Administrasi Pembelajaran K13 Kelas 1 Semester 1 2019.2020

DOKUMEN ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
KELAS I SEMESTER II TP. 2019/2020
1. KALENDER PEMBELAJARAN TP. 2019/2020

2. PEMETAAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN
3. PROGRAM TAHUNAN TP. 2019/2020
4. PROGRAM SEMESTER II TP. 2019/2020
5. JADWAL PEMBELAJARAN SEMESTER II TP. 2019/2020
6. DAFTAR NILAI KETUNTASAN MINIMAL PEMBELAJARAN
7. PEMETAAN PELAKSANAAN PENILAIAN
8. JURNAL PENILAIAN SIKAP
9. REKAP NILAI SEMESTER II TP. 2019/2020
10. AGENDA HARIAN GURU
DISUSUN OLEH:
NORA AGUS LESTARI,S.Pd
NIP.
MIS MIFTAHUL ULUM KAWAL

KEMENTERIAN PENDIDIKAN AGAMA
KABUPATEN BINTAN
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BINTAN
PERKIRAAN KALENDER PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Semester I TP.2018/2019
JULI 2019 AGUSTUS 2019 SEPTEMBER 2019 OKTOBER 2019
MINGGU 7 14 21 28 MINGGU 4 11 18 25 MINGGU 1 8 15 22 29 MINGGU 6 13 20 27 Juli 12 Hari Efektif Belajar
SENIN 1 8 15 22 29 SENIN 5 12 19 26 SENIN 2 9 16 23 30 SENIN 7 14 21 28 Agustus 26 Hari Efektif Belajar
SELASA 2 9 16 23 30 SELASA 6 13 20 27 SELASA 3 10 17 24 SELASA 1 8 15 22 29 September 25 Hari Efektif Belajar
RABU 3 10 17 24 31 RABU 7 14 21 28 RABU 4 11 18 25 RABU 2 9 16 23 30 Oktober 27 Hari Efektif Belajar
KAMIS 4 11 18 25 KAMIS 1 8 15 22 29 KAMIS 5 12 19 26 KAMIS 3 10 17 24 31 November 24 Hari Efektif Belajar
JUMAT 5 12 19 26 JUMAT 2 9 16 23 30 JUMAT 6 13 20 27 JUMAT 4 11 18 25 Desember 7 Hari Efektif Belajar
SABTU 6 13 20 27 SABTU 3 10 17 24 31 SABTU 7 14 21 28 SABTU 5 12 19 26 121 Hari Efektif Belajar
Hari Belajar Efektif : 12 Hari Hari Belajar Efektif : 26 Hari Hari Belajar Efektif : 25 Hari Hari Belajar Efektif : 27 Hari 20.17 Minggu Efektif Belajar
1-13 Juli 2019 : Libur Semester II TP. 2018/2019 11 Agustus 2019 : Hari Raya Idul Adha 1440 H 1 September 2019 : Tahun Baru Hijriyah 1441 H
15-17 Juli 2019 : Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLS) 17 Agustus 2019: HUT Kemerdekaan RI
TP. 2019/2020
NOVEMBER 2019 DESEMBER 2019 JANUARI 2020 FEBRUARI 2020 Semester II TP.2018/2019
MINGGU 3 10 17 24 MINGGU 1 8 15 22 29 MINGGU 5 12 19 26 MINGGU 2 9 16 23
SENIN 4 11 18 25 SENIN 2 9 16 23 30 SENIN 6 13 20 27 SENIN 3 10 17 24 Januari 25 Hari Efektif Belajar
SELASA 5 12 19 26 SELASA 3 10 17 24 31 SELASA 7 14 21 28 SELASA 4 11 18 25 Februari 25 Hari Efektif Belajar
RABU 6 13 20 27 RABU 4 11 18 25 RABU 1 8 15 22 29 RABU 5 12 19 26 Maret 25 Hari Efektif Belajar
KAMIS 7 14 21 28 KAMIS 5 12 19 26 KAMIS 2 9 16 23 30 KAMIS 6 13 20 27 April 0 Hari Efektif Belajar
JUMAT 1 8 15 22 29 JUMAT 6 13 20 27 JUMAT 3 10 17 24 31 JUMAT 7 14 21 28 Mei 0 Hari Efektif Belajar
SABTU 2 9 16 23 30 SABTU 7 14 21 28 SABTU 4 11 18 25 SABTU 1 8 15 22 29 Juni 0 Hari Efektif Belajar
Hari Belajar Efektif : 24 Hari Hari Belajar Efektif : 7 Hari Hari Belajar Efektif : 25 Hari Hari Belajar Efektif : 25 Hari 75 Hari Efektif Belajar
9 Nov 2019 : Maulid Nabi Muhammad SAW 1441 H 9-14 Des 2019 : Perkiraan Ulangan semester ganjil 2019/2020 1 Januari 2020 : Tahun Baru Masehi 2020 12.5 Minggu Efektif Belajar
25 November 2019 : HUT HGN/PGRI 2019 21 Des 2019 : Perkiraan Pemb. Raport Sem. Ganjil 2019/2020 25 Januari 2020: Tahun Baru Imlek 00 - 00 Februari 2020: Try Out US SD TP. 2019/2020
23-31 Des 2019 : Perkiraan Libur semester ganjil 2019/2020
25 Des 2019 : Hari Natal
MARET 2019 APRIL 2020 MEI 2020 JUNI 2020

