MAKALAH PENDIDIKAN PANCASILA

“PANCASILA DALAM KAJIAN SEJARAH BANGSA”

Disusun Oleh :

NAMA : HABIBI SYAH PUTRA PANE

NIM : 4162141001

KELAS : DIK A 2016

JURUSAN BIOLOGI

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2017
 KATA PENGANTAR

Pertama-tama marilah kita ucapkan puji dan syukur kehadirat ALLAH

SWT Tuhan yang Maha Esa, karena berkat rahmat dan karunia Nya maka
makalah ini dapat diselesaikan. Saya ingin mengucapkan terima kasih kepada
dosen matakuliah Pendidikan Pancasila atas dukungan dan arahan-arahannya,
sehingga saya mendapat pengetahuan tentang tugas ini.

Tujuan dibuatnya Makalah ini selain untuk memenuhi tugas yang diberikan
juga untuk menambah pengetahuan tentang mata kuliah pancasila serta menambah
rasa cinta kepada pancasila. Saya menyadari bahwa masih banyak kekurangan
dalam makalah ini, untuk itu saya mengharapkan kritik dan saran positif dari
rekan mahasiswa maupun dosen demi perbaikan dihari mendatang. Semoga
makalah ini bermanfaat dalam upaya pengembangan dalam pemahaman terhadap
materi khususnya bagi para pembaca.

Medan, 5 Oktober 2017

Habibi Syah Putra Pane

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..........................................................................................................i

DAFTAR ISI.......................................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 LatarBelakang..........................................................................................................1

1.2 Manfaat....................................................................................................................1

1.3 Tujuan......................................................................................................................1

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Informasi Indentitas Buku........................................................................................2

BAB III PEMBAHASAN/KRITIK.....................................................................................3

BAB IV PENUTUP
4.1 Kesimpulan..............................................................................................................6
4.2 Saran.......................................................................................................................6

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Critical Book Report adalah salah satu cara mengritik suatu buku untuk
mengetahui kelemahan dan kelebihan suatu buku yang akan di kritik. Dalam kesempatan
ini saya mengritik dua buku, yaitu Buku pertama yang akan dikriktik adalah buku
karya Winarno yang berjudul “Paradigma Baru Pendidikan Pancasila” sedangkan
buku kedua adalah buku dari RISTEKDIKTI yang berjudul “Pendidikan Pancasila
untuk Perguruan Tinggi”.

1.2 MANFAAT
Critical Book Report bermanfaat untuk menambah wawasan dan literatur
penulis mengenai Pendidikan Pancasila, baik untuk kehidupan sehari-hari,
bermasyarakat dan bernegara guna merevitalisasi ilmu Pendidikan Pancasila dan
berfungsi sebagai referensi untuk pengembangan Ilmu Pendidikan Pancasila.

1.3 TUJUAN
Adapun tujuan Critical Book Report ini adalah untuk melatih daya pikir
mahasiswa dalam menilai buku dengan cara memberikan kritikan yang
membangun, dan untuk memenuhi tugas perkuliahan Pendidikan Pancasila.

1
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Informasi Identitas Buku

Adapun sumber buku acuan yang dikritik adalah:
Buku I

Judul Buku : Paradigma Baru Pendidikan Pancasila

Penulis : Dr. Winarno,S.Pd.,M.Si.
Penerbit : Bumi Aksara
Kota Terbit : Jakarta
TahunTerbit : 2016
ISBN : 978-602-217-914-6

2
Buku II

JudulBuku : Pendidikan Pancasila untuk Perguruan Tinggi

Penulis : RISTEKDIKTI
Hak Cipta : Direktorat Jendral Pembelajaran dan Kemahasiswaan
Kementrian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi
Tahun : 2016
ISBN : 978-602-6470-01-0

3
 BAB III
PEMBAHASAN/KRITIK
Dari kedua buku terdapat kelebihan dan kekurangan sehingga, saya membuatnya
dalam bentuk Tabel. Agar lebih spesifik dan lebih paham mengenai kelebihan dan
kekurangan pada kedua buku.
Tabel Kelebihan dan Kekurangan pada kedua buku
BUKU I
1. Penulisan yang digunakan sudah
sesuai dengan EYD
2. Pembahsan Materi sudah bagus
dan pada setiap pembahasan
diberikan catatan kaki atau catatan
data yang didapat baik dari nama
sumber dan tahunnya
3. Materi disajikan dalam bentuk satu
Bab
BUKU II
1. Penulisan yang digunakan sudah
sesuai dengan EYD
2. Pembahasan materi sudah bagus
karena pada setiap pembahasan
diberikan catatan kaki atau sumber
penjelasan yang disajikan.
3. Materi disajikan dalam bentuk
terpisah. Contoh :
1. Materi Sumber Historis
Pancasila berada dihalaman 64.
2. Materi Sumber Historis
Pancasila sebagai Dasar
Negara berada dihalaman 86
3. Materi Sumber historis
Pancasila sebagai Ideologi
Negara, berada di halaman
130
4. Materi Sumber Historis
Pancasila sebagai Sistem
Filsafat, berada di halaman
157
5. Materi Sumber Historis
Pancasila sebagai Dasar
Nilai Pengembangan
Ilmu di Indonesia, berada di
4
 halaman : 202
4. Pada buku dilengkapi dengan 4. Tidak terdapat pidato-pidato atau
pidato-pidato dan perkataan tokoh- kata-kata dari beberapa tokoh
tokoh pembesar nasionalisme dan nasