Lo que me gusta
Me gusta mucho divertirme, en compañía de mis
amigos, apoyar en lo que se necesita, estar en la
computadora, seguir aprendiendo más acerca de la
computación, mi materia favorita es la historia. Me
puedo considerar, alguien contento que le gusta vivir la
vida, y hacer reír a los demás
Lo que no me gusta
MÓDULO I
Elaboración de documentos electrónicos
DIRECTORIO
Lic. Josefina Vázquez Mota
Secretaria de Educación Pública
Dr. Miguel Székely Pardo
Subsecretario de Educación Media Superior
M. en C. Daffny Rosado Moreno
Coordinador Sectorial de Desarrollo Académico de la SEMS
Ing. Ernesto Guajardo Maldonado
Director General de Educación Tecnológica Agropecuaria
Lic. Luis F. Mejía Piña
Director General de Educación Tecnológica Industrial
Biol. Francisco Brizuela Venegas
Director General de Educación en Ciencia y Tecnología del Mar
Antrop. Ana Belinda Ames Russek
Coordinadora Nacional de Organismos Descentralizados Estatales de
CECyTE´
CONTENIDO
Introducción
I. Estructura de la carrera
Descripción de la carrera
de inserción laboral
Guías didácticas
Como resultado de los trabajos colegiados realizados en seis talleres (entre junio
de 2003 y marzo de 2007), la coordinación del componente de formación
profesional y un conjunto de maestros y personal de apoyo académico con
experiencia en la elaboración y operación de programas de estudio bajo el
enfoque de competencias de la Dirección General de Educación Tecnológica
Industrial (DGETI), la Coordinación de Organismos Descentralizados de los
Colegios de Estudios Científicos y Tecnológicos de los Estados (CODE CECyTEs),
la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria (DGETA) y la
Dirección General de Educación en Ciencia y Tecnología del Mar (DGECyTM),
elaboraron el documento Lineamientos generales para la estructuración y
operación del componente de formación profesional.
I. Estructura de la carrera
�La
apertura se dirige a explorar y recuperar los saberes previos e
intereses del alumno, así como los aspectos del contexto que
resultan relevantes para su formación. Al explicitar estos hallazgos
en forma continua, es factible afinar las principales actividades y las
formas de evaluación de los aprendizajes, entre otros aspectos.
I. ESTRUCTURA DE LA CARRERA
DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA
En la dinámica laboral actual se presenta una creciente automatización de
los procesos de la información, lo que genera la necesidad de personal con
las competencias para resolver la problemática que este contexto
demanda.
Los tres primeros módulos tienen una duración de 272 horas cada uno y
los dos últimos son de 192 horas. Estos en conjunto generan las
competencias necesarias en el egresado para que pueda insertarse en el
mercado laboral o desarrollar procesos productivos independientes
según las necesidades de su entorno, así como continuar sus estudios al
nivel superior.
ESTRUCTURA CURRICULAR
DEL BACHILLERATO TECNOLÓGICO
(Acuerdo Secretarial No. 345)
Horas/semana
PERFILES DE INGRESO Y EGRESO
INGRESO
La carrera de técnico en informática demanda que el aspirante demuestre
las siguientes competencias:
�Habilidad
para comunicarse apropiadamente e interpretar
instrucciones escritas y verbales.
EGRESO
Módulo I
Justificación
Dada la creciente automatización en el procesamiento de la información mediante
el uso de equipos de cómputo (oficinas, áreas administrativas en empresas,
bancos, centros comerciales, centros educativos, etc.), ha surgido la necesidad de
formar personas competentes en la elaboración de documentos electrónicos, por
tal motivo éste módulo propicia el desarrollo de habilidades y destrezas para lograr
que el estudiante tenga mayor probabilidad de la inserción en el sector laboral.
Resultado de aprendizaje
Duración 272
horas.
Evaluación
Realizar un proyecto final en el que el estudiante demuestre el dominio
de la competencia del módulo. Debiendo incluir en el mismo las
competencias desarrolladas en cada uno de los sub módulos
6. Aplicar las herramientas del sistema para la preservación del equipo e insumos.
Definición de software
Existen varias definiciones similares aceptadas para software,
pero probablemente la más formal sea la siguiente:
Es el conjunto de los programas de cómputo, procedimientos,
reglas, documentación y datos asociados que forman parte de
las operaciones de un sistema de computación.
Considerando esta definición, el concepto de software va más
allá de los programas de computación en sus distintos
estados: código fuente, binario o ejecutable; también su
documentación, los datos a procesar e incluso la información
de usuario forman parte del software: es decir, abarca todo lo
intangible, todo lo «no físico» relacionado.
El término «software» fue usado por primera vez en este
sentido por John W. Tukey en 1957. En la ingeniería de
software y las ciencias de la computación, el software es toda
la información procesada por los sistemas informáticos:
programas y datos.
El concepto de leer diferentes secuencias de instrucciones
(programa) desde la memoria de un dispositivo para controlar
los cálculos fue introducido por Charles Babbage como parte
de su máquina diferencial. La teoría que forma la base de la
mayor parte del software moderno fue propuesta por Alan
Turing en su ensayo de 1936, «Los números computables»,
con una aplicación al problema de decisión.
GUIA DE OBSERVACIÓN
Cuadro de identificación
Nombre del alumno Luis Antonio Maldonado tenorio
Desempeño
• Mediante una lluvia de Transmite ideas de forma clara y :D 10% Debería explicar
ideas, los alumnos concreta. mejor
participan en forma
activa, expresando los Enfoca sus comentarios al tema :D 15% Mas o menos
conceptos de abordado.
Hardware y Software Comparte su experiencia :D 20% si
centrándose en el tema.
Revisó
1. INSTALAR EL EQUIPO DE CÓMPUTO CONFORME A LA REGLA DE
SEGURIDAD E
HIGIENE
2. Nos aparecerá una ventana con los puertos USB activos. Seleccionaremos el
que estemos usando y pulsaremos detener.
Nuestro estilo de vida ha hecho imposible que vivamos sin computadoras, pero
con la tecnología
viene la dependencia. Dependencia a que vendedores construyan y entreguen que
nos aseguren
que el trabajo se haga, dependencia en que el equipo siga funcionando sin altos
costos de
mantenimiento, pero lo más importante que la tecnología trae consigo es la
dependencia a
tecnología más limpia y eficiente
importante,
necesita un lugar
estratégico en el
que la luz y la
ventilación
jueguen a su favor.
De preferencia, la
podemos colocar en
uno de los
extremos
del estudio o el
dormitorio opuestos
a una ventana para
que no se llene de