RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BELAJAR DARI RUMAH (BDR)

Nama satuan pendidikan : SD Integral Hidayatullah

Mata Pelajaran : Tematik
Kelas/Semester : 2/Genap
Materi Pokok : Lingkungan Sahabat Kita
Hari/Tanggal : Senin, 18 Januari 2021
Alokasi waktu : 4 x 30 menit

Dasar Tauhid

Artinya : “Dan janganlah kamu membuat kerusakan di muka bumi sesudah Tuhan
memperbaikinya. Yang demikian itu lebih baik bagimu jika betul-betul kamu orang-orang
yang beriman“. (QS. Al-A’raf [7]: 85).

A. Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik dapat mengikuti pembelajaran secara daring
 Peserta didik mengetahui tentang Interaksi Manusia dengan Lingkungan Alam
( Hasil, Bentuk, Hubungan serta Dampak Negatif dan Positif).
 Peserta didik dapat mengidentifikasi Gambar cerita

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
 Guru menyiapkan media yaitu PPT atau main mapping buatan siswa
 Pembelajaran dimulai dengan salam, menanyakan kabar dan kondisi siswa.
 Pembelajaran dilanjutkan dengan mengajak siswa membaca doa sebelum belajar.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini pada siswa.
 Menyampaikan prosedur pembelajaran
 Memberikan kata-kata motivasi agar siswa bersemangat melakukan belajar dari
rumah.

2. Kegiatan Inti
 Guru membacakan prosedur presentasi
 Guru membuka share screen PPT atau main mapping yang akan di presentasikan
siswa.
 Guru membacakan alokasi waktu untuk masing- masing siswa yang presentasi.
 Siswa mempresentasikan PPT atau main mapping yang dibuat.
  Siswa yang lain memberikan pertanyaan kepada teman yang bertugas presentasi.
 Guru mencatat atau menilai siswa yang aktif bertanya serta menilai siswa yang
bertugas presentasi sesuai rubrik.
 Petugas presentasi menjawab pertanyaan dari teman, setelah selesai ditutup
dengan membacakan kesimpulan dan salam.

3. Kegiatan Penutup
 Salah satu siswa merecoling tentang materi yang telah dipresentasikan oleh teman
 Guru mengikat tentang materi yang dipresentasikan siswa dengan membangun
konsep tauhidnya, hikmah dari materi yang disampaikan serta bentuk amal yang
akan dilakukan siswa.
 Guru memberikan motivasi pada siswa agar bersemangat dalam belajar
 Mengingatkan siswa untuk berdoa setelah selesai belajar.
 Salam penutup.

C. Penilaian
a. Penilaian sikap
b. Penilaian pengetahuan
a. Keterampilan

Pati, 16 Januari 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Wali Kelas

Mujaiyen, S.H.I Endang Purwati, S.Pd

Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap
Lembar pengamatan sikap
Sikap yang diamati
Percaya Disiplin Kerjasa Aktif
No Nama Peserta Jumlah Skor
Diri ma Bertanya
Didik
1. Dzaky
2. Putri
3. Dhila
4. Mentari
5. Akmal
6. Fairuz
7. Hafidl
8. Aby
9. Syifa
10. Namira
11. Izal
Pedoman Penskoran:
4 = Sangat Baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang

b. Penilaian Pengetahuan
Untuk menilai Pengetahuan dengan memberikan pertanyaan lisan.
Pertanyaan:
1. Apa yang dimaksud dengan interaksi?
2. Sebutkan bentuk-bentuk interksi manusia dengan lingkungan sekitar !
3. Bagaimana hubungan manusia dengan lingkungan !
4. Berikan contoh interaksi manusia dengan lingkungan alam yang merugikan manusia
dan lingkungannya!
5. Apa saja akibat negatif dari interaksi manusia dengan lingkungan? !
6. Sebutkan contoh pemanfaatan lingkungan yang dilakukan manusia!
7. Bagaimana cara kamu bersyukur atas lingkungan yang Allah diciptakan?
8. Apa yang dimaksud dengan gambar cerita? !
9. Sebutkan fungsi dari gambar cerita!
10. Sebutkan macam-macam teknik membuat gambar cerita!
11. Sebutkan macam-macam media yang digunakan untuk menggambar cerita!

Lembar Penilaian Pengetahuan

No Nama Peserta Didik Nilai
1. Dzaky
2. Putri
3. Dhila
4. Mentari
5. Akmal
6. Fairuz
7. Hafidl
8. Aby
9. Syifa
10. Namira
 11. Izal

c. Keterampilan
Untuk menilai keterampilan menggunakan rubrik.
Pedoman Penskoran

Skor Skor
Indikator Aspek Yang Dinilai Yang
Diperoleh
A B C D
I Persiapan 1. Kesiapan Pemateri
2. Pembukaan
II Kejelasan 1. Bahasa yang digunakan
2. Pengelolaan waktu
Presentasi
3. Suara dan Intonasi
III Pengetahuan 1. Penguasaan Materi
Materi Presentasi
2. Menjawab pertanyaan
yang diberikan
IV Kesimpulan 1. Isi kesimpulan
2. Penyampaian kesimpulan
Materi
V Penampilan 1. Penampilan presentasi
menarik dengan alat bantu
2. Kerapian, kesopanan,
percaya diri
3. Penutupan Presentasi
Keterangan : Rentang nilai
A = 91-100 C = 60-79
B = 80-90 D = Dibawah 60

skor siswa
Nilai Akhir = x 100
Total Skor

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BELAJAR DARI RUMAH (BDR)

Nama satuan pendidikan : SD Integral Hidayatullah

Mata Pelajaran : Tematik
Kelas/Semester : 2/Genap
Materi Pokok : Lingkungan Sahabat Kita
Hari/Tanggal : Selasa, 19 Januari 2021
Alokasi waktu : 4 x 30 menit

Dasar Tauhid
Artinya : “Apakah kamu mengira kamu akan masuk surga, padahal belum nyata bagi
Allah orang-orang yang bersungguh-sungguh diantara kamu dan belum nyata
orang- orang yang sabar “. (Qs. Ali Imran : 142)

A. Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik dapat mengikuti pembelajaran secara luring
 Peserta didik dapat mengerjakan mengerjakan Soal Latihan Akhir Subtema 1

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
 Guru mengshare jadwal luring pada malam hari sebelumnya.
 Guru menyiapkan media pembelajaran yang akan dibuat siswa.
 Pembelajaran dimulai dengan absen secara luring.
 Memberikan kata-kata motivasi agar siswa bersemangat melakukan belajar dari
rumah melalui whats app.

2. Kegiatan Inti
 Guru memberikan tugas I yaitu menyetorkan rekaman hafalan dan mengaji
dengan ketentuan waktu pengiriman.
 Guru merekap siswa yang sudah mengumpulkan tugas ke-1 melalui whats app,
kemudian mengshare tugas II yaitu mengerjakan Soal Latihan Akhir Subtema 1
dengan ketentuan waktu pengiriman.
 Guru merekap siswa yang sudah mengumpulkan tugas ke- 2 melalui whats app
dengan ketentuan, Mengumpulkan tepat waktu ( centang hijau), mengumpulkan
terlambat ( centang hitam) dan tanda x ( bagi siswa yang tidak mengumpulkan
tugas)
 Guru bekerjasama dengan orang tua untuk memotivasi ananda di rumah
mengerjakan dan mengumpulkan tugas tepat waktu.
 Siswa yang belum mengumpulkan tugas pada hari itu, orang tua akan di wapri
oleh guru melalui whats app.

