowledge (TPACK) berbasis platform
revolusi industri 4.0
11. Ada evaluasi yang memuat Evaluasi √ Sudah baik
penilaian berbasis HOTS
12. Kejelasan prosedur penilaian Evaluasi √ Sudah baik
13. Kesesuaian teknik penilaian Evaluasi √ Sudah baik
K dengan bentuk asesmen (sikap,
pengetahuan, dan keterampilan)
14. LKPD sudah mampu mengukur LKPD- √ Sudah baik
ketercapaian tujuan pembelajaran RPP
15. Ada langkah-langkah kerja dalam LKPD √ Sudah baik
LKPD yang terukur

Belinyu,2 Oktober 2020

Nilai: Mahasiswa,
Jumlah skor perolehan
Nilai = x 100
skor maksimal (15)
Herliza, S.E.
Predikat:
Nilai Predikat
86 – 100 Amat Baik ( A)
70 – 85 Baik (B)
< 70 Kurang (K)
Keterangan:
*) Catatan berisi kometar memberikan masukan dan saran
terkait aspek yang dinilai terhadap perangkat pembelajaran