KISI – KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER GASAL

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Jenis Sekolah : SMP Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran / Kelas : Matematika / IX (Sembilan ) Jumlah Soal : 45
Kurikulum : KTSP

Indikator Pencapaian Kelas/ Nomor

N0 Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Kompetensi Semester Soal
1 1.1 Mengidentifi Menentukan syarat kese IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan syarat kesebangunan dari dua PG 1
kasi bangun – bangunan dua bangun datar. bangun datar.
bangun datar yang
sebangun dan
kongruen.

2 1.1 Mengidentifi Menentukan perbandingan IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan bangun yang tidak PG 2
kasi bangun – sisi-sisi yang bersesuaian sebangun dengan lapangan sepak bola dengan ukuran
bangun datar yang dari dua segitiga dengan yang diketahui.
sebangun dan sepasang sisi sejajar.
kongruen.

3 1.1 Mengidentifi Menentukan pasangan sisi IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan pasangan sudut yang PG 3
kasi bangun – yang sama panjang dari dua sama besar dari dua segitiga sebangun yang diketahui
bangun datar yang segitiga yang kongruen ukuran panjang ketiga sisinya.
sebangun dan
kongruen.

4 1.1 Mengidentifi Menentukan perbandingan IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan pasangan sisi yang sama PG 4
kasi bangun – sisi-sisi pada dua segitiga panjang dari dua segitiga kongruen yang diketahui besar
bangun datar yang yang diketahui ukuran ketiga sudutnya.
sebangun dan ketiga sisi-sisinya.
kongruen.
5 1.1 Mengidentifi Menentukan perbandingan IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan perbandingan sisi yang MJ 21
kasi bangun – sisi yang bersesuaian pada bersesuaian pada dua segitiga sebangun jika diketahui
bangun datar yang dua segitiga sebangun. panjang ketiga sisinya
sebangun dan
kongruen.
6 1.1 Mengidentifi Menentukan banyaknya IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan banyaknya pasangan MJ 22
kasi bangun – pasangan segitiga kongruen. segitiga kongruen jika diketahui gambar segitiga yang
bangun datar yang diperlukan.
sebangun dan
kongruen.
7 1.1 Mengidentifi Menentukan pasangan sisi IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan pasangan sisi yang sama IS 31
kasi bangun – yang sama panjang dari dua panjang dari dua segitiga kongruen yang gambarnya
bangun datar yang segitiga kongruen. diketahui.
sebangun dan
kongruen.
8 1.1 Mengidentifi Membuktikan dua segitiga IX Kesebangunan Peserta didik dapat membuktikan dua segitiga sebangun U 41
kasi bangun – sebangun dan menentukan dan menentukan pasangan sisi-sisi yang bersesuaian jika
bangun datar yang pasangan sisi-sisi yang diketahui gambar dua segitiga tersebut.
sebangun dan bersesuaian sebanding.
kongruen.
9 Menentukan panjang salah IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan panjang salah satu sisi dari PG 5
satu sisi dari dua segitiga dua segitiga sebangun jika panjang sisi-sisi lain yang
sebangun. bersesuaian diketahui.

10 Menentukan panjang salah IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan panjang salah satu sisi segitiga PG 6
satu sisi segitiga yang memuat yang memuat garis tinggi jika ukuran panjang sisi-sisi lainnya
garis tinggi. diketahui.

11 Menentukan panjang salah IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan panjang salah satu sisi pada PG 7
satu sisi pada segitiga yang segitiga yang memuat sudut yang saling berpelurus dari
memuat sudut yang saling gambar yang diketahui
berpelurus

12 Menentukan panjang salah IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan panjang salah satu sisi pada PG 8
satu sisi pada trapesium . trapesium jika diketahui gambar, ukuran panjang dua sisi
sejajar dan panjang sisi lainnya.

13 Menentukan panjang salah IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan ukuran panjang salah satu sisi PG 9
 satu sisi pada dua segitiga pada dua segitiga kongruen jika panjang sisi dan besar sudut
kongruen yang lain diketahui pada gambar.

14 Menentukan syarat IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan syarat kekongruenan dua PG 10
kekongruenan dua segitiga segitiga dari gambar yang diketahui.