3. Kegiatan Penutup
 Guru merekap semua tugas hari ini.
 Guru memberikan ucapan terima kasih kepada orang tua yang sudah memotivasi
anandanya untuk mengerjakan dan mengumpulkan tugas tepat waktu
 Salam penutup.
 C. Penilaian
b. Penilaian sikap
c. Penilaian keterampilan

Pati, 16Januari 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Wali Kelas

Mujaiyen, S.H.I Endang Purwati, S.Pd

Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap
Lembar pengamatan sikap
Sikap
No Nama Peserta Disiplin Kreatif Jumlah Skor
Didik (Tepat Waktu)
1. Dzaky
2. Putri
3. Dhila
4. Mentari
5. Akmal
6. Fairuz
7. Hafidl
8. Aby
9. Syifa
 10. Namira
11. Izal
Pedoman Penskoran:
4 = Sangat Baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang

b. Penilaian Pengetahuan
Lembar Penilaian Pengetahuan

No Nama Peserta Didik Nilai

1. Dzaky
2. Putri
3. Dhila
4. Mentari
5. Akmal
6. Fairuz
7. Hafidl
8. Aby
9. Syifa
10. Namira
11. Izal

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BELAJAR DARI RUMAH (BDR)

Nama satuan pendidikan : SD Integral Hidayatullah

Mata Pelajaran : Tematik
Kelas/Semester : 2/Genap
Materi Pokok : Lingkungan Sahabat Kita
Hari/Tanggal : Rabu, 20 Januari 2021
Alokasi waktu : 4 x 30 menit

Dasar Tauhid
Q.S Lukman ayat 22

 
Artinya : “ Dan barangsiapa yang menyerahkan dirinya kepada Allah, sedang dia orang
yang berbuat kebaikan, maka sesungguhnya ia telah berpegang kepada buhul tali yang
kokoh. Dan hanya kepada Allah-lah kesudahan segala urusan”.

A. Tujuan Pembelajaran
  Peserta didik dapat mengikuti pembelajaran secara daring
 Peserta didik mengetahui tentang Hak, Kewajiban dan Tanggung Jawab
 Peserta didik mengetahui Tanggung jawab, Hak dan kewajiban sebagai siswa dan
warga negara
 Peserta didik dapat mengidentifikasi Komik

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
 Guru menyiapkan media yaitu PPT atau main mapping buatan siswa
 Pembelajaran dimulai dengan salam, menanyakan kabar dan kondisi siswa.
 Pembelajaran dilanjutkan dengan mengajak siswa membaca doa sebelum belajar.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini pada siswa.
 Menyampaikan prosedur pembelajaran
 Memberikan kata-kata motivasi agar siswa bersemangat melakukan belajar dari
rumah.

2. Kegiatan Inti
 Guru membacakan prosedur presentasi
 Guru membuka share screen PPT atau main mapping yang akan di presentasikan
siswa.
 Guru membacakan alokasi waktu untuk masing- masing siswa yang presentasi.
 Siswa mempresentasikan PPT atau main mapping yang dibuat.
 Siswa yang lain memberikan pertanyaan kepada teman yang bertugas presentasi.
 Guru mencatat atau menilai siswa yang aktif bertanya serta menilai siswa yang
bertugas presentasi sesuai rubrik.
 Petugas presentasi menjawab pertanyaan dari teman, setelah selesai ditutup
dengan membacakan kesimpulan dan salam.

3. Kegiatan Penutup
 Salah satu siswa merecoling tentang materi yang telah dipresentasikan oleh teman
 Guru mengikat tentang materi yang dipresentasikan siswa dengan membangun
konsep tauhidnya, hikmah dari materi yang disampaikan serta bentuk amal yang
akan dilakukan siswa.
 Guru memberikan motivasi pada siswa agar bersemangat dalam belajar
 Mengingatkan siswa untuk berdoa setelah selesai belajar.
 Salam penutup.
 C. Penilaian
a. Penilaian sikap
b. Penilaian pengetahuan
c. Keterampilan

