BAB II

PEMBAHASAN
A. Pengertian Program Tahunan (Prota)
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 41 tahun
2007 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah, tiap satuan
pendidikan dasar dan menengah harus memiliki kriteria mininal suatu
pembelajaran, yang meliputi: perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan
proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses
pembelajaran. Perencanaan pembelajaran dibuat oleh guru dalam perangkat
pembelajaran. Perangkat pembelajaran meliputi Silabus, RPP, Kelender
akademik, Program Tahunan (PROTA), Program Semester (PROMES), Rincian
Pekan Efektif, Buku Absen, Buku Jurnal, Buku penilaian, Bank Soal dan Media
pembelajaran.
Program Tahunan (Prota) adalah rencana penetapan alokasi waktu satu
tahun untuk mencapai tujuan pembelajaran (Kompetensi Inti dan Kompetensi
Dasar) yang ditetapkan. Penetapan alokasi waktu dibutuhkan agar seluruh
Kompetensi Dasar dapat dicapai dan dikuasai oleh peserta didik. Penentuan
alokasi waktu ditentukan pada jumlah jam pelajaran sesuai struktur kurikulum
yang berlaku dan juga keluasan materi yang harus dikuasai peserta didik.
Program tahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran untuk setiap
kelas, berisi tentang garis-garis besar yang hendak dicapai dalam satu tahun dan
dikembangkan oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan.
Dalam program perencanaan menetapkan alokasi waktu untuk setiap
kompetensi dasar yang harus dicapai, disusun dalam program tahunan. Dengan
demikian, penyusunan program tahunan pada dasarnya adalah menetapkan
jumlah waktu yang tersedia untuk setiap kompetensi dasar. Program ini perlu
dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru sebelum tahun pelajaran dimulai,
karena merupakan pedoman bagi pengembangan program-program berikutnya,
 yakni program semester, mingguan dan harian serta pembuatan silabus dan
sistem penilaian komponen-komponen program tahunan meliputi identifikasi
(satuan pendidikan, mata pelajaran, tahun pelajaran) standart kompetensi,
kompetensi dasar, alokasi waktu dan keterangan.
Tujuan penyusunan program tahunan adalah untuk menata materi secara
logis, sistematis dan hierarkis; mendistribusikan alokasi waktu untuk setiap
pokok bahasan; mendorong proses pembelajaran menjadi efektif dan efesien
berdasarkan tik yang telah ditetapkan; memudahkan guru untuk mengetahui
target kurikulum per pokok bahasan atau per bulan.
Adapun Program semester yang termasuk dalam satuan perangkat
pembelajaran yang berisikan garis-garis besar mengenai hal-hal yang hendak
dilaksanakan dan dicapai dalam semester tersebut. Program semester ini
merupakan penjabaran dari program tahunan.Kalau program tahunan disusun
untuk menentukan jumlah jam yang diperlukan untuk mencapai kompetensi
dasar, maka dalam program semester diarahkan untuk menjawab minggu
keberapa atau kapan pembelajaran untuk mencapai kompetensi dasar itu
dilakukan. Pada umumnya program semester ini berisikan tentang bulan, pokok
bahasan yang hendak disampaikan, waktu yang direncanakan, dan keterangan-
keterangan.
B. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam membuat program tahunan
1. Unsur-unsur yang biasanya terkandung di dalam program tahunan maupun
program semester meliputi
a. Tujuan
Tujuan yang dicantumkan dalam program tahunan maupun program
semester adalah tujuan-tujuan yang masih bersifat umum yang diambil
dari SKKD yaitu tujuan kurikuler dan tujuan instruksional.
b. Pokok bahasan
Pokok bahasan merupakan judul materi yang akan dipelajari atau
diajarkan dalam satu catur wulan yang bersangkutan. Perencanaan
 pembelajaran menyusun pokok bahasan dan sub pokok bahasan dalam
satu tahun maupun satu semester, dengan memperhitungkan bahwa
pokok bahasan tersebut dapat diselesaikan dalam satu tahun dan satu
semester kedepan dengan pemenuhan kualitas yang disyaratkan.
c. Metode mengajar
Metode mengajar adalah cara yang digunakan oleh guru untuk
menyampaikan materi pelajaran. Dalam program semester hendaknya
dicantumkan metode-metode mengajar yang direncanakan akan
digunakan dalam mengajarkan setiap pokok bahasan yang bersangkutan.
Penentuan metode mengajar ditentukan juga oleh tujuan yang
dirumuskan oleh guru.
d. Media sumber
Setiap pokok bahasan dicantumkan pula media dan buku sumber yang
digunakan. Pencantuman buku sumber meliputi nama penulis,
namabuku, tahun dan penerbit serta bagian atau bab yang diacu dalam
pengajaran pokok bahasan yang bersangkutan. Media akan
mempermudah siswa dalam memahami, mengalami dan mengerti
pelajaran yang disampaikan oleh guru.
e. Evaluasi pengajaran
Dalam program tahunan dan program semester hendaknya dicantumkan
kegiatan-kegiatan evaluasi yang dilaksanakan di luar masing-masing
pokok bahasan, seperti evaluasi/ tes asumtif. Evaluasi digunakan untuk
mengetahui tingkat pencapaian tujuan pendidikan yang telah ditetapkan.
Evaluasi digunakan juga untuk memperbaiki bahan ataupun juga metode
pengajaran.
f. Waktu
Untuk setiap pokok bahasan dan kegiatan evaluasi dalam semester yang
bersangkutan, perlu dicantumkan jumlah waktu yang dialokasikan,
sehingga dapat diketahui sejak awal apakah program tahunan dan
 program semester yang dibuat tersebut dapat diselesaikan tepat pada
waktunya.
2. Komponen minimal yang wajib dipenuhi adalah sebagai berikut;
a. Identitas
1) Mata pelajaran
2) Kelas
3) Tahun pelajaran
b. Format isian
1) Tema
2) Sub tema
3) Alokasi waktu
c. Langkah Menyusun Prota 