MINGGU 1 8 15 22 29 MINGGU 5 12 19 26 MINGGU 3 10 17 24/31 MINGGU 7 14 21 28
SENIN 2 9 16 23 30 SENIN 6 13 20 27 SENIN 4 11 18 25 SENIN 1 8 15 22 29
SELASA 3 10 17 24 31 SELASA 7 14 21 28 SELASA 5 12 19 26 SELASA 2 9 16 23 30
RABU 4 11 18 25 RABU 1 8 15 22 29 RABU 6 13 20 27 RABU 3 10 17 24
KAMIS 5 12 19 26 KAMIS 2 9 16 23 30 KAMIS 7 14 21 28 KAMIS 4 11 18 25
JUMAT 6 13 20 27 JUMAT 3 10 17 24 JUMAT 1 8 15 22 29 JUMAT 5 12 19 26
SABTU 7 14 21 28 SABTU 4 11 18 25 SABTU 2 9 16 23 30 SABTU 6 13 20 27
Hari Belajar Efektif : 25 Hari Hari Belajar Efektif : 00 Hari Hari Belajar Efektif : 00 Hari Hari Belajar Efektif : 00 Hari
1 Mei 2020 : Hari Buruh Sedunia 1 Juni 2020: Hari lahir Pancasila
22 Maret 2020 : Isra' Mi'raj Nabi Muhammad SAW 1441 H 10 April 2020: Wafat Isa Al Masih 7 Mei 2020 : Hari Raya Waisak 00 - 00 Juni 2020: Ulangan semester genap 2019/2020
25 Maret 2020: Hari Raya Nyepi Tahun Baru Saka 00-00 April 2020: Ujian Sekolah SD/MI TP. 2019/2020 21 Mei 2020 : Kenaikan Isa Almasih 00 Juni 2020: Pem. Raport Semester Genap 2019/2020
24 - 25 Mei 2020: Hari Raya Idul Fitri 1441 H
Mengetahui: Bintan, 15 Juli 2019

Kepala MIS MIFATHUL ULUM KAWAL Guru Kelas 1b
BASRI, S.Pd NORA AGUS LESTARI, S.Pd

NIP. NIP.
Catatan:
1. Kalender Pembelajaran ini agar disesuaikan dengan kalender Pendidikan dari Dinas Pendidikan.
2. Semester I, Jumlah hari efektif belajar 112 hari atau 18,6 Minggu efektif (sesuai dengan Permendikbud No. 61 Tahun 2014).
3. Semester II, Jumlah hari efektif belajar 101 hari atau 17 Minggu efektif (untuk kelas VI sudah sesuai dengan Permendikbud No. 61 Tahun 2014).
4. Hari efektif belajar dapat disesuaikan dengan kondisi sekolah masing-masing dan tetap memperhatikan Permendikbud No. 61 Tahun 2014.
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KI-3 PERSU
SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2019/20
MADRASAH IBTIDAI'YAH MIFTAHUL ULUM KA
TEMA 1
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA
1 2 3 4
PPKn 3.1 Mengenal simbol sila - sila Pancasila dalam
1. lambang negara" Garuda Pancasila"
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam

kehidupan sehari- hari di
rumah. ü ü ü
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik
individu di rumah ü
2. Bahasa Indonesia 3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan membaca
permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku,cara memegang
buku, cara membalik halaman buku,
gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang, dan
etika membacabuku) dengan cara
yangbenar.
ü
3.2 Mengenal kegiatan Persiapan menulis
permulaan ( cara duduk, cara memegang
pensil, cara meletakkan buku, jarak antara
mata dan buku pemilihan dengan tepat
cahaya yang terang ) yang benar ü ü
3.3 Menguraikan lambang bunyi
vokal dan konsonan dalam
kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerahatau bahasa
daerah. ü ü
3.4 Menentukan kosakata tentang anggota
tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair
lagu) dan eksplorasi lingkungan. ü ü
3.5 Mengenal kosa kata tentang cara
memelihara kesehatan melalui teks pendek (
berupa gambar, tulisan dan slogan
sederhana ) ü
3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan
dengan peristiwa siang dan malam melalui
teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.
ü
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong,
dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
kepada orang lain dengan menggunakan
bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata
bahasa daerah.
ü ü
3.9 Merinci kosa kata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang orang
di tempat tinggalnya secara lisan dan tulisan
yang dapat dibantu dengan kosa kata
bahasa daerah
ü
3.10 Menguraikan kosakata hubungan
kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah
keluarga dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah.
3.11 Mencermati puisi anak/ syair lagu (berisi
ungkapan kekaguman, kebanggaan,
hormat kepada orang tua, kasih sayang,
atau persahabatan) yang diperdengarkan
dengan tujuan untuk kesenangan. ü
3. Matematika 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai
dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. ü ü
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka
dan nilai tempat penyusun lambang bilangan
menggunakan kumpulan benda konkret
serta cara membacanya. ü ü
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua
angka dengan menggunakan
kumpulan benda- benda konkret. ü
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
ü
3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan
dengan kumpulan benda/gambar/
gerakan atau lainnya.
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar
dengan menggunakan berbagai
benda konkret.
3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan
berat dengan satuan tidak baku
menggunakan benda atau situasi konkret
3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga
4 SBdP dimensi ü
3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu. ü
3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. ü
3.4 Mengenal bahan alam
dalam berkarya. ü
5 PJOK 3.1 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.
ü
3.2 Memahami gerak dasar non-lokomotor
sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
3.3 Memahami pola gerak dasar manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
tradisional.
3.4 Memahami menjaga sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan), dan bergerak
secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan
sederhana dan atau tradisional
ü ü
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, bagian
tubuh yang boleh dan tidak boleh
disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian.
ü ü
DASAR KI-3 PERSUBTEMA
ELAJARAN 2019/2020
MIFTAHUL ULUM KAWAL
TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4

SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
ü ü
ü ü ü ü ü ü ü
ü ü ü
ü ü
ü ü ü ü
ü ü ü ü
ü
ü ü
ü ü
ü ü ü
ü ü
ü ü ü
ü ü
ü ü ü
ü ü ü
ü ü ü
ü ü ü
ü ü ü ü
ü ü ü ü
ü ü ü ü
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1
1 2 3 4 5 6
1. PPKn 3.1 Mengenal simbol sila - sila Pancasila dalam
lambang negara" Garuda Pancasila"

kehidupan sehari- hari di
rumah. √ √ √
individu di rumah
yangbenar.