Pati, 16 Januari 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Wali Kelas

Mujaiyen, S.H.I Endang Purwati, S.Pd

Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap
Lembar pengamatan sikap
Sikap yang diamati
Percaya Disiplin Kerjasa Aktif
No Nama Peserta Jumlah Skor
Diri ma Bertanya
Didik
1. Dzaky
2. Putri
3. Dhila
4. Mentari
5. Akmal
6. Fairuz
7. Hafidl
8. Aby
9. Syifa
10. Namira
11. Izal
Pedoman Penskoran:
5 = Sangat Baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang

b. Penilaian Pengetahuan
Untuk menilai Pengetahuan dengan memberikan pertanyaan lisan.
Pertanyaan:
1. Apa yang dimaksud dengan Hak?
2. Apa yang dimaksud dengan Kewajiban?
 3. Apa yang dimaksud dengan Tanggung Jawab?
4. Sebutkan contoh hak warga negara Indonesia yang sesuai dengan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945!
5. Sebutkan contoh kewajiban warga negara Indonesia!
6. Sebutkan contoh Tanggung Jawab warga negara Indonesia!
7. Sebutkan contoh hak sebagai seorang siswa!
8. Sebutkan contoh kewajiban sebagai seorang siswa!
9. Sebutkan contoh Tanggung Jawab sebagai seorang siswa!
10. Apa akibat tidak adanya penerapan Tanggung Jawab di Masyarakat?
11. Sebutkan langkah-langkah pembuatan komik!

Lembar Penilaian Pengetahuan

No Nama Peserta Didik Nilai
1. Dzaky
2. Putri
3. Dhila
4. Mentari
5. Akmal
6. Fairuz
7. Hafidl
8. Aby
9. Syifa
10. Namira
11. Izal

c. Keterampilan
Untuk menilai keterampilan menggunakan rubrik.
Pedoman Penskoran

Skor Skor
Indikator Aspek Yang Dinilai Yang
Diperoleh
A B C D
I Persiapan 1. Kesiapan Pemateri
3. Pembukaan
II Kejelasan 2. Bahasa yang digunakan
2. Pengelolaan waktu
Presentasi
3. Suara dan Intonasi
III Pengetahuan 3. Penguasaan Materi
Materi Presentasi
4. Menjawab pertanyaan
yang diberikan
IV Kesimpulan 3. Isi kesimpulan
4. Penyampaian kesimpulan
Materi
V Penampilan 4. Penampilan presentasi
menarik dengan alat bantu
5. Kerapian, kesopanan,
percaya diri
6. Penutupan Presentasi
Keterangan : Rentang nilai
 A = 91-100 C = 60-79
B = 80-90 D = Dibawah 60

skor siswa
Nilai Akhir = x 100
Total Skor

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BELAJAR DARI RUMAH (BDR)

Nama satuan pendidikan : SD Integral Hidayatullah

Mata Pelajaran : Tematik
Kelas/Semester : 2/Genap
Materi Pokok : Lingkungan Sahabat Kita
Hari/Tanggal : Kamis, 21 Januari 2021
Alokasi waktu : 4 x 30 menit

Dasar Tauhid
surat Al Ankabut ayat: 69

Artinya : “Dan orang-orang yang bersungguh-sungguh nuntuk mencari keridhoan

Kami. Benar-benar akan Kami tunjukan kepada mereka jalan Kami. Dan
sesungguhnya Allah beserta orang-orang yasng berbuat baik”

A. Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik dapat mengikuti pembelajaran secara luring
 Peserta didik dapat mengerjakan mengerjakan Soal Latihan Akhir Subtema 2

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
 Guru mengshare jadwal luring pada malam hari sebelumnya.
 Guru menyiapkan media pembelajaran yang akan dibuat siswa.
 Pembelajaran dimulai dengan absen secara luring.
 Memberikan kata-kata motivasi agar siswa bersemangat melakukan belajar dari
rumah melalui whats app.