15 Menentukan nilai k pada IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan nilai k pada gambar dua MJ 23
gambar dua trapesium trapesium sebangun yang diketahui panjang sisi-sisinya.
sebangun

16 Menentukan panjang EF pada IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan panjang EF pada trapesium MJ 24
trapesium ABCD dengan E ABCD dengan E dan F merupakan titik tengah AC dan BD jika
dan F merupakan titik tengah diketahui panjang AB, CD .
AC dan BD.
17 Menentukan nilai x pada IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan nilai x pada gambar segitiga MJ 25
gambar segitiga yang memuat yang memuat garis sejajar jika diketahui panjang sisi-sisinya.
garis sejajar.

18 Menentukan panjang salah IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua IS 32
satu sisi dari dua segitiga yang segitiga yang sepasang sisinya sejajar dengan panjang sisi
sepasang sisinya sejajar. sejajar dan sisi lain diketahui panjangnya.

19 Menentukan panjang salah IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan panjang salah satu sisi segitiga IS 33
satu sisi segitiga pada dua pada dua segitiga kongruen jika diketahui panjang sisi segitiga
segitiga kongruen. dalam bentuk aljabar

20 Menentukan panjang sisi IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan panjang sisi segitiga jika IS 34
segitiga. gambar dan panjang sisi-sisinya diketahui.

21 Menentukan salah satu sisi IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan salah satu sisi pada dua IS 35
pada dua trapesium yang trapesium yang sebangun jika diketahui panjang sisi-sisinya
sebangun. dalam perbandingan

22 Menentukan panjang beberapa IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan panjang beberapa sisi pada U 42
sisi pada segitiga yang memuat segitiga yang memuat garis tinggi jika gambar dan ukuran sisi
 garis tinggi . lainnya diketahui.

23 1.3 Menggunakan Menyelesaikan soal cerita IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan tinggi sebuah menara jika PG 11
konsep yang berkaitan pada saat sama tinggi tiang, panjang bayangan tiang serta
kesebangunan sesebangunan panjang bayangan menara tersebut diketahui.
segitiga dalam
pemecahan
masalah.
24 1.3 Menggunakan Menyelesaikan soal cerita IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan lebar bingkai bagian PG 12
konsep yang berkaitan bawah foto jika ukuran foto , lebar bingkai bagian kiri
kesebangunan sesebangunan dan kanan foto diketahui serta lebar bingkai bagian atas
segitiga dalam dan bawah foto sama
pemecahan
masalah.
25 1.3 Menggunakan Menyelesaikan soal cerita IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan lebar sungai dari PG 13
konsep yang berkaitan gambar yang diketahui
kesebangunan sesebangunan
segitiga dalam
pemecahan
masalah.
26 1.3 Menggunakan Menyelesaikan soal cerita IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan jarak dua tali dengan MJ 26
konsep yang berkaitan tanah jika tinggi puncak kedua tiang dan gambarnya
kesebangunan sesebangunan diketahui.
segitiga dalam
pemecahan
masalah.

27 1.3 Menggunakan Menyelesaikan soal cerita IX Kesebangunan Peserta didik dapat menentukan luas seluruh kebun jika IS 36
konsep yang berkaitan kedua kebun sebangun dan ukurannya diketahui.
kesebangunan sesebangunan
segitiga dalam
pemecahan
masalah.

28 2.1.Mengidentifikas Menentukan banyaknya IX Bangun Ruang Peserta didik dapat menentukan banyaknya rusuk, sisi PG 14
i unsur – unsur unsur-unsur pada bangun Sisi Lengkung dan titik sudut dari suatu bangun ruang sisi lengkung
 tabung kerucut dan ruang sisi lengkung. tertentu.
bola

29 2.1.Mengidentifikas Menentukan luas selimut IX Bangun Ruang Peserta didik dapat menentukan luas selimut kerucut jika PG 15
i unsur – unsur kerucut kerucut Sisi Lengkung jari-jari dan tingginya diketahui.
tabung kerucut dan
bola

30 Menentukan luas permukaan IX Bangun Ruang Peserta didik dapat menentukan luas permukaan tabung jika PG 16
tabung Sisi Lengkung gambar dan jari-jari bola padat yang berada di dalamnya
diketahui.

31 Menentukan perbandingan IX Bangun Ruang Peserta didik dapat menentukan perbandingan luas kulit dua PG 17
luas dua bola Sisi Lengkung bola jika panjang jari-jari kedua bola tersebut diketahui.

32 Menentukan volume kerucut IX Bangun Ruang Peserta didik dapat menentukan volume kerucut jika diameter PG 18
jika ukurannya mengalami Sisi Lengkung dan tingginya diperbesar n kali ukuran semula.
perubahan

33 Menentukan volume bangun IX Bangun Ruang Peserta didik dapat menentukan volume bangun gabungan PG 19
gabungan tabung dan setengah Sisi Lengkung tabung dan setengah bola jika diketahui panjang jari-jari dan
bola tinggi tabung.

34 Menentukan jari-jari sebuah IX Bangun Ruang Peserta didik dapat menentukan jari-jari sebuah bola jika MJ 27
bola. Sisi Lengkung diketahui luas permukaannya.

35 Menentukan volume bangun IX Bangun Ruang Peserta didik dapat menentukan volume bangun berbentuk MJ 28
berbentuk setengah kerucut Sisi Lengkung setengah kerucut seperti pada gambar jika diketahui diameter
seperti pada gambar. alas dan tingginya.

36 Menentukan perbandingan IX Bangun Ruang Peserta didik dapat menentukan perbandingan volume tabung MJ 29
volume tabung dan volume Sisi Lengkung dan volume bola jika diketahui gambar keduanya.
bola.
37 Menentukan volume bangun IX Bangun Ruang Peserta didik dapat menentukan volume bangun gabungan IS 37
gabungan anatar kerucut dan Sisi Lengkung antara kerucut dan setengah bola jika gambar dan ukurannya
setengah bola. diketahui.

38 Menentukan luas permukaan IX Bangun Ruang Peserta didik dapat menentukan luas permukaan belahan bola IS 38
belahan bola padat. Sisi Lengkung padat jika diameternya diketahui

39 Menentukan luas permukaan IX Bangun Ruang Peserta didik dapat menentukan luas permukaan bangun IS 39
bangun gabungan antara Sisi Lengkung gabungan antara tabung dan kerucut jika gambar dan
tabung dan kerucut. ukurannya diketahui.

40 Menyelesaikan soal cerita IX Bangun Ruang Peserta didik dapat menentukan banyak tabung kecil yang PG 20
Bangun Ruang Sisi Lengkung. Sisi Lengkung diperlukan untuk mewadahi minyak yang akan dituang dari
sebuah drum dengan ukuran tertentu.

41 Menyelesaikan soal cerita IX Bangun Ruang Peserta didik dapat menentukan luas minimal sebuah karton MJ 30
Bangun Ruang Sisi Lengkung. Sisi Lengkung yang akan dipergunakan untuk membuat topi berbentuk
kerucut jika diketahui diameter alas dan tingginya.

42 Menyelesaikan soal cerita IX Bangun Ruang Peserta didik dapat menentukan waktu yang diperlukan untuk IS 40
Bangun Ruang Sisi Lengkung. Sisi Lengkung mengosongkan tempat penampung air berbentuk tabung jika
ukuran tabung dan kecepatan alirnya diketahui.

43 Menyelesaikan soal cerita IX Bangun Ruang Peserta didik dapat menentukan luas kaca jendela berbentuk U 43
Bangun Ruang Sisi Lengkung. Sisi Lengkung trapesium sama kaki jika diketahui gambar dan ukuran
bingkainya.

44 Menyelesaikan soal cerita IX Bangun Ruang Peserta didik dapat menentukan volume semen dan pasir yang U 44
Bangun Ruang Sisi Lengkung. Sisi Lengkung diperlukan dalam pembangunan tiang beton jika ukuran tiang
 dan perbandingan bahan-bahannya diketahui.

45 Menyelesaikan soal cerita IX Bangun Ruang Peserta didik dapat menentukan luas minimal dan biaya U 45
Bangun Ruang Sisi Lengkung. Sisi Lengkung pembelian bahan pembuat kubah jika bentuk, ukuran dan harga
beli per m2 nya diketahui.

Magelang, 18 Agustus 2018

Mengetahui
Konsultan Penyusun soal

Siti Amirotun N, S.Pd 1. V. Rinik Dwiningsih, S.Pd (SMPK Santa Maria Sawangan) ( 081 225 437 895 )

2. Dian Arif Syarifudin (SMP Ma’arif Borobudur) ( 0857 4052 6541 )