Identitas Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

MTsN Nagekeo Ilmu Pengetahuan Alam VII/2 3 JP

Tujuan Pembelajaran KD 3.10 KD 4.10

Memahami lapisan bumi, gunung api, gempa bumi, dan Mengomunikasikan upaya
tindakan pengurangan risiko sebelum, pada saat, dan pasca pengurangan risiko dan dampak
bencana sesuai ancaman bencana di daerahnya. bencana alam serta tindakan
penyelamatan diri pada saat terjadi
bencana sesuai dengan jenis
ancaman bencana di daerahnya.
IPK 3 IPK 4
 Menjelaskan karakteristik lapisan penyusun bumi.  Mengamati tayangan atau model
 Menjelaskan karakteristik atmosfer. lapisan bumi
 Menjelaskan karakteristik litosfer.  Mengumpulkan informasi
 Menjelaskan karakteristik gempa bumi serta mengenai lapisan bumi dan
pengurangan risiko bencanannya. mekanisme terjadinya letusan
 Menjelaskan karakteristik gunung api serta gunung berapi, gempa bumi, dan
pengurangan risiko bencanannya. tsunami
 Menjelaskan karakteristik hidrosfer serta pengurangan  Menyajikan hasil studi literatur
risiko bencanannya. tentang penanggulangan resiko
dan dampak bencana alam dalam
bentuk presentasi
 Berlatih tindakan penyelamatan
diri pada saat terjadi bencana
alam
Melalui Pembelajaran model Problem Based Learning peserta didik dapat Menjelaskan
karakteristik lapisan penyusun bumi, atmosfer, litosfer, gempa bumi serta pengurangan risiko
bencanannya, gunung api serta pengurangan risiko bencanannya, sertahidrosfer serta
pengurangan risiko bencanannya. dan terampil Mengamati tayangan atau model lapisan bumi,
Mengumpulkan informasi mengenai lapisan bumi dan mekanisme terjadinya letusan gunung
berapi, gempa bumi, dan tsunami, Menyajikan hasil studi literatur tentang penanggulangan resiko
dan dampak bencana alam dalam bentuk presentasi, dan Berlatih tindakan penyelamatan diri
pada saat terjadi bencana alam berperilaku teliti, jujur, tekun terhadap data dan fakta, disiplin,
tanggung jawab dan peduli dalam observasi, berperilaku santun dan berani mengajukan
pertanyaan dan argumentasi.
Materi Pembelajaran Lapisan bumi dan atmosfer

Model, Produk, Deskripsi Langkah Pembelajaran PPK, Literasi, Wak

4C, HOTS tu
Model: Pendahuluan:
Problem Based Learning Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi peserta didik tunjukkanlah Religius dan 5’
Produk: gambar Bumi atau video yang menggambarkan bahwasanya Bumi itu kemandirian 5’
Model lapisan bumi memiliki berbagai macam lapisan dan minta lah peserta didik untuk
Deskripsi: mendiskusikan susunan Bumi seperti yang mereka lihat dalam gambar
Mengamati lapisan bumi atau video tersebut 5’
dan mengidentifikasi Inti: Kritis dan
karakteristik lapisan bumi Secara berkelompok, peserta didik melakukan kegiatan “Mengamati komunikatif
Alat, Bahan, dan Media: Lapisan Telur dan Bawang”, melakukan pengamatan terhadap suatu
Telur rebus, bawang lapisan benda yang direkayasa menyerupai Bumi oleh pendidik dalam 10’
merah, dan pisau. Buku kerja ilmiahnya. Kemudian peserta didik menuliskan hasil kerjanya (sesuai Kritis,
penunjang, LKS kreasi peserta didik), dan mendiskusikan hasilnya dengan teman- komunikatif,
temannya serta mempresentasikannya. Doronglah peserta didik untuk problem
tidak takut salah; yang penting prosedur dilakukan dengan benar dan solving, literasi 40’
aman.Peserta didik mempresentasikan diagram flayer dan hasil analisis
data
Kritis,
Elaborasi lebih lanjut ke keterampilan proses IPA (kaitkan dengan hasil komunikatif,
kegiatan peserta didik): observasi – inferensi – komunikasi serta manfaat kolaboratif, 40’
belajar IPA bagi peserta didik. problem
Penutup: solving,literasi,
Guru menugaskan peserta didik untuk menggambar struktur dalam Bumi integritas
sebagai pekerjaan rumah mereka. gotong royong 10’

Kritis, kreatif,
kolaboratif, 5’
komunikatif,
literasi

Penilaian : Tes tulis (berupa pilihan ganda dan uraian) dan tes kinerja
Remidial: Penugasan tentang prinsip kemagnetan pada tubuh hewan, prinsip induksi elektromagnetik, dan prinsip kerja kereta
manglev
Pengayaan : Penugasan tentang induksi elektromagnetik pada kartu kredit dan menyelidiki gejala kemagnetan bumi (kejanggalan
pada kompas)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mengetahui, Mbay, Januari 2020
Kepala Sekolah, Guru Mapel,

Chatib Pua Lapu, S.Pd Rizal Ismail Ahmad, S.Pd

NIP 196209271999031001 NIP 199409032019031006