2. Kegiatan Inti
 Guru memberikan tugas I yaitu menyetorkan rekaman hafalan dan mengaji
dengan ketentuan waktu pengiriman.
  Guru merekap siswa yang sudah mengumpulkan tugas ke-1 melalui whats app,
kemudian mengshare tugas II yaitu mengerjakan Soal Latihan Akhir Subtema 2
dengan ketentuan waktu pengiriman.
 Guru merekap siswa yang sudah mengumpulkan tugas ke- 2 melalui whats app
dengan ketentuan, Mengumpulkan tepat waktu ( centang hijau), mengumpulkan
terlambat ( centang hitam) dan tanda x ( bagi siswa yang tidak mengumpulkan
tugas)
 Guru bekerjasama dengan orang tua untuk memotivasi ananda di rumah
mengerjakan dan mengumpulkan tugas tepat waktu.
 Siswa yang belum mengumpulkan tugas pada hari itu, orang tua akan di wapri
oleh guru melalui whats app.

3. Kegiatan Penutup
 Guru merekap semua tugas hari ini.
 Guru memberikan ucapan terima kasih kepada orang tua yang sudah memotivasi
anandanya untuk mengerjakan dan mengumpulkan tugas tepat waktu
 Salam penutup.

C. Penilaian

a. Penilaian sikap
b. Penilaian keterampilan

Pati, 16 Januari 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Wali Kelas

Mujaiyen, S.H.I Endang Purwati, S.Pd

Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap
Lembar pengamatan sikap
Sikap
No Nama Peserta Disiplin Kreatif Jumlah Skor
Didik (Tepat Waktu)
1. Dzaky
2. Putri
3. Dhila
4. Mentari
5. Akmal
6. Fairuz
7. Hafidl
8. Aby
9. Syifa
10. Namira
11. Izal
Pedoman Penskoran:
4 = Sangat Baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang

b. Penilaian Pengetahuan
Lembar Penilaian Pengetahuan

No Nama Peserta Didik Nilai

1. Dzaky
2. Putri
3. Dhila
4. Mentari
5. Akmal
6. Fairuz
7. Hafidl
8. Aby
9. Syifa
10. Namira
11. Izal

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BELAJAR DARI RUMAH (BDR)

Nama satuan pendidikan : SD Integral Hidayatullah

 Mata Pelajaran : Tematik
Kelas/Semester : 2/Genap
Materi Pokok : Lingkungan Sahabat Kita
Hari/Tanggal : Jum’at, 22 Januari 2021
Alokasi waktu : 4 x 30 menit

Dasar Tauhid
Q.S Yasin ayat 80

Artinya : “ Yaitu Tuhan yang menjadikan untukmu api dari kayu yang hijau, Maka tibatiba
kamu nyalakan (api) dari kayu itu"

A. Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik dapat mengikuti pembelajaran secara daring
 Peserta didik mengetahui tentang Perpindahan Energi Panas
 Peserta didik mengetahui tentang Perpindahan Kalor secara Konduksi
 Peserta didik mengetahui tentang Perpindahan Kalor secara Konveksi
 Peserta didik mengetahui tentang Perpindahan Kalor secara Radiasi
 Pesereta didik mengetahui Pola Lantai dalam Seni Tari

B. Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan
 Guru menyiapkan media yaitu PPT atau main mapping buatan siswa
 Pembelajaran dimulai dengan salam, menanyakan kabar dan kondisi siswa.
 Pembelajaran dilanjutkan dengan mengajak siswa membaca doa sebelum belajar.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini pada siswa.
 Menyampaikan prosedur pembelajaran
 Memberikan kata-kata motivasi agar siswa bersemangat melakukan belajar dari
rumah.

2. Kegiatan Inti
 Guru membacakan prosedur presentasi
 Guru membuka share screen PPT atau main mapping yang akan di presentasikan
siswa.
 Guru membacakan alokasi waktu untuk masing- masing siswa yang presentasi.
 Siswa mempresentasikan PPT atau main mapping yang dibuat.
 Siswa yang lain memberikan pertanyaan kepada teman yang bertugas presentasi.
  Guru mencatat atau menilai siswa yang aktif bertanya serta menilai siswa yang
bertugas presentasi sesuai rubrik.
 Petugas presentasi menjawab pertanyaan dari teman, setelah selesai ditutup
dengan membacakan kesimpulan dan salam.

3. Kegiatan Penutup
 Salah satu siswa merecoling tentang materi yang telah dipresentasikan oleh teman
 Guru mengikat tentang materi yang dipresentasikan siswa dengan membangun
konsep tauhidnya, hikmah dari materi yang disampaikan serta bentuk amal yang
akan dilakukan siswa.
 Guru memberi tugas rumah kepada siswa mengerjakan Latihan soal Akhir
Subtema 3 yang akan dikumpulkan hari senin.
 Guru memberikan motivasi pada siswa agar bersemangat dalam belajar
 Mengingatkan siswa untuk berdoa setelah selesai belajar.
 Salam penutup.

C. Penilaian
a. Penilaian sikap
b. Penilaian pengetahuan
d. Keterampilan

Pati, 16 Januari 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Wali Kelas

Mujaiyen, S.H.I Endang Purwati, S.Pd

Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap
Lembar pengamatan sikap
 Sikap yang diamati
Percaya Disiplin Kerjasa Aktif
No Nama Peserta Jumlah Skor
Diri ma Bertanya
Didik
1. Dzaky
2. Putri
3. Dhila
4. Mentari
5. Akmal
6. Fairuz
7. Hafidl
8. Aby
9. Syifa
10. Namira
11. Izal
Pedoman Penskoran:
6 = Sangat Baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang

b. Penilaian Pengetahuan
Untuk menilai Pengetahuan dengan memberikan pertanyaan lisan.
Pertanyaan:
1. Apa yang dimaksud dengan Konduksi?
2. Apa yang dimaksud dengan Konveksi?
3. Apa yang dimaksud dengan Radiasi?
4. Sebutkan contoh alat elektronik yang penggunaannya menggunakan konduksi, serta
jelaskan cara kerjanya.
5. Sebutkan contoh alat elektronik yang penggunaannya menggunakan konveksi, serta
jelaskan cara kerjanya.
6. Sebutkan contoh alat elektronik yang penggunaannya menggunakan Radiasi, serta
jelaskan cara kerjanya.
7. Berikan contoh perpindahan panas secara konduksi yang terjadi dalam kehidupan
sehari-hari!
8. Berikan contoh perpindahan panas secara konveksi yang terjadi dalam kehidupan
sehari-hari!
9. Berikan contoh perpindahan panas secara radiasi yang terjadi dalam kehidupan sehari-
hari!
10. Sebutkan 2 Pola Garis Dasar pada lantai!
11. Sebutkan contoh Tari Daerah yang mempunyai Pola Lantai yang berbeda!

Lembar Penilaian Pengetahuan

No Nama Peserta Didik Nilai
1. Dzaky
2. Putri
3. Dhila
 4. Mentari
5. Akmal
6. Fairuz
7. Hafidl
8. Aby
9. Syifa
10. Namira
11. Izal

c. Keterampilan
Untuk menilai keterampilan menggunakan rubrik.
Pedoman Penskoran

Skor Skor
Indikator Aspek Yang Dinilai Yang
Diperoleh
A B C D
I Persiapan 1. Kesiapan Pemateri
4. Pembukaan
II Kejelasan 3. Bahasa yang digunakan
2. Pengelolaan waktu
Presentasi
3. Suara dan Intonasi
III Pengetahuan 5. Penguasaan Materi
Materi Presentasi
6. Menjawab pertanyaan
yang diberikan
IV Kesimpulan 5. Isi kesimpulan
6. Penyampaian kesimpulan
Materi
V Penampilan 7. Penampilan presentasi
menarik dengan alat bantu
8. Kerapian, kesopanan,
percaya diri
9. Penutupan Presentasi
Keterangan : Rentang nilai
A = 91-100 C = 60-79
B = 80-90 D = Dibawah 60

skor siswa
Nilai Akhir = x 100
Total Skor