LEMBAR OBSERVASI

A. Evaluasi Proses
No Nama Pasien Keaktifan Kerjasama Kedisiplinan Kreativitas
1 Ny. A - - √ -
2 Ny. C √ √ √ √
3 Ny. O - - √ -
4 Ny. H √ √ √ √
5 Ny. N √ √ √ √
6 Tn. M √ √ √ √

B. Evaluasi Hasil
1. Kemampuan Verbal
No Aspek yang diniai Nama Pasien
Ny. A Ny. C Ny. O Ny. H Ny. Tn. M
N
1. Menyebutkan nama √ √ √ √ √ √
lengkap
2. Menyebutkan nama √ √ √ √ √ √
panggilan
3. Menyebutkan nama - √ - √ √ √
bangsal
4. Menyebutkan hobi - √ √ √ √ √
Jumlah 2 4 3 4 4 4

2. Kemampuan Non-Verbal
No Aspek yang Nama Pasien
Ny. A Ny. C Ny. O Ny. H Ny. Tn. M
diniai
N
1 Kontak mata - √ - - √ √
2 Duduk tegak - √ - √ - √
3 Mengguanakan √ √ √ √ √ √
bahasa tubuh
yang sesuai
4 Mengikuti √ √ √ √ √ √
kegiatan dari awal
sampai akhir
 Jumlah 2 4 2 3 3 4

a. Evaluasi hasil TAKS berdasarkan lembar observasi yang telah dibuat. Observasi yang
dilakukan pada pasien yaitu mengobservasi ketepatan dalam memperkenalkan diri meliputi
menyebutkan nama lengkap, nama panggilan, asal dan hobi serta menuliskan nama pada
papan nama yang telah disediakan.
b. TAKS diikuti oleh 6 orang peserta dengan masalah keperawatan antara lain: halusinasi,
risiko perilaku kekerasan, defisit perawatan diri, isolasi sosial dan waham di Wisma Drupadi
RSJ Grhasia.
c. Hasil observasi kegiatan pada tabel 1 (kemampuan verbal) didapatkan hasil:
1) Ny. A mampu melakukan perkenalan diri dengan skor penilaian 2
2) Ny. C belum mampu melakukan perkenalan diri dengan skor penilaian 4
3) Ny. O mampu melakukan perkenalan diri dengan skor penilaian 3
4) Ny. H mampu melakukan perkenalan diri dengan skor penilaian 4
5) Ny. N mampu melakukan perkenalan diri dengan skor penilaian 4
6) Ny. M mampu melakukan perkenalan diri dengan skor penilaian 4
d. Hasil observasi kegiatan pada tabel 2 ( kemampuan non verbal) didapatkan hasil:
1) Ny. A mampu melakukan kemampuan non verbal dengan skor penilaian 2
2) Ny. C belum mampu melakukan kemampuan non verbal dengan skor penilaian 4
3) Ny. O belum mampu melakukan kemampuan non verbal dengan skor penilaian 2
4) Ny. H mampu melakukan kemampuan non verbal dengan skor penilaian 3
5) Ny. N mampu melakukan kemampuan non verbal dengan skor penilaian 3
6) Ny. M mampu melakukan kemampuan non verbal dengan skor penilaian 4

C. Evaluasi Struktur
Sebelum TAK dimulai, kelompok sudah melakukan persiapan sebagai berikut:
a. Mempersiapkan pasien untuk diikut sertakan sebagai peserta TAK yang sudah dilakukan
satu hari sebelum dilakukannya TAK.
b. Mempersiapkan lagu Vita Alvia: kopi dangdut dan speaker.
c. Membentuk struktur organisasi untuk TAK dilakukan saat pembuatan proposal TAK
d. Pembuatan proposal TAKS
e. Mempersiapkan ruangan TAK dan setting tempat

Evaluasi saat melakukan TAKS:

a. Leader
Leader sudah melakukan tugas sesuai dengan tugasnya yaitu memimpin jalannya TAK,
mengarahkan kelompok untuk mencapai tujuan, membaca tata tertib TAK, dan
memfasilitasi anggota untuk mengekspresikan perasaan, mangajukan pertanyaan dan
umpan balik. Ketika leader bloking dan tugasnya langsung diambil alih oleh co-leader
untuk kelancaran jalannya TAK.
b. Co- Leader
Co- Leader sudah melakukan tugas sesuai dengan tugasnya yaitu mendampingi leader dan
mengingatkan leader ketika leader lupa atau jika terjadi kesalahan, bersama leader
mengaktifkan dan mengorganisir jalannya TAK.
c. Fasilitator
Fasilitator sudah melaksanakan tugasnya yaitu memfasilitasi dan memotivasi peserta saat
mengalami kesulitan memperkenalkan diri ketika berlangsungnya TAK, memfasilitasi
anggota untuk berperan aktif dan memotivasi anggota agar fokus mengikuti TAK.
d. Observer
Observer sudah melakukan tugasnya yaitu memantau jalannya TAK mulai dari persiapan,
proses dan penutup, mencatat semua proses yang terjadi saat berlangsungnya TAK dan
semua perubahan perilaku pasien sesuai dengan lembar observasi dan menyampaikan hasil
TAK.