pensil, cara meletakkan buku, jarak antara
cahaya yang terang ) yang benar
daerah. √ √ √ √ √
melalui teks pendek (berupa gambar,
lagu) dan eksplorasi lingkungan.
berupa gambar, tulisan dan slogan
sederhana )
dengan peristiwa siang dan malam melalui
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.

bahasa daerah.
di tempat tinggalnya secara lisan dan tulisan
bahasa daerah √ √
kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah
bahasa daerah.
dengan tujuan untuk kesenangan.
dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. √ √
dan nilai tempat penyusun lambang bilangan
serta cara membacanya.
√ √
angka dengan menggunakan
kumpulan benda- benda konkret.
melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.

dengan menggunakan berbagai
3.8 benda konkret.
Mengenal dan menentukan panjang dan
4 SBdP 3.1 menggunakan
Mengenal karyabenda ataudua
ekspresi situasi
dankonkret
tiga
dimensi
3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu. √ √
3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.

dalam berkarya.
5 PJOK 3.1 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai
tradisional. √ √
atau tradisional
3.3
Memahami pola gerak dasar manipulatif
permainan sederhana dan atau tradisional.
secara lentur serta seimbang dalam rangka
3.8 Memahami bagian - bagian tubuh yang

boleh dan tidak boleh di sentuh oleh orang
lain, cara menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian
PEMET
TEMA 1
SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4 SUB TEMA 1
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
√ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √
√ √
√ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √
√ √ √ √ √ √
√ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √ √ √ √
√ √
√
√ √
√ √
√ √
√ √ √
√ √ √
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KI-3 PERPEMBELAJARAN
TEMA 2
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
√ √ √
√ √ √
√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √
√ √ √ √
√ √
√ √ √ √ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √
√ √ √
√ √ √
√
√ √
√ √
√ √ √ √ √ √
√ √
TEMA 3
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
√ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√
√ √
√ √ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √
√ √
√ √
√ √
√ √
√ √ √ √ √ √
TEMA 4
SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
√ √ √ √ √ √
√ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √
√ √ √
√ √ √ √ √ √ √
√ √
√ √
√ √
√ √ √ √ √ √
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KI-4 PERSUBTE
MIS MIFTAHUL ULUM
TEMA 1
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA
1 2 3 4
1. PPKn 4.1 Menceritakan simbol simbol sila Pancasila
pada Lambang Garuda sila Pancasila.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah. ü ü ü
4.3 Menceritakan pengalama kebersamaan
dalam keberagaman kehidupan
individu di rumah. ü
2. Bahasa Indonesia 4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan
membaca permulaan (duduk wajar dan baik,
jarak antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik halaman
buku, gerakan mata dari kiri ke kanan,
memilih tempat dengan cahaya yang
terang) dengan benar.
ü
4.2 Mempraktekkan kegiatan persiapan menulis
pensil, cara meletakkan buku jarak antara
mata dan buku, gerakan tangan atas -
bawah, kiri - kanan, latihan pelenturan
gerakan tangan dengan gerakan menulis di
udara / pasir / meja, melemaskan jari
dengan mewarnai, menjiplak, menggambar,
membuat gambar, membuat garis tegak,
miring, lurus, lengkung, menjiplak berbagai
bentuk gambar lingkungan dan bentuk huruf
di tempat bercahaya terang dengan benar
ü ü
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam
bahasa daerah. ü ü
4.4 Menyampaikan penjelasan (berupa gambar
dan tulisan) tentang anggota tubuh dan
panca indera serta perawatannya
menggunakan kosakata bahasa Indonesia
dengan bantuan bahasa daerah secara lisan
dan/atau tulis.
ü ü
4.5 Mengemukakan penjelasan tentang cara
memelihara kesehatan dengan pelafalan
kosakata Bahasa Indonesia yang tepat dan
dibantudengan bahasa daerah. ü
4.7 Menyampaikan penjelasan dengan kosakata
Bahasa Indonesia dan dibantu
dengan bahasa daerah mengenai peristiwa
siang dan malam dalam teks tulis dan
gambar.
ü
4.8 Mempraktikan ungkapan terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian
pujian, dengan menggunakan bahasa yang
santun kepada orang lain secara lisan dan
tulis.
ü ü
4.9 Menggunakan kosa kata dan ungkapan
yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga,
dan orang orang di tempat tinggalnya secara
sederhana dalam bentuk lisan dan tulisan
ü
4.10 Menggunakan kosa kata yang tepat dalam
percakapan tentang hubungan kekeluargaan
dengan menggunakan bantuan gambar atau
bagan silsilah keluarga.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu ( berisi

ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri
ü
3. Matematika 4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan
99 yang bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang di sajikan
ü ü
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai 2
angka yang menyatakan banyak anggota
suatu kumpulan objek dengan ide nilai tepat
ü ü
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai dua
angka dari bilangan terkecil ke bilangan
terbesar atau sebaliknya dengan
menggunakan kumpulan benda-benda
konkret. ü
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari -
hari yang berkaitan dengan penjumlahan
dan pengurangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99 ü
4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan
yang berkaitan dengan kumpulan benda`/
gambar / gerakan
4.6 Mengelompokkan bangun ruang dan
bangun datar berdasarkan sifat tertentu
dengan menggunakan berbagai benda
konkret.
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan betrat
dalam satuan tidak baku dengan
4 SBdP 4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga
dimensi ü
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu. ü
4.3 Memperagakan gerak anggota tubuh melalui
tari ü
4.4 Membuat karya dari bahan alam ü
5 PJOK 4.1 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dan keterhubungan dalam
atau tradisional.
ü
4.2 Mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor
atau tradisional.
4.3 Mempraktekkan prosedur pola gerak dasar

manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang,
usaha dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
4.4 Mempraktikkan sikap tubuh (duduk,
secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui
permainan sederhana dan atau tradisional ü ü
4.8 Menceritakan bagian - bagian tubuh yang
boleh dan tidak boleh di sentuh orang lain
dan cara menjaga kebersihannya dan
menjaga kebersihan pakaiannya ü ü
DASAR KI-4 PERSUBTEMA
ELAJARAN 2019/2020
HUL ULUM
TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4

SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
ü ü
ü ü ü ü ü ü ü
ü ü ü
ü ü
ü
ü ü ü ü
ü ü ü ü
ü ü
ü ü
ü ü ü
ü ü
ü ü ü
ü ü
ü ü ü
ü ü ü
ü ü ü
ü ü ü
ü ü ü ü
ü ü ü ü
ü ü ü ü
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1
1 2 3 4 5 6
1. PPKn 4.1 Menceritakan simbol simbol sila Pancasila
pada Lambang Garuda sila Pancasila.

aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah. √ √ √
dalam keberagaman kehidupan
individu di rumah.
2. Bahasa Indonesia 4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan
membaca permulaan (duduk wajar dan baik,
buku, gerakan mata dari kiri ke kanan,
memilih tempat dengan cahaya yang

pensil, cara meletakkan buku jarak antara
udara / pasir / meja, melemaskan jari
dengan mewarnai, menjiplak, menggambar,
membuat gambar, membuat garis tegak,
miring, lurus, lengkung, menjiplak berbagai
bentuk gambar lingkungan dan bentuk huruf
di tempat bercahaya terang dengan benar

bahasa daerah. √ √ √ √ √
4.4 Menyampaikan penjelasan (berupa gambar
dan tulisan) tentang anggota tubuh dan
dan/atau tulis.

dibantudengan bahasa daerah.
gambar.
permintaan maaf, tolong, dan pemberian
tulis.
4.9 Menggunakan kosa kata dan ungkapan

yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga,
√ √

3. Matematika 4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan

99 yang bersesuaian dengan banyak
√ √
angka yang menyatakan banyak anggota
√ √
angka dari bilangan terkecil ke bilangan
konkret.
hari yang berkaitan dengan penjumlahan
cacah sampai dengan 99
yang berkaitan dengan kumpulan benda`/
gambar / gerakan
bangun datar berdasarkan sifat tertentu
konkret.
dalam satuan tidak baku dengan
6. SBdP 4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga
dimensi
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu. √ √
tari
4.4 Membuat karya dari bahan alam
7. PJOK 4.1 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor
atau tradisional. √ √
atau tradisional.

manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang,
usaha dan keterhubungan dalam berbagai
tradisional
secara lentur serta seimbang dalam
permainan sederhana dan atau tradisional
dan cara menjaga kebersihannya dan
menjaga kebersihan pakaiannya
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KI-4 PERPEMBE
TEMA 1
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
√ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √
√ √
√ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √
√ √ √ √ √ √
√ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √ √ √ √
√ √
√
√ √
√ √
√ √
√ √ √
√ √ √
AR KI-4 PERPEMBELAJARAN
ELAJARAN 2019/2020
ULUM KAWAL
TEMA 2
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
√ √ √
√ √ √
√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √
√ √ √ √
√ √
√ √ √ √ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √
√ √ √
√ √ √
√
√ √
√ √
√ √ √ √ √ √
√ √
TEMA 3
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
√ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√
√ √
√ √ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √
√ √
√ √
√ √
√ √
√ √ √ √ √ √
TEMA 4
SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
√ √ √ √ √ √
√ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √
√ √ √
√ √ √ √ √ √ √
√ √
√ √
√ √
√ √ √ √ √ √
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : MIS MIFTAHUL ULUM KAWAL
Kelas : IB
Semester : I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2019/2020
ALOKASI
NO TEMA SUB TEMA WAKTU KET
(ME)
1 Diri Sendiri 1. Aku dan Teman Baruku 1
2. Tubuhku 1
3. Aku Merawat Tubuhku 1
4. Aku Istimewa 1
2 Kegemaranku 1. Gemar Berolahraga 1
2. Gemar Menyanyi dan Menari 1
3. Gemar Menggambar 1
4. Gemar Membaca 1
3 Kegiatanku 1. Kegiatan Pagi Hari 1
2. Kegiatan Siang Hari 1
3. Kegiatan Sore Hari 1
4. Kegiatan Malam Hari 1
4 Keluargaku 1. Anggota Keluargaku 1
2. Kegiatan Keluargaku 1
3. Keluarga Besarku 1
4. Kebersamaan Keluarga 1
JUMLAH MINGGU EFEKTIF SEMESTER I 16
5 Pengalaman 1. Pengalaman Masa Kecilku 1
2. Pengalaman Bersama Teman 1
3. Pengalaman Di Sekolah 1
4. PengalamanYang Berkesan 1
6 Lingkungan 1. Lingkungan Rumahku 1
Bersih,Sehat,da 2. Lingkungan Sekitarku 1
n Asri
3. Lingkungan Sekolah 1
4. Bekerjasama Menjaga Kebersihan 1
7 Benda,Hewan 1. Benda Hidup tak Hidup di sekitar 1
dan Tanaman 2. Hewan di sekitar kita 1
Disekitarku
3. Tanaman di sekitar kita 1
4. Bentuk warna,ukuran,dan Permukaan Benda. 1
8 Peristiwa 1. Peristiwa siang dan malam 1
2. Kemarau 1
3. Penghujan 1
4. Bencana Alam 1
JUMLAH MINGGU EFEKTIF SEMESTER II 16
JUMLAH MINGGU EFEKTIF TP. 2018/2019 32
MENGETAHUI : Bintan, 15 JULI 2019

