DESKRIPSI KI – 3 DAN KI – 4 UNTUK RAPOR SEMESTER GENAP

Mata K.D. K.D.

Deskripsi Deskripsi
Pelajaran 3 4
AGAMA 3.3. mengenal peran Roh Kudus dalam kehidupan orang yang sudah 4.3. membuat karya-karya kreatif sebagai ungkapan syukur atas pertolongan
diselamatkan Roh Kudus
3.4. menerapkan contoh cara hidup manusia baru yang sudah 4.4. membuat karya terkait dengan menjadi manusia baru
bertobat

memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga menjelaskan hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga
3.2. 4.2.
dalam kehidupan sehari-hari masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman sosial budaya
PKn 3.3. 4.3.
masyarakat
menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan
3.4. 4.4.
kerukunan hidup untuk membangun kerukunan hidup

meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau
3.3. elektronik 4.3. elektronik dengan menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif secara
lisan, tulis, dan visual
menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari
3.4. media cetak atau elektronik 4.4. media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual
B.I.
menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan
3.5. disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek : apa, di 4.5. aspek : apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosa
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana kata baku dan kalimat efektif
menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar
3.8. teks non fiksi 4.8. cerita yang terdapat pada teks non fiksi
mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat membuat surat undangan (ulangtahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas,
3.9. undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll) 4.9. dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan

MM 3.5. menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang dengan 4.5. menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang
 menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan)serta
hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga
menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang
3.6.
sederhana (kubus dan balok)
menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau
3.7.
lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta
didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar
3.8.
dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (diagram gambar
piktogram), diagram batang, atau diagram garis
menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-
3.6.
hari
menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan
3.7.
wujud benda dalam kehidupan sehari-hari
IPA menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi
3.8.
serta kelangsungan makhluk hidup
mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari
3.9. berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan
campuran)
IPS mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai
negara kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya
3.1.
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta
transportasi
menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan
3.2. lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial,
budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia
menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan
kehidupanmasyarakat di bidang sosial dan budaya untuk
3.3.
memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa Indonesia serta
hubungannya dengan karakteristik ruang
3.4. mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan
dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) melibatkan
pangkat tiga dan akar pangkat tiga
membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)
4.6.
menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau
4.7.
lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri
4.8 peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar
. dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (diagram gambar piktogram),
diagram batang, atau diagram garis
melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor
4.6.
melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda
4.7.
membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari
4.8.
berbagai sumber
melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen
4.9. penyusunnya dalam kehidupan sehari-hari
menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai
negarakepulauan/ maritime dan agraris serta pengaruhnya terhadap
4.1.
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi
menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan
4.2. dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia
menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya
menyejahterakan kehidupanmasyarakat di bidang sosial dan budaya untuk
4.3.
memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa Indonesia serta hubungannya
dengan karakteristik ruang
4.4. menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting penyebab
 bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam
mempertahankan kedaulatannya mempertahankan kedaulatannya

3.1. memahami gambar cerita 4.1. membuat gambar cerita

3.2. memahami tangga nada 4.2. menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik
SBdP
3.3. memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah 4.3. mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi daerah
3.4. memahami karya seni rupa daerah 4.4. membuat karya seni rupa daerah

memahami kombinasi pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan,
3.6.
putaran, ayunan, melayang, danmendarat) untuk membentuk
keterampilan dasar senam menggunakan alat
PJOK memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari
3.9.
penyakit menular dan tidak menular
memahami bahaya merokok, minuman keras, dan narkotika,
3.10. zat-zat aditif (NAPZA) dan obat berbahaya lainnya terhadap
kesehatan tubuh
mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
4.6.
dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan
alat
menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit
4.9.
menular dan tidak menular
memaparkan bahaya merokok, meminum minuman keras, dan
4.10. mengonsumsi narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat berbahaya
lainnya terhadap kesehatan tubuh

memahami ejaan, tulisan dan menyalin kalimat dalam bahasa menerapkan kalimat dalam bahasa Inggris sangat sederhana dalam
3.3. 4.3
B.INGGRIS
Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah konteks sekolah dan lingkungan
menuliskan kalimat sangat sederhana dengan melibatkan mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan
3.4. 4.4.
ungkapan do you mind… dan shall we…. do you mind… dan shall we…

B. D 3.1. menuliskan ungkapan/kalimat dengan aksara Karo yang 4.1. membuat ungkapan/kalimat dalam aksara Karo yang beranak surat dan
beranak surat dan arti kata arti kata
3.3. menjawab pertanyaan bacaan (Mbera Bayak dan Mengket 4.3. menulis cerita dalam Bahasa Daerah
Rumah)
3.4. menyebutkan makna ungkapan (Perumpamaan) 4.4. menjelaskan makna ungkapan (Perumpamaan)