Anda di halaman 1dari 8

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KISI-KISI
PENYUSUNAN SOAL UJIAN SEKOLAH DASAR
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

UJIAN KABUPATEN
DINAS PENDIDIKAN TULIS JEMBER
2017
MATA PELAJARAN :
Pendidikan Agama Katolikdan Budi Pekerti

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN JEMBER


2019
KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenis Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kurikulum : KTSP-2006 dan K-13
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No 1 s.d.40/Uraian no 41 s.d. .45
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Bahan Kls/ Nomor


No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Semester Soal
IV / 1 Aku bangga Peserta didik dapat menentukan
3.1 memahami keunikan diri
diciptakan sebagai kedudukan laki-laki dan perempuan
sebagai anugerah Allah
1 perempuan atau Pengetahuan dihadapan Allah sebagai warga 1*
yang patut disyukuri
laki-laki Negara Indonesia.

IV / 1 Aku membutuhkan Ditampilkan cerita kehidupan


3.2 memahami kemampuan
orang lain tentang orang yang membutuhkan
dan keterbatasan diri
2 Aplikasi orang lain, peserta didik dapat 2
sebagai anugerah Allah
menghubungkan alasan manusia
membutuhkan orang lain
IV / 1 Allah Peserta didik dapat menentukan
3.3 memahami kesetiaan Allah
menyampaikan manfaat Sepuluh Perintah Allah
pada janjiNya yang
Sepuluh bagi bangsa Israel.
memberikan Sepuluh Pengetahuan 3
FirmanNya
Firman sebagai pedoman
sebagai pedoman
hidup
hidup
IV / 1 Hormat kepada Pengetahuan Ditampilkan gambar seorang anak
3.4 memahami Sepuluh
orang tua perempuan yang sedang membantu
Perintah Allah yang
ibunya di dapur, peserta didik dapat 4
menjadi landasan dalam
menentukan sikap yang sesuai
berelasi dengan orang tua
dengan Firman Allah yang ke-4
IV / 2 Menghormati milik Pengetahuan Disajikan cerita seorang anak yang
3.5 memahami Sepuluh 5
orang lain mengembalikan buku yang
Bahan Kls/ Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Semester Soal
Perintah Allah yang dipinjamnya dalam keadaan rusak,
menjadi landasan dalam peserta didik dapat menentukan
berelasi dengan sesama sikap yang sesuai dengan Firman
Allah yang ke-10
IV / 2 Yesus mewartakan Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan alas
3.6 memahami makna
Kerajaan Allah an Yesus menyembuhkan 6*
perumpamaan-
melalui Bartimeus.
perumpamaan dan
perumpamaan dan Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan
mukjizat-mukjizat Yesus
Mukizat sikap Allah, kepada orang berdosa 44
sebagai perwujudan karya
keselamatan Allah berdasarkan perumpamaan “Anak
yang Hilang” (Luk 15:11-32)
Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan 7
salah satu mukjijat yang terjadi pada
hari Pentakosta.

Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan 8


mukjizat Yesus yang pertama.
Peserta didik dapat menguraikan
salah satu mukjizat yang pernah 45
dilakukan Yesus
IV / 2 Doa Pribadi Pengetahuan Disajikan gambar anak sedang 9
3.8 memahami makna doa
berdoa, peserta didik dapat
spontan, doa pribadi dan
menentukan cara berdoa yang baik
doa bersama sebagai
menurut teks Injil Matius 6:: 5-15
ungkapan iman kepada
Allah
Doa Spontan Peserta didik dapat menentukan
Pengetahuan sikap berdoa yang baik sesuai yang
diajarkan olehYesus. 41*
Bahan Kls/ Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Semester Soal
3.1 memahami diri sebagai V/1  Perempuan Disajikan perikop Kitab Suci Kejadian 10*
perempuan atau laki-laki dan Laki-laki Pengetahuan 1: 26-28, peserta didik dapat
seturut citra Allah sebagai Citra menjelaskanarti manusia laki-laki
Allah dan perempuan sebagai citra Allah

Diilustrasikan perumpamaan tentang


 Perempuan Aplikasi Talenta, Injil Matius 25: 14-30,
dan laki-laki peserta didik dapat memberi
dipanggil untuk contoh cara mengembangkan 11*
berkembang talenta
V/1 Perempuan dan aplikasi Disajikan tabel yang menunjukkan
3.2 memahami lawan jenis
laki-laki saling peran laki-laki dan perempuan
sebagai partner yang
melengkapi secara kodrati,
dianugerahkan Allah untuk
Peserta didik dapat 12
saling melengkapi
menginterpretasi tujuan Tuhan
menciptakan manusia laki-laki dan
perempuan secara berbeda
V/1 Daud Sang Pengetahuan Ditampilkan gambar Daud sebagai 13
3.3 memahami karya
Pemimpin raja, peserta didik dapat
keselamatan Allah yang
mengkategorikan sikap-sikap
dialami tokoh-tokoh
pemimpin yang dikehendaki oleh
Perjanjian Lama dalam
Allah
kisah Daud, Salomo dan
Ester. Peserta didik dapat menentukan
Pengetahuan cara Nabi Natan menginsyafkan
14
Daud

Salomo yang Pengetahuan Peserta didik dapat menyajikan


bijaksana cerita singkat tentang
kebijaksanaan Raja Salomo, peserta 15
didik dapat menjelaskan
keutamaan Raja Salomo
Bahan Kls/ Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Semester Soal
V/2 Yesus menderita, Aplikasi Disajikan gambar Yesus yang 16
3.4 memahami sengsara,
wafat dan bangkit tergantung di kayu salib, peserta
wafat dan kebangkitan
didik dapat menyimpulkan alasan
Yesus sebagai puncak
Yesus rela menderita dan wafat
karya keselamatan Allah
disalib berdasarkan teks Injil
Yohanes, 19:6-37
Aplikasi Mencuplik lagu tentang kebangkitan,
peserta didik dapat menyimpulkan
makna kebangkitan Yesus
berdasarkan Injil Mateus 28:1-10 17