KEPALA SEKOLAH GURU KELAS I ( Satu ) B
BASRI, S.Pd NORA AGUS LESTARI, S.Pd

NIP. NIP.
ASUMSI BEBAN BELAJAR

1 Tema : 4 Sub Tema + 1 minggu kegiatan proyek kelas dan literasi ( 4 subtema )
1 Sub Tema : 6 Pembelajaran
1 Pembelajaran : 1 hari
Hari Belajar : 4 tema x 4 subtema x 6 pembelajaran = 96 hari
JIKA 18 MINGGU EFEKTIF/SEMESTER

• Jumlah kegiatan dari 4 tema adalah 4 Tema x (4 Sub Tema + 1 Minggu) x 6 PB = 96 pembelajaran
• Jumlah beban belajar agama dalam 1 semester 4 JP x 18 minggu =72 JP
• Jumlah JP efektif untuk kegiatan pembelajaran tematik dalam satu semester tidak termasuk UTS
dan UAS =(36 JP- 4 JP Agama) X 18 minggu = 576 JP
• Beban belajar setiap 1 Kegiatan pembelajaran = 576 JP:96 hari = 4,8 (dibulatkan 5 JP)
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : MIS MIFTAHUL ULUM KAWAL
Kelas : I (Satu) B
Semester : I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER

NO TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
1. Diriku 1. Aku dan Teman Baru Pembelajarn 1 5 JP 18
Pembelajarn 2 5 JP 19
2. Tubuhku Pembelajarn 1 5 JP 25
Pembelajarn 6+UH 1 5 JP 31
3. Aku Merawat Tubuhku Pembelajarn 1 5 JP 1

4. Aku Istimewa Pembelajarn 1 5 JP 8

2. Kegemaranku 1. Gemar Berolahraga Pembelajarn 1 5 JP 15

2. Gemar Bernyanyi dan Menari Pembelajarn 1 5 JP 23

Gemar Menggambar
3. Pembelajarn 1 5 JP 31
4. Gemar Membaca Pembelajarn 1 5 JP 7

3. Kegiatanku 1. Kegiatan Pagi Hari Pembelajarn 1 5 JP 14

2. Kegiatan Siang Hari Pembelajarn 1 5 JP 21

3. Kegiatan Sore Hari Pembelajarn 1 5 JP 28

4. Kegiatan Malam Hari Pembelajarn 1 5 JP 5

4. Keluargaku 1. Anggota Keluargaku Pembelajarn 1 5 JP 12

Pembelajarn 2 5 JP
Pembelajarn 3 5 JP
Pembelajarn 4 5 JP
Pembelajarn 5 5 JP
Pembelajarn 6 5 JP
2. Kegiatan Keluargaku Pembelajarn 1 5 JP

Pembelajarn 2 5 JP
Pembelajarn 3 5 JP
Pembelajarn 4 5 JP
Pembelajarn 5 5 JP
Pembelajarn 6+UH 7 5 JP
3. Keluarga Besarku Pembelajarn 1 5 JP

Pembelajarn 2 5 JP
Pembelajarn 3 5 JP
Pembelajarn 4 5 JP
Pembelajarn 5 5 JP
Pembelajarn 6 5 JP
4.
Kebersamaan dalam Keluargaku Pembelajarn 1 5 JP
Pembelajarn 2 5 JP
Pembelajarn 3 5 JP
Pembelajarn 4 5 JP
Pembelajarn 5 5 JP
Pembelajarn 6+UH 8 5 JP
Catatan:
1. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan dalam bentuk:
a. kegiatan tatap muka;
b. kegiatan terstruktur; dan
c. kegiatan mandiri.
2. Bapak dan ibu agar mengkaji terlebih dahulu bentuk kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan untuk subtema 4 agar hari efektif pembelajaran untuk semester I terpenuh
3. Tanggal pelaksanaan pembelajaran untuk subtema 4 dapat disesusiakan kembali dengan bentuk kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan.
MENGETAHUI:
KEPALA SEKOLAH ……………………..
BASRI, S.Pd
NIP.
OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
14
15
16
17
18
19
21
22
23
24
25
26
28
29
30
31
1
4
5
6
7
emester I terpenuhi.
Bintan, 15 Juli 2019

GURU KELAS I B
NORA AGUS LESTARI, S.Pd

NIP.
JADWAL PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS I B
JAM KE WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM`AT SABTU

I 07.00-07.30 UPACARA DUHA YASINAN SENAM
II 07.30-08.00 FIQIH TEMA TEMA TEMA Q.H TEMA
III 08.00-08.30 FIQIH TEMA TEMA TEMA Q.H TEMA
IV 08.00-08.30 TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA
09.00-09.15 Istirahat
IV 09.15-09.45 TEMA A.A TEMA TEMA TEMA TEMA
V 09.45-10.15 TEMA A.A TEMA TEMA TEMA TEMA
Istirahat
K
TEMA 1
SUB TEMA
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR 1 2 3 4
Penuga Penuga Penuga Penuga
Tertulis Lisan Tertulis Lisan Tertulis Lisan Tertulis Lisan
san san san san
1. PPKn 3.1 Mengenal simbol sila - sila Pancasila
dalam lambang negara" Garuda
Pancasila"
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari- hari di √ √ √
rumah.
3.3 Mengidentifikasi keberagaman
√
karakteristik individu di rumah
2. Bahasa Indonesia 3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan
membaca permulaan (cara duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan
buku,cara memegang buku, cara √ √
membalik halaman buku, gerakan mata
dari kiri ke kanan, memilih tempat
dengan cahaya yang terang, dan etika
3.2 membacabuku)
Mengenal kegiatandengan cara yangbenar.
Persiapan menulis
pensil, cara meletakkan buku, jarak
antara mata dan buku pemilihan dengan √ √
tepat cahaya yang terang ) yang benar

kata bahasa Indonesia atau √ √ √ √ √ √ √
daerah.
tubuh dan pancaindra serta
perawatannya melalui teks pendek
(berupa gambar, √ √ √ √

memelihara kesehatan melalui teks
pendek ( berupa gambar, tulisan dan √ √
slogan sederhana )

dengan peristiwa siang dan malam
melalui
teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau
syair lagu) dan/atau eksplorasi
lingkungan.