3. Langkah-langkah penyusunan Prota adalah sebagai berikut.

1. Mengidentifikasi jumlah Kompetensi Dasar dan Indikator dalam satu
tahun;
2. Mengidentifikasi keluasan dan kedalaman Kompetensi Dasar dan
Indikator;
3. Melakukan pemetaan Kompetensi Dasar untuk setiap semester; dan
4. Menentukan alokasi waktu tiap Kompetensi Dasar dengan
memperhatikan minggu efektif.

C. Keuntungan program tahunan
Program tahunan dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru sebelum
tahun pelajaran dimulai, karena program tahunan akan menjadi pedoman bagi
pengembangan program-program setelahnya, diantaranya adalah program
semester, program mingguan dan program harian. Juga berperan dalam
pembuatan silabus. Sistem penilaian pada komponen-komponen program
tahunan meliputi identifikasi (satuan pendidikan, mata pelajaran, tahun
 pelajaran) standart kompetensi, kompetensi dasar, alokasi waktu dan
keterangan.
D. Menyusun Program Tahunan dan Program Semester SMA
PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : SMA … …
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/ Semester :X/I

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK ALOKASI

WAKTU
1 1.1. Merencanakan penyelidikan ilmiah di Kerja Ilmiah 4 JP
bidang biologi
1.2. Melaksanakan penyelidikan ilmiah di 4 JP
bidang biologi
1.3. Mengkomunikasikan hasil penyelidikan 5 JP
ilmiah
1.4. Bersikap ilmiah 2 JP
2 2.1. Mempelajari ruang lingkup biologi , Pemahaman 4 JP
manfaat dan bahayanya konsep dan
penerapannya

3 3.1. Merumuskan konsep keaneka-ragaman Klasifikasi 4 JP

hayati melalui kegiatan pengama-tan
terhadap lingkungan sekitarnya.
3.2. Mengkomunikasikan wawasannya tentang
4 JP
keanekaragaman hayati di Indonesia.
3.3. Mengklasifikasikan keanekaragaman hayati.
5 JP
3.4. Mendeskripsikan virus dan 4 JP
mengkomunikasikan peranannya dalam
kehidupan. 4 JP
3.5. Mendeskripsikan ciri-ciri monera dan
mengkomunikasikan perannya dalam 4 JP
kehidupan.
3.6. Menyajikan data hasil identifikasi protista 4 JP
berdasarkan cirri
3.7. Mendeskripsikan ciri-ciri fungi (jamur) 8 JP
berdasarkan struktur tubuh dan peranannya bagi
kehidupan.
3.8. Mendeskripsikan ciri-ciri Plantae (tumbuhan)
dan mengkomunikasikan peranannya dalam
kehidupan.
Jumlah Jam 56 JP
Mengetahui :

Kepala, Guru Bidang Studi,

......................................... ...........................................
........

Satuan Pendidikan : SMA … …

 Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/ Semester : X / II

MATERI ALOKASI
NO KOMPETENSI DASAR POKOK WAKTU
3 3.9.Mendeskripsikan dan Klasifikasi 10 JP
mengkomunikasikan ciri-ciri
invertebrata dan peranannya bagi
kehidupan

4 4.1. Menguraikan komponen penyusun Ekologi

ekosistem dan perubahannya melalui 5 JP
pengamatan.
4.2. Mendeskripsikan peran komponen 5 JP
ekosistem dalam aliran energi dan
daur biogeokimia. 4 JP
4.3. Mengkaitkan hubungan kegiatan
manusia dengan masalah perusakan
dan pemeliharaan lingkung-an. 5 JP
4.4. Mendeskripsikan pemanfaatan daur
ulang limbah untuk kepentingan
kehidupan.
5 5.1. Menjelas-kan prinsip-prinsip dasar Bioteknologi 4 JP
yang melandasi perkembangan
bioteknologi 5 JP
5.2. Menjelaskan peran bioteknologi
bagi sains, lingkungan, teknologi,
dan masyarakat. 4 JP
5.3. Menjelaskan implikasi bioteknologi
bagi sains, lingkungan, teknologi,
dan masyarakat.
JUMLAH JAM 42

Mengetahui :

Kepala, Guru Bidang Studi,

......................................

……………………………………..
 DAFTAR PUSTAKA

Julhaidi, Akhmad dan Nurahman. 2019. Penerapan Perangkat Pembelajaran K13

Berbasis Web. Jurnal Ilmiah Bidang Teknologi Informasi dan
Komunikasi. Vol. 4 (2): 10-13

Roihanah, Marlia Devi, Eva Banowati, dan Purwandi Suhandini. 2021. Kajian
Kualitas Perangkat Pembelajaran Geografi di SMA/MA Kabupaten
Kudus. Edu geography. Vol. 1 (1): 15-18

https://tulisanterkini.com/artikel/artikel-ilmiah/7053-program-tahunan-prota-dan-
program-semester-promes.html
https://www.amongguru.com/pengertian-prota-dan-promes-fungsi-serta-langkah-
pembuatannya/
https://www.kherysuryawan.id/2018/10/perangkatrppsilabusprotaprosemkkm.html
http://www.al-maududy.com/2018/12/menyusun-program-tahunan-dan-program.html
https://www.tripven.com/perangkat-pembelajaran/