Pengetahuan Peserta didik menentukan murid 33


Yesus yang menyangkal Yesus
sampai 3 kali

V/2 Roh Kudus Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan


3.5 memahami hidup baru
menguatkan hati salah satu bukti karya Roh Kudus 18
dalam Roh Kudus yang
para rasul dalam hidup seorang siswa.
terungkap melalui doa-doa
Pengetahuan Disajikan teks kitab Suci dari Kisah
para rasul 2:1-13, peserta didik
dapat menentukan tanda-tanda 19
yang terjadi dalam peristiwa
Pentakosta
V/2 Memohon bantuan Pengetahuan Disajikan cerita tentang seseorang
3.7 memahami buah-buah
Roh Kudus yang memberikan penghiburan
Roh sebagai nilai yang
sangat dibutuhkan demi kepada temannya yang sedang
pengembangan kehidupan sedih, sehingga temannya merasa
20
dalam masyarakat menemukan kembali kekuatan
hidupnya, peserta didik dapat
menjelaskan peranan Roh Kudus
dalam kehidupannya.
Bahan Kls/ Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Semester Soal
V/2 Kejujuran dan Aplikasi Disajikan cerita tentang seorang
3.8 Memahami nilai-nilai
Keadilan anak yang menemukan dompet
kejujuran dan keadilan
dijalan, siswa dapat menentukan
dalam kehidupan
perbuatan yang mencerminkan 21*
bermasyarakat sebagai
kejujuran di masyarakat.
perwujudan karya Roh
Kudus
VI / 1 Keanekaragaman Pengetahuan 22*
3.1 memahami diri sebagai Disajikan syair lagu wajib yang
dan Kesatuan
warga negara Indonesia mengungkapkan kesatuan bangsa
Bangsa Indonesia
yang beraneka ragam Indonesia. Peserta didik dapat
sebagai anugerah Allah menjelaskan alasan pentingnya
kesatuan dalam keanekaragaman
bangsa Indonesia.

Hak dan kewajiban aplikasi Disajikan gambar tentang orang-


sebagai Warga orang yang melaksanakan
Negara kewajiban dan haknya, misalnya
antri di loket pembayaran listrik,
pajak atau kewajiban lainnya.
23
Peserta didik dapat
menghubungkan pesan dari ajaran
Kitab Suci dan Gereja tentang
kewajiban dan hak setiap warga di
dalam kehidupan bersama.
VI / 1 Pengetahuan Disajikan 4 gambar yang salah 24
3.3 memahami karya  NabiElia
satunya berisi gambar kisah Nabi
keselamatan Allah yang
Elia, peserta didik dapat
disampaikan melalui para
menentukan dengan tepat gambar
nabi
Nabi Elia
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan
tugas para nabi 39
Bahan Kls/ Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Semester Soal
Penalaran Peserta didik memberi contoh
tentang penyembahan berhala pada 42*
zaman sekarang

 Nabi Yesaya Peserta didik dapat menentukan


Pengetahuan 25
tugas perutusan nabi Yesaya
kepada umat Israel.
Pengetahuan
 Nabi Amos Peserta didik dapat menentukan
situasi masyarakat pada zaman nabi
Amos. 26*

VI / 2 Pengetahuan Disajikan gambar umat yang sedang 27*


3.5 memahami tugas dan Gereja yang Satu,
merayakan sakramen ekaristi,
sifat Gereja Kudus, Katolik,
peserta didik dapat menjelaskan
danApostolik
sifat Gereja yang kudus.

Pengetahuan Disajikan gambar Paus Fransiskus, 28


peserta didik dapat menentukan
nama pemimpin tertinggi dalam
Gereja Katolik
Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan
susunan hierarki dalam Gereja 34
Katolik secara benar
Aplikasi Peserta didik dapat membedakan
kaum tertahbis (klerus) dengan 37
kaum awam dalam Gereja katolik
Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan
jumlah sakramen dalam Gereja 40
katolik
Bahan Kls/ Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Semester Soal
VI / 2 Karya Pelayanan Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan tiga
3.6 memahami karya-karya 29*
Gereja tugas Gereja
pelayanan Gereja sebagai
perwujudan karya Pengetahuan Disajikan cerita singkat seorang
keselamatan Allah anak yang mengunjungi teman
yang sakit, peserta didik dapat 36
menentukan jenis karya pelayanan
dalam Gereja katolik

3.7 memahami ajaran Gereja


VI / 2  Hati Nurani Pengetahuan Peserta didik dapat menjelaskan
fungsi hati nurani dalam
tentang hati nurani dalam 30
pengambilan keputusan
menghadapi tantangan
zaman Pengetahuan Peserta didik dapat menjelaskan 31
cara-cara membina hati nurani
Penalaran Disajikan contoh kasus tentang
pengambilan keputusan
berdasarkan hati nurani, peserta 32*
didik dapat memecahkan masalah
dalam menentukan sikap yang
sesuai dengan hati nurani.
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan 38
pengertian Hati Nurani
Pengetahuan Disajikan gambar Bunda Maria, 35
 Doa Sumber
peserta didik dapat menguraikan
Kekuatan Hidup
macam-macam doa untuk
menghormati Bunda Maria.
Pengetahuan Peserta didik menuliskan doa
Salam Maria secara lengkap dan 43
benar