tulisan yang dapat dibantu dengan
3.9 kosakatakosa
Merinci bahasa
katadaerah.
dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang
orang di tempat tinggalnya secara lisan √ √
dan tulisan yang dapat dibantu dengan
kosa kata bahasa daerah

kekeluargaan melalui gambar/bagan
silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia
atau bahasa daerah.
dengan tujuan untuk kesenangan.
3. Matematika 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah

sampai dengan 99 sebagai banyak √ √ √
anggota suatu kumpulan objek.
dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda √ √
konkret
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai
dua angka dengan menggunakan √ √
3.4 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang
melibatkan bilangan cacah sampai √
dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan.
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun
datar dengan menggunakan berbagai
benda konkret.
3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga

√
6. SBdP dimensi
3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu. √
3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui
√
tari.
√
dalam berkarya.
7. PJOK 3.1 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai
dan keterhubungan dalam berbagai √
tradisional.

berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional.

secara lentur serta seimbang dalam √ √ √
3.8 Memahami
tradisional bagian - bagian tubuh yang
boleh dan tidak boleh di sentuh oleh
orang lain, cara menjaga kebersihannya, √ √ √
dan kebersihan pakaian
PEMETAAN PENILAAN KI3
KELAS I SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019/2020
MIS MU KAWAL
TEMA 2 TEMA 3
SUB TEMA SUB TEMA
1 2 3 4 1 2 3 4
Penuga Penuga Penuga Penuga Penuga Penuga Penuga
Tertulis Lisan Tertulis Lisan Tertulis Lisan Tertulis Lisan Tertulis Lisan Tertulis Lisan Tertulis Lisan Tertulis Lisan
san san san san san san san
√ √ √ √ √ √ √
√ √
√ √
√ √
√ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √
√
√ √
√ √
√ √ √
√ √
√ √
√ √ √ √
√ √
√ √ √ √
√ √ √
√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √
TEMA 4
SUB TEMA
4 1 2 3 4
Penuga Penuga Penuga Penuga Penuga
Tertulis Lisan Tertulis Lisan Tertulis Lisan Tertulis Lisan
san san san san san
√ √ √
√
√ √ √ √ √ √
√
√
√ √
√ √
√
√
√ √ √ √ √ √ √
TEMA 1
SUB TEMA
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR 1 2 3 4
Kinerja Proyek portofolio Kinerja Proyek portofolio Kinerja Proyek portofolio Kinerja Proyek portofolio
1. PPKn 4.1 Menceritakan simbol simbol sila Pancasila pada

Lambang Garuda sila Pancasila.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
√ √ √
yang berlaku dalam kehidupan
4.3 sehari-hari
Menceritakandi rumah.
pengalama kebersamaan dalam
keberagaman kehidupan √
individu di rumah.
2. Bahasa Indonesia 4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca
permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara
mata dan buku, cara memegang buku, cara
membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri √
ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang

permulaan ( cara duduk, cara memegang pensil,
cara meletakkan buku jarak antara mata dan
buku, gerakan tangan atas - bawah, kiri - kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan dengan
gerakan menulis di udara / pasir / meja,
melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, √
menggambar, membuat gambar, membuat garis
tegak, miring, lurus, lengkung, menjiplak
berbagai bentuk gambar lingkungan dan bentuk
huruf di tempat bercahaya terang dengan benar

kata bahasa Indonesia atau √ √ √ √
bahasa daerah.
4.4 Menyampaikan penjelasan (berupa gambar dan
tulisan) tentang anggota tubuh dan panca
indera serta perawatannya
menggunakan kosakata bahasa Indonesia √ √
dan/atau tulis.


siang dan malam dalam teks tulis dan gambar.
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian,
dengan menggunakan bahasa yang
santun kepada orang lain secara lisan dan tulis.
4.9 Menggunakan kosa kata dan ungkapan yang
tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang
orang di tempat tinggalnya secara sederhana √
dalam bentuk lisan dan tulisan
dengan menggunakan bantuan gambar atau √ √
3. Matematika 4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99
yang bersesuaian dengan banyak anggota √ √
kumpulan objek yang di sajikan
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai 2 angka
yang menyatakan banyak anggota suatu √ √
kumpulan objek dengan ide nilai tepat
angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar
atau sebaliknya dengan menggunakan
kumpulan benda-benda konkret.
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari - hari
yang berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan yang melibatkan bilangan cacah √
sampai dengan 99
4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan yang
berkaitan dengan kumpulan benda`/ gambar /
gerakan
4.6 Mengelompokkan bangun ruang dan bangun
datar berdasarkan sifat tertentu
dengan menggunakan berbagai benda konkret.

