PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama madrasah : MTs. Kebunrejo Genteng

Kelas : IX
Mata pelajaran : BAHASA INGGRIS
SEMESTER NO KD KOMPETENSI DASAR ALOKASI
1 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan harapan atau doa
dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi,
serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.  
3.1.1 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur
kebahasaan pada teks ungkapan harapan atau doa 5
sesuai dengan konteks penggunaannya

3.1.2 Menyebutkan fungsi sosial ungkapan-ungkapan

untuk menyatakan harapan atau doa 5

3.1.3 Membedakan ungkapan-ungkapan yang digunakan

dalam menyatakan harapan atau doa sesuai dengan 5
konteks penggunaanya.
3.1
3.1.4 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur
kebahasaan pada teks ucapan selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi sesuai dengan konteks 3
penggunaannya

3.1.5 Menyebutkan fungsi sosial ungkapan-ungkapan

untuk menyatakan ucapan selamat atas suatu 3
kebahagiaan dan prestasi

3.1.6 Membedakan ungkapan-ungkapan yang digunakan

dalam menyatakan ucapan selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi sesuai dengan konteks 3
penggunaanya.

 
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan persetujuan,  
serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.2.1 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur
kebahasaan pada teks persetujuan sesuai dengan 5
konteks penggunaannya.
3.2
3.2.2 Menyebutkan fungsi sosial ungkapan-ungkapan untuk
menyatakan persetujuan 3

3.2.3 Membedakan ungkapan-ungkapan yang digunakan

dalam menyatakan persetujuan sesuai dengan konteks 3
penggunaanya.

2
3.3 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan
 
tentang keharusan dan himbauan melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.3.1 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur
kebahasaan pada teks menyatakan dan menanyakan
tentang keharusan dan himbauan melakukan suatu 5
tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.3.2 Menyebutkan fungsi sosial ungkapan-ungkapan untuk

menyatakan dan menanyakan tentang keharusan dan 3
himbauan melakukan suatu tindakan/kegiatan.

3.3.3 Membedakan ungkapan-ungkapan yang digunakan 3

dalam menyatakan dan menanyakan tentang keharusan
 dan himbauan melakukan suatu tindakan/kegiatan.

 
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan
3.4 tentang maksud dan tujuan melakukan suatu tindakan
 
/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.4.1 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur

kebahasaan pada teks maksud dan tujuan melakukan
suatu tindakan /kegiatan, sesuai dengan konteks 5
penggunaannya.

3.4.2 Menyebutkan fungsi sosial ungkapan-ungkapan untuk

menyatakan maksud dan tujuan melakukan suatu 3
tindakan /kegiatan

3.4.3 Membedakan ungkapan-ungkapan yang digunakan

dalam menyatakan maksud dan tujuan melakukan
suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks 4
penggunaanya.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk

melaksanakan fungsi sosial menyuruh dan melarang
melakukan suatu tindakan/ kegiatan, sesuai dengan
konteks penggunaannya
3.5.1 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur
kebahasaan pada teks menyuruh dan melarang
melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan 3
konteks penggunaannya
1 3.5
3.5.2 Menyebutkan fungsi sosial ungkapan-ungkapan
untuk menyuruh dan melarang melakukan suatu 2
tindakan/kegiatan,

3.5.3 Membedakan ungkapan-ungkapan yang digunakan

dalam menyuruh dan melarang melakukan suatu 5
tindakan/kegiatan.

 
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial dari teks label obat/makanan/  
minuman, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.6.1 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur
kebahasaan pada teks label
obat/makanan/minuman, sesuai dengan konteks 5
3.6 penggunaannya

3.6.2 Menyebutkan fungsi sosial teks label

obat/makanan/minuman, 5

3.6.3 Membedakan ungkapan-ungkapan yang digunakan

dalam label obat/makanan/minuman. 3

2
2 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial teks prosedur dengan
3.7 menyatakan dan menanyakan tentang resep dan manual, 5
pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.7.1 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur
kebahasaan pada teks prosedur dengan menyatakan
dan menanyakan tentang resep dan manual, pendek 5
dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.7.2 Menyebutkan fungsi sosial teks prosedur dengan 3

 menyatakan dan menanyakan tentang resep dan
manual, pendek dan sederhana.

3.7.3 Membedakan ungkapan-ungkapan yang digunakan

dalam prosedur dengan menyatakan dan menanyakan 2
tentang resep dan manual, pendek dan sederhana.

5
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan
3.8 tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang 5
dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu
yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.8.1 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur
kebahasaan pada teks menyatakan dan menanyakan
tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang
dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan 3
waktu yang akan datang sesuai dengan konteks
penggunaannya.

3.8.2 Menyebutkan fungsi sosial ungkapan-ungkapan untuk

menyatakan dan menanyakan tentang
tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang 2
dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan
waktu yang akan datang.

3.8.3 Membedakan ungkapan-ungkapan yang digunakan

dalam menyatakan dan menanyakan tentang
tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang
dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan 3
waktu yang akan datang sesuai dengan konteks
penggunaanya.

2 Remidi 2

 
membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks information report lisan dan tulis
3.9 dengan memberi dan meminta informasi terkait mata  
pelajaran lain di Kelas IX, pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya
3.9.1 Membaca beberapa teks information reportterkait
3
mata pelajaran lain di Kelas IX
3.9.2 Menggunakan alat analisis, mengidentifikasi
bagian- bagian struktur teks informationreport dan
mengamati cara penggunaanya, seperti yang 2
dicontohkan

3.9.3 Bertanya jawab tentang beberapa teks lain lagi

dengan topik yang berbeda 3

3.9.4 Menempelkan teks masing- masing di dinding kelas

untuk dibaca temannya 2

3.9.5 Mempresentasikan teksnya kepada teman-teman

yang mendatangi 5

 
3.10 membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk iklan dengan
 
memberi dan meminta informasi terkait produk dan jasa,
sesuai dengan konteks penggunaannya
3.10.1 Mencermaticontoh iklan pendek dan sederhana dan
mengidentifikasi bagian- bagian iklan dan ungkapan
3
atau kata yang digunakan dengan menggunakan tabel
analisis
2
3.10.2 Menggunakan tabel analisis, mencermati beberapa
 iklan lain untuk mengidentifikasi bagian-bagiannya

3.10.3 Mengidentifikasipersamaan dan perbedaan beberapa

iklan dari segi isi dan bentuk 3

2
3.11 menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lirik
lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs  

3.11.1 Membaca, menyimak, dan menirukan lirik lagu

3
secara lisan
3.11.2 Menanyakan hal-hal yang tidak diketahui atau
berbeda 2

3.11.3 Menyebutkan pesan yang terkait dengan bagian-

bagian tertentu 5

JUMLAH 70

Genteng, 27 Juli 2020

Guru mata pelajaran

Saifudin, S.Pd