RESUME

LATIHAN DASAR KEPEMIMPINAN

 Materi 1 : Tantangan Wawasan Kebangsaan Di Era Milenial ( Kapten INF Kusno.S.T)
 7 Masalah Mendasar Perlu Segera Dibenahi :
1. Penegakkan hokum
2. Peraturan Hukum yg tumpang tindih & belum sejalan dg UUD 1945
3. Buruknya koordinasi baik di dlm lembaga sendiri maupun antara lembaga
negara
4. Kualitas penduduk yg masih menjadi persoalan, baik dari aspek kompetensi
maupun dari sisi kesehatan
5. Kuantitas Penduduk yg meliputi masalah pengendalian penduduk, penyebaran
yg tdk merata & pengelolaan administrasi kependudukan yg tak kunjung
memadai
6. Pengelolaan SDA yg belum optimal & berkelanjutan
7. Desain pengelolaan anggaran belanja negara yg belum memperhatikan aspek
berkelanjutan
 4 Pilar / Konsesus Dasar Negara :
1. Pancasila
2. UUD NRI 1945
3. NKRI
4. Bhineka Tunggal Ika
 3 Komponen Negara Menurut Konvensi Montevideo :
1. Wilayah yang jelas batas-batasnya
2. Pemerintah yang mampu menunaikan tugas-tugas Internasionalnya
3. Rakyat yang tetap
o Ideologi : Mahasiswa Indonesia di negara asing menjelekkan bangsanya sendiri
pertanda nasionalismenya sudah luntur.
o Terorisme & Faham Radikal : Islamic State Asia Tenggara
o Politik : Menyuap legislative,
o Ekonomi : Investasi besar-besaran ke Indonesia, Import bahan pangan, menguasai &
menguras SDA Indnesia, perubahan gaya hidup, perubahan model bisnis.
o Sosbud : kenakalan remaja, tawuran antar pelajar SMA, tawuran antar mahasiswa
baik antar fakultas atau universitas.penyalahgunaan narkoba
o Hankam : Pontensi konflik perbatasan, membuat kelompok teroris di Indonesia
sehingga negara Indonesia dituduh sebagai negara teroris, mengirimkan ahli-ahli
Botani & mencari ilmu dari Indonesia serta membajak.
 Tujuan Meningkatkan Wawasan Kebangsaan :
1. Menyegarkan & menguatkan kesadaran utk membangun tannas Indonesia.
2. Mencintai & mengutamakan kepentingan bangsa & negara dari pd
kepentingan sendiri makin yakin :
 Kebenaran falsafah Pancasila.
  Uud nri th. 1945 sbg satu-2nya pedoman gar. Negara

 NKRI satu-satunya bentuk neg yg tepat utk neg kepulauan & pilihan rg.
Hidup bersama.

 Mengajarkan utk menghargai sesame.

 Materi 2 : Who am I ( Annisa Warastri., S.Psi., M.Psi., Psikolog)

 Karakteristik Remaja :
1. Pencarian Jati Diri (Sering mencoba berbagai hal yang berbeda)
2. Seringkali mengalami Konflik dengan Lingkungan (terutama terhadap figure
yang dianggap menggurui)
3. Sebagai Masa Peralihan (Mudah Bosan)
4. Seringkali tidak realistik (Melihat dirinya seperti sesuatu yang diinginkan oleh
lingkungan bukan menerima apa adanya)
 Life Task Development Adolescence :
1. Mampu menerima keadaan fisiknya
2. Mengembangkan konsep dan keterampilan intelektual yang sangat diperlukan
untuk melakukan peran sebagai anggota masyarakat
3. Mengembangkan perilaku tanggung jawab social yang diperlukan untuk
memasuki dunia dewasa
4. Mencapai kemandirian emosional dan ekonomi
5. Memahami dan menginternalisasikan nilai-nilai orang dewasa dan orang tua
6. Memahami dan mempersiapkan berbagai tanggung jawab kehidupan keluarga
 Teenager’s Problem :
1. Konsep Diri yang Kurang Baik dan hubungannya dengan bullying
2. Kurang menerima perubahan tubuh sehingga menumbuhkan self esteem yang
rendah dan menjadikan konsep diri yang muncul kurang baik
3. Prestasi Rendah
Dikarenakan Remaja cepat bosan, sehingga mudha berganti aktivitas
4. Ambkisius
Berusaha mencapai sesuatu dengan segaala cara
5. Maladjustmen
6. ekurangmampuan untuk berinteraksi dengan lingkungan, hal ini bisa
disebabkan karena intensitas penggunaan gadget.
 Pola Pikir Presetatif : cara seseorang dalam membangun pola pikirnya dengan
tujuan untuk meraih capaian terbaik dalam segala tindakan atau pekerjaannya
 Agar pola pikir prestatif bisa berjalan dengan baik, keterampilan problem solving
sangat memegang peranan penting.
Problem Solving adalah sebuah proses yang diawali dengan pengamatan
perbedaan diantara keadaan aktual dengan keadaan yang diinginkan, dilanjutkan
dengan langkah memperkecil atau menghilangkan perbedaan tersebut.
 Langkah Problem Solving
 a. Pengenalan dan pendefinisian masalah
b. Penentuan sejumlah solusi alternatif
c. Penentuan kriteria yang akan digunakan dalam mengevaluasi solusi alternatif
d. Evaluasi solusi alternatif
e. Pemilihan solusi alternatif terpilih
f. Implentasi solusi alternatif terpilih
g. Evaluasi hasil yang di peroleh untuk menentukan diperolehnya solusi yang
memuaskan
 Gaya Pengambilan Keputusan :
1. Menghindari Masalah
2. Penyelesai Masalah
3. Pencari Masalah

 Materi 3 : Peningkatan & Pengembangan Kinerja Organisasi dan MAhasiswa ( Dr.

Iswanto, S.Pd., M.Kes)
 Paul G. Stolz mengumpamakan manusia sebagai pendaki guniung :
a. Climber:
Orang yang tahu bagaimana pun susahnya akan berusaha mencapai puncak
b. Camper:
Orang yang mendaki gunung, namun di tengah ketika melihat tempat berteduh
ia merasa sudah puas
c. Quiter:
Orang yang sudah takut sebelum melaksanakan sesuatu atau sama seperti
dalam pertandingan, orang yang kalah sebelum bertanding
 Penentu Kesuksesan :
Sebuah riset di Harvard University menemukan bahwa:
“keberhasilan kerja di 85% ditentukan oleh MENTALNYA, dan hanya 15%
ditentukan oleh kepandaian dan pengetahuan mereka”
 Tips Optimalisasi Waktu :
a. Jangan menunda-nunda
b. Utamakan yang utama
c. Jangan hanya sekedar ikut-ikutan teman
d. Manfaatkan waktu saat menunggu
 Tips Menangani Stres :
a. Keep calm dalam menghadapi masalah
b. Mengenali & identifikasi penyebab
c. Berdiskusi untuk mencari solusi
d. Berbagi tanggung jawab
e. Perencanaan ke depan lebih cermat
f. Mendekatkan diri pada-Nya
 Sikap Pemimpin Organisasi :
a. Sensitif terhadap permasalahan dan peluang
b. Responsif terhadap masalah yang dihadapi & pemanfaatan peluang
 c. Inisiatif dan inovatif dalam menyelesaikan permasalahan
d. Komunikatif dengan anggota organisasi
e. Koordinatif dengan pihak-pihak terkait
 Tantangan dan Peluang ke depan :
a. Digital & Millennial Era
b. International Competence Standard
c. Competence-Based Entrepreneurship
 Tips Hidup Sehat :
a. Banyak bersyukur
b. Jangan mudah marah, jangan mudah tersinggung, jangan mudah sakit hati,
jangan egois
c. Jangan mudah mengeluh
d. Perbanyak SENYUM