dalam satuan tidak baku dengan menggunakan
benda atau situasi konkret
6. SBdP 4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi √
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu. √
4.3 Memperagakan gerak anggota tubuh melalui tari √
4.4 Membuat karya dari bahan alam √
7. PJOK 4.1 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam √
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha
4.4 Mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca,
berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta
seimbang dalam √ √
rangka pembentukan tubuh melalui permainan
4.8 Menceritakan bagian - bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh di sentuh orang lain dan cara
menjaga kebersihannya dan menjaga √ √
kebersihan pakaiannya
PEMETAAN PENILAIAN KI-4
KELAS I SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2019/2020
MIS MU KAWAL
TEMA 2 TEMA 3
SUB TEMA SUB TEMA
1 2 3 4 1 2 3 4
Kinerja Proyek portofolio Kinerja Proyek portofolio Kinerja Proyek portofolio Kinerja Proyek portofolio Kinerja Proyek portofolio Kinerja Proyek portofolio Kinerja Proyek portofolio Kinerja Proyek
√ √ √ √ √
√ √
√
√
√ √ √ √
√ √
√ √
√
√ √ √
√ √ √
√
√ √
√ √
√ √ √ √
√ √ √ √
TEMA 4
SUB TEMA
4 1 2 3 4
portofolio Kinerja Proyek portofolio Kinerja Proyek portofolio Kinerja Proyek portofolio Kinerja Proyek portofolio
√ √
√
√ √ √
√ √
√
√ √
√
√
√
√
√ √ √ √
DAFTAR NILAI KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
KELAS I SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2019/2020
KONDISI SATUAN
KOMPLEKSITAS INTAKE SISWA
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN KKM PER KD
0 - 100 0 - 100 00 - 100
1. PPKn 3.1 Mengenal simbol sila - sila Pancasila dalam
lambang negara" Garuda Pancasila" 62 60 68 63

kehidupan sehari- hari di 69 60 68 66
rumah.
65 60 68 64
individu di rumah
4.1 Menceritakan simbol simbol sila Pancasila
pada Lambang Garuda sila Pancasila. 60 60 68 63

aturan yang berlaku dalam kehidupan 68 60 68 65
sehari-hari di rumah.
dalam keberagaman kehidupan 70 60 68 66
individu di rumah.
65

65 62 69 65
yangbenar.
pensil, cara meletakkan buku, jarak antara 70 62 69 67
cahaya yang terang ) yang benar
kata bahasa Indonesia atau 80 62 69 70
daerah.
melalui teks pendek (berupa gambar, 80 62 69 70

berupa gambar, tulisan dan slogan 67 62 69 66
sederhana )
dengan peristiwa siang dan malam melalui 65 62 69 65
3.8 lagu) dan/atau
Merinci eksplorasi
ungkapan lingkungan.
penyampaian terima
64 62 69 65
bahasa daerah.
di tempat tinggalnya secara lisan dan tulisan 62 62 69 64
bahasa daerah
kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah 62 62 69 64
bahasa daerah.
ungkapan kekaguman, kebanggaan, 60 62 69 64
4.1 Mempraktikkan kegiatan
dengan tujuan untuk persiapan
kesenangan.
membaca permulaan (duduk wajar dan baik, 65 62 69 65
4.2 Mempraktekkan
buku, gerakan mata kegiatan persiapan
dari kiri menulis
ke kanan,
permulaan ( cara duduk, cara
memilih tempat dengan cahaya yangmemegang 70 62 69 67
pensil,
terang)cara
denganmeletakkan
benar. buku jarak antara
80 62 69 70
4.4 bahasa daerah. penjelasan (berupa gambar
Menyampaikan
dan tulisan) tentang anggota tubuh dan 80 62 69 70
4.5 Mengemukakan
dengan bantuan penjelasan tentang
bahasa daerah caralisan
secara
memelihara kesehatan
dan/atau tulis. dengan pelafalan 67 62 69 66
Bahasa Indonesia dan dibantu 65 62 69 65
4.8 Mempraktikan
gambar. ungkapan terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian 64 62 69 65
4.9 Menggunakan
tulis. kosa kata dan ungkapan
yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga, 62 62 69 64
percakapan tentang hubungan kekeluargaan 62 62 69 64
kepada orang tua, kasih sayang, atau 60 62 69 64
NILAI KETUNTASAN MINIMAL MUATAN PELAJARAN 66

dengan 99 sebagai banyak 80 65 70 72
anggota suatu kumpulan objek.
dan nilai tempat penyusun lambang bilangan 64 65 70 66
angka dengan menggunakan 68 65 70 68
68 65 70 68
3.5 melibatkan bilangan
Mengenal pola cacah
bilangan sampai
yang dengan
berkaitan
99 dalam kehidupan sehari-hari
dengan kumpulan benda/gambar/ serta
70 65 70 68
mengaitkan
gerakan ataupenjumlahan
lainnya. dan pengurangan.
dengan menggunakan berbagai 64 65 70 66
benda konkret.
berat dengan satuan tidak baku 60 65 70 65
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan
99 yang bersesuaian dengan banyak 70 65 70 68
angka yang menyatakan banyak anggota 64 65 70 66
angka dari bilangan terkecil ke bilangan 65 65 70 67
konkret.
hari yang berkaitan dengan penjumlahan 65 65 70 67
cacah sampai dengan 99
yang berkaitan dengan kumpulan benda`/ 60 65 70 65
gambar / gerakan
bangun datar berdasarkan sifat tertentu 68 65 70 68
konkret.
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat
dalam satuan tidak baku dengan 60 65 70 65
6. SBdP 3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga

70 68 69 69
dimensi
3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu. 72 68 69 70
3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. 75 68 69 71
3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya. 64 68 69 67
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi 70 68 69 69
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu. 68 68 69 68
75 68 69 71
tari
4.4 Membuat karya dari bahan alam 65 68 69 67
7. PJOK 3.1 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai

dan keterhubungan dalam berbagai bentuk 68 70 68 69
tradisional.

ruang, usaha, dan keterhubungan dalam 70 70 68 69
atau tradisional
permainan sederhana dan atau 70 70 68 69
tradisional.

secara lentur serta seimbang dalam rangka 70 70 68 69
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, bagian
tubuh yang boleh dan tidak boleh
disentuh orang lain, cara menjaga 69 70 68 69
kebersihannya, dan kebersihan pakaian.
4.1 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dan keterhubungan dalam 70 70 70
atau tradisional.

berbagai bentuk permainan sederhana dan 70 70 68 69
atau tradisional.
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif
berbagai bentuk permainan sederhana dan 70 70 68 69
atau tradisional.

