DAFTAR ISI

Lembar Pengesahan ................................................................................................ i

Lembaran Penilaian ................................................................................................ ii

Daftar Isi ................................................................................................................. iii

Kata Pengantar ........................................................................................................ v

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1

A. Profil Proses Pembelajaran di kelas ............................................................ 1

B. Profil Hasil Belajar ...................................................................................... 2

C. Rumusan Masalah Berdasarkan Profil Proses Pembelajaran dan Hasil

Belajar .......................................................................................................... 2

D. Bentuk Tindakan untuk Memecahkan Masalah Sesuai dengan Masalah ... 3

E. Ada Argumentasi Logis Pilihan Tindakan .................................................. 3

F. Tujuan ......................................................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................ 6

A. Pengertian Belajar dan Hasil Belajar .......................................................... 6

B. Konsep dan Hasil Belajar Bahasa Inggris ................................................... 8

C. Model Pembelajaran Kooperatif ................................................................. 9

D. Kerangka Pikir ............................................................................................ 13

E. Hipotesis Tindakan ..................................................................................... 15

BAB III PROSEDUR PELAKSANAAN ............................................................. 16

A. Jumlah Siswa, Tempat dan Waktu Pelaksanaan ......................................... 16

iii
 B. Langka- Langkah Pembuatan Perangkat Pembelajaran Inovatif seperti

RPP dan Alat Evaluasi .............................................................................. 16

C. Implementasi RPP dan Evaluasi di Kelas ................................................... 17

BAB IV HASIL PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN ............................... 22

A. Hasil Pelaksanaan........................................................................................ 22

B. Pembahasan.................................................................................................. 31

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ..................................................................... 33

A. Simpulan ..................................................................................................... 33

B. Saran ........................................................................................................... 33

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 34

LAMPIRAN

iv
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. atas selesainya

penyusunan laporan kegiatan Pemantapan Profesi Keguruan (P2K). Kegiatan P2K ini
merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus diprogramkan oleh setiap
mahasiswa sesuai dengan hasil review kurikulum yang dilakukan prodi dalam lingkup
FKIP Universitas Muhammadiyah Makassar.

Mata kuliah Pemantapan Profesi Keguruan (P2K) ini dirancang dan

dipersiapkan sebagai ajang pelatihan bagi mahasiswa untuk menerapkan berbagai
pengetahuan, sikap dan keterampila dalam rangka pembentukan guru yang
professional. Dengan demikian P2K adalah salah satu program yang mempersyaratkan
kemampuan aplikatif dan terpadu dari seluruh pengalaman belajar sebelumnya ke
dalam program pelatihan kinerja dalam semua hal yang berkaitan dengan kegiatan
mengajar maupun kegiatan-kegiatan lainnya. Berdasarkan kurikulum Program Studi
FKIP Unismuh Makassar bahwa P2K dirancang agar mahasiswa mampu
mengembangkan kompetensi pembelajaran inovatif yang yang berbasis Penelitian
Tindak Kelas (PTK).

Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada dosen

pembimbing dan guru pembimbing serta seluruh pihak sekolah yang telah
berpartisipasi dalam penyusunan laporan ini.

Semoga laporan ini bermanfaat bagi dosen, guru, dan calon guru (mahasiswa)
dan semoga laporan ini membantu mahasiswa peserta P2K dalam mengaplikasikan
dan mengembangkan kompetensi kependidikannnya sebagai persiapan untuk menjadi
seorang pendidik yang professional.

Makassar, April 2017

Penulis,