SILABUS KI-KD

IDENTITAS SEKOLAH :
IDENTITAS MAPEL : SOSIOLOGI
KELAS :X

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
ki 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan
 MATERI KEG. PENILAIAN SUMBER ALOKASI
KD IPK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Teknik Bentuk BELAJAR WAKTU
3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan konsep 1. Sosiologi sebagai  Tanya jawab tentang Lisan  Buku siswa 10 x 45’ (JP)
pengetahuan dasar sosiologi ilmu sosial dasar sosiologi sebagai Kemendikbud
dasar sebagai ilmu yang 2. Realitas sosial ilmu Tertulis Uraian 2013
Sosiologi mengkaji realitas sebagai objek  Mendiskusikan sejarah  Maryati, Kun
sebagai ilmu sosial di masyarakat. kajian sosiologi di dunia Pilihan dan Juju
pengetahuan 3.1.2 Mengidentifikasi 3. Gejala sosial di  Menyebutkan fungsi Ganda Suryawati.
yang berfungsi hakikat sosiologi masyarakat sosiologi sebagai ilmu Sosiologi untuk
mengkaji sebagai bagian dari  Mendiskusikan tentang SMA dan MA
gejala sosial di ilmu sosial gejala sosial yang ada Kelas X
masyarakat 3.1.3 Menganalisis bentuk di masyarakat Kurikulum
realitas sosial dalam  Menyelesaikan 2013. Jakarta:
kajian sosiologi masalah/ gejala sosial Erlangga.
3.1.4 Menyimpulkan menggunakan  Suranto. 2014.
fungsi sosiologi pengetahuan sosiologis Sosiologi Untuk
dalam mengkaji  Menyelesaikan masalah SMA/MA Kelas
gejala sosial / gejala sosial X Kurikulum
menggunakan dasar 2013. Klaten:
4.1 Menalar suatu 4.1.1 Mendiskusikan sosiologi. Cempaka Putih.
gejala sosial di perbedaan sosiologi  Ritzer, George.
lingkungan dengan ilmu sosial 2004. Teori
sekitar dengan lainnya Sosiologi
menggunakan 4.1.2 Mendiskusikan Modern Edisi
pengetahuan hakikat sosiologi Keenam. Jakarta
sosiologis sebagai bagian dari : Perpustakaan
ilmu sosial. Nasional
4.1.3 Mempresentasikan  Internet
bentuk-bentuk  Koran
realitas sosial di  Buku siswa
masyarakat Kemendikbud
2013
 4.1.4 Menunjukkan fungsi  Internet
dan peran sosiologi  Koran
dalam mengkaji
gejala sosial
3.2 Mengenali 3.2.1 Mengidentifikasi 1. Tindakan sosial  Menjelaskan realitas Lisan  Buku siswa 10 x 45’ (JP)
dan realitas individu dan 2. Interaksi sosial sosial yang ada di Kemendikbud
mengidentifika kelompok di 3. Bentuk interaksi masyarakat Tertulis Uraian 2013
si realitas masyarakat sosial  Menyebutkan  Maryati, Kun
individu, 3.2.2 Menjelaskan 4. Aturan dalam tindakan sosial di Pilihan dan Juju
kelompok dan masyarat dan faktor interaksi sosial masyarakat Ganda Suryawati.
hubungan terbentuknya 5. Hubungan  Menyebutkan jenis Sosiologi untuk
sosial di hubungan sosial. interaksi sosial interaksi sosial di SMA dan MA
masyarakat 3.2.3 Menganalisis dengan status dan masyarakat Kelas X
bentuk-bentuk peran sosial,  Memahami kelompok Kurikulum
hubungan sosial dinamika sosial, sosial yang ada di 2013. Jakarta:
assosiatif serta keteraturan masyarakat Erlangga.
3.2.4 Menganalisis sosial  Menyebutkan aturan  Suranto. 2014.
bentuk-bentuk dalam melakukan Sosiologi Untuk
hubungan sosial interaksi sosial di SMA/MA Kelas
dissosiatif masyarakat X Kurikulum
4.2 Mengolah 4.2.1 Merumuskan konsep  Membedakan 2013. Klaten:
realitas realitas individu dan interaksi sosial Cempaka Putih.
individu, kelompok sosial di antarindividu dan  Ritzer, George.
kelompok dan masyarakat kelompok di 2004. Teori
hubungan 4.2.2 Mendiskusikan masyarakat Sosiologi
sosial syarat dan faktor  Mempraktekkan Modern Edisi
sehingga terbentuknya interaksi sosial Keenam. Jakarta
mandiri dalam hubungan sosial di antarkelompok : Perpustakaan
memposisikan masyarakat. Nasional
diri dalam 4.2.3 Mendiskusikan  Internet
pergaulan bentuk-bentuk  Koran
sosial di hubungan sosial  Buku siswa
 masyarakat dissosiatif Kemendikbud
4.2.4 Mendiskusikan 2013
konflik sosial  Internet
sebagai bagian dari  Koran
bentuk-bentuk
hubungan sosial
dissosiatif
4.2.5 Mempresentasikan
konflik sosial
sebagai bagian dari
bentuk-bentuk
hubungan sosial
dissosiatif di
masyarakat
3.3 Menerapkan 3.3.1 Mengidentifikasi 1. Nilai sosial  Mendiskusikan jenis Lisan  Buku siswa 16 x 45’ (JP)
konsep-konsep konsep dasar 2. Norma sosial kelompok sosial di Kemendikbud
dasar Sosiologi sosiologi untuk 3. Sosialisasi masyarakat Tertulis Uraian 2013
untuk memahami ragam 4. Kepribadian  Tanya-jawab tentang  Maryati, Kun
memahami gejala sosial 5. Kebudayaan dan ragam gejala sosial di Pilihan dan Juju
ragam gejala 3.3.2 Menjelaskan konsep kepribadian masyarakat Ganda Suryawati.
sosial di dasar sosiologi 6. Penyimpagan  Menjelaskan konsep Sosiologi untuk
masyarakat untuk memahami sosial dasar sosiologi SMA dan MA
gejala sosial di 7. Sikap antisosial kaitannya dengan Kelas X
masyarakat 8. Pengendalian gejala sosial di Kurikulum
3.3.3 Mengklasifikasi sosial masyarakat 2013. Jakarta:
konsep dasar  Mendiskusikan Erlangga.
sosiologi untuk konsep dasar  Suranto. 2014.
memahami gejala sosiologi dalam Sosiologi Untuk
sosial di masyarakat menyelesaikan SMA/MA Kelas
masalah di X Kurikulum
4.3 Mengaitkan 4.3.1 Memilah konsep masyarakat 2013. Klaten:
realitas sosial dasar sosiologi  Tanya jawab Cempaka Putih.
 dengan dalam mengenali mengenai konsep
menggunakan gejala sosial untuk sosiologi untuk
konsep-konsep melihat realitas memahami realitas
dasar Sosiologi sosial di masyarakat sosial
untuk 4.3.2 Menggunakan  Mendiskusikan
memahami konsep dasar konsep sosiologi yang
ragam gejala sosiologi dalam digunakan untuk
sosial di mengenali gejala memahami realitas
masyarakat sosial untuk melihat sosial terhadap gejala
realitas sosial di sosial yang ada di
masyarakat masyarakat
 Mempresentasikan
konsep sosiologi yang
digunakan untuk
memahami realitas
sosial
3.4 Memahami 3.4.1 Menjelaskan 1 Metode penelitian  Menjelaskan metode Lisan Uraian  Buku siswa 28 x 45’ (JP)
berbagai penelitian sosial sosial penelitian sosial Kemendikbud
metode sederhana mengenai 2 Merancang  Mendiskusikan Tertulis Pilihan 2013
penelitian gejala sosial penelitian rancangan metode Ganda  Internet
sosial yang 3.4.2 Menyimpulkan 3 Merumuskan penelitian sosial  Koran
sederhana penelitian sosial pertanyaan  Menjelaskan teknik  Buku siswa
untuk sederhana mengenai 4 Teknik pengumpulan data Kemendikbud
mengenali gejala sosial di pengumpulan data  Memecahkan data 2013
gejala sosial masyarakat 5 Mengolah dan yang di peroleh dari  Internet
di masyarakat menganalisis data masyarakat  Koran
6 Merumuskan dan  Mendiskusikan hasil
4.4 Melakukan 4.4.1 Menunjukkan jenis menyajikan hasil penelitian sosial
penelitian penelitian sederhana penelitian  Mendiskusikan hasil
sosial yang untuk mengenali penelitian sederhana
sederhana ragam gejala sosial mengenai realitas
untuk dan interaksi sosial sosial di masyarakat
mengenali 4.4.2 Melakukan  Mempresentasikan
ragam gejala penelitian hasil penelitian
sosial dan sederhana mengenai
hubungan realitas sosial di
sosial di masyarakat
masyarakat