secara lentur serta seimbang dalam 70 70 68 69
dan cara menjaga kebersihannya dan 69 70 68 69
menjaga kebersihan pakaiannya
BINTAN,15 Juli 2019

MENGETAHUI: GURU KELAS I B
KEPALA SEKOLAH MIS MIFTAHUL ULUM KAWAL
NORA AGUS LESTARI, S.Pd

BASRI, S.Pd NIP.
NIP.
Catatan:
DAFTAR REKAP NILAI SEMESTER I TP. 2019/2020
KELAS I MIS MIFTAHUL ULUM KAWAL
BIDANG STUDI JUMLAH RATA-RATA

NO NAMA SISWA NIS/NISN PABP PPKn B.INDONESIA Matematika SBdP PJOK FIQIH A.A Q.H NILAI
KD3 KD4 KD3 KD4 KD3 KD4 KD3 KD4 KD3 KD4 KD3 KD4 KD3 KD4 KD3 KD4 KD3 KD4 KD3 KD4 KD3 KD4
1 #REF! #REF! #REF! #REF!
JUMLAH 0 0
RATA-RATA KELAS ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
JURNAL PENILAIAN SIKAP
KELAS : 1 ( SATU )
SEMESTER : II ( DUA )
HARI BUTIR SIKAP

NO NAMA SISWA CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
TANGGAL SPIRITUAL SOSIAL
1
Mengetahui: Bintan, 15 Juli 2019

Kepala MIS MU KAWAL Guru Kelas IB
BASRI, S.Pd NORA AGUS LESTARI

NIP. NIP.
HASIL
AGENDA HARIAN GURU
(Bukti Melaksanakan KTSP)
NAMA SEKOLAH : MIS MIFTAHUL ULUM KAWAL

NAMA GURU : NORA AGUS LESTARI
KELAS/PEMBELAJARAN :1B
SEMESTER :I
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

NO HARI/TANGGAL KD MATERI BENTUK
PENUGASAN
TATAP MUKA KMTT TEKNIK ASPEK INSTRUME
TERSTRUKTUR
N
1
dst
MENGETAHUI : BINTAN, 15 Juli 2019

KEPALA MIS MU KAWAL GURU KELAS I
BASRI, S.Pd NORA AGUS LESTARI
Zulhajidan Pengawas Sekolah Bintan

NIP. NIP.
Zulhajidan Pengawas Sekolah Bintan

Administrasi Pembelajaran K13 Kelas 1 Semester 1 2019.2020

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Administrasi Pembelajaran K13 Kelas 1 Semester 1 2019.2020

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DOKUMEN ADMINISTRASI PEMBELAJARAN

KELAS I SEMESTER II TP. 2019/2020

1. KALENDER PEMBELAJARAN TP. 2019/2020

MIS MIFTAHUL ULUM KAWAL

PERKIRAAN KALENDER PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

MARET 2019 APRIL 2020 MEI 2020 JUNI 2020

Mengetahui: Bintan, 15 Juli 2019

BASRI, S.Pd NORA AGUS LESTARI, S.Pd

3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam

TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4

3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam

3.2 Mengenal kegiatan Persiapan menulis

3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima

3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan

3.4 Mengenal bahan alam

3.8 Memahami bagian - bagian tubuh yang

4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu ( berisi

4.3 Mempraktekkan prosedur pola gerak dasar

TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4

4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan

4.2 Mempraktekkan kegiatan persiapan menulis

4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam

4.5 Mengemukakan penjelasan tentang cara

4.9 Menggunakan kosa kata dan ungkapan

4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu ( berisi

3. Matematika 4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan

4.3 Mempraktekkan prosedur pola gerak dasar

MENGETAHUI : Bintan, 15 JULI 2019

BASRI, S.Pd NORA AGUS LESTARI, S.Pd

ASUMSI BEBAN BELAJAR

JIKA 18 MINGGU EFEKTIF/SEMESTER

Alokasi JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER

3. Aku Merawat Tubuhku Pembelajarn 1 5 JP 1

4. Aku Istimewa Pembelajarn 1 5 JP 8

2. Kegemaranku 1. Gemar Berolahraga Pembelajarn 1 5 JP 15

2. Gemar Bernyanyi dan Menari Pembelajarn 1 5 JP 23

4. Gemar Membaca Pembelajarn 1 5 JP 7

3. Kegiatanku 1. Kegiatan Pagi Hari Pembelajarn 1 5 JP 14

2. Kegiatan Siang Hari Pembelajarn 1 5 JP 21

3. Kegiatan Sore Hari Pembelajarn 1 5 JP 28

4. Kegiatan Malam Hari Pembelajarn 1 5 JP 5

4. Keluargaku 1. Anggota Keluargaku Pembelajarn 1 5 JP 12

2. Kegiatan Keluargaku Pembelajarn 1 5 JP

3. Keluarga Besarku Pembelajarn 1 5 JP

Bintan, 15 Juli 2019

NORA AGUS LESTARI, S.Pd

JAM KE WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM`AT SABTU

II 07.30-08.00 FIQIH TEMA TEMA TEMA Q.H TEMA

III 08.00-08.30 FIQIH TEMA TEMA TEMA Q.H TEMA

IV 08.00-08.30 TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA

IV 09.15-09.45 TEMA A.A TEMA TEMA TEMA TEMA

V 09.45-10.15 TEMA A.A TEMA TEMA TEMA TEMA

3.3 Menguraikan lambang bunyi

3.5 Mengenal kosa kata tentang cara

3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan

3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima

3.10 Menguraikan kosakata hubungan

3. Matematika 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah

3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga

3.2 Memahami gerak dasar non-lokomotor

3.3 Memahami pola gerak dasar manipulatif

3.4 Memahami menjaga sikap tubuh (duduk,

1. PPKn 4.1 Menceritakan simbol simbol sila Pancasila pada