RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(Kelas Kontrol)

Nama Sekolah : Mts AL-HIDAYAH TOSIBA

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IX/ Ganjil
Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Lengkung
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Pertemuan ke : 3 (Ketiga)

Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kopetensi Dasar:
3.7 Membuat generalisasi luas permukaan dan volume berbagai bangun
ruang sisi lengkung (tabung, kerucut dan bola)
 4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas
permukaan danvolume bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut dan
bola) serta gabungan beberapa bangun ruang sisi lengkung.

Indikator Pencapaian Kompetensi :

 Menentukan luas permukaan tabung, kerucut dan bola
B. Kegiatan Pembelajaran :
 Mencermati model atau benda di sekitar yang merepresentasikan bangun
ruang sisi lengkung
 Melakukan percobaan untuk menemukan jari-jari bangun ruang sisi
lengkung
 Melakukan percobaan untuk menemukan generalisasi luas permukaan dan
volume berbagai bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut dan bola)
 Menyajikan hasil pembelajaran tentang bangun ruang sisi lengkung
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun ruang sisi lengkung

C. Materi Pembelajaran
 generalisasi luas permukaan dan volume berbagai bangun ruang sisi
lengkung (tabung, kerucut dan bola
D. Strategi Pembelajaran
 Model : Konvensional
 Metode : Tanya jawab dan demonstrasi

E. Langkah-langkahPembelajaran
1. Pendahuluan(±10 menit)
a. Guru memberi salam, dan mengecek kehadiran siswa
b. Guru memotivasi siswa dengan cara bertanya kepada siswa
mengenai benda-benda yang ada disekitar mereka yang berbentuk
tabung, kerucut, dan bola.
c. Mengingatkan kembali tentang materi prasyarat.
d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan inti (±60 menit)

a. Guru menjelaskan materi secara singkat.
b. Guru memberi tugas kepada siswa untuk mempelajari materi
pembelajaran berupa LKS secara individu.
 c. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal – hal
yang kurang jelas dari materi yang telah dipelajari.
d. Guru memberikan penegasan pada materi pelajaran yang telah
dipelajari.

3. Kegiatan penutup (±10 menit)

a. Guru mengarahkan siswa untuk membuat rangkuman.
b. Guru memberi pekerjaan rumah kepada siswa.
c. Guru mengingatkan siswa untuk mempelajari materi yang akan
dipelajari pada pertemuan berikutnya
d. Guru mengakhiri pelajaran dengan salam.

F. Media Pembelajaran
a. Buku paket Matematika kelas IX
b. Referensi lain yang relevan
c. LKS kelas IX semester ganjil

G. Teknik Penilaian
 Teknis : Tugas individu / kelompok
 Bentuk intrumen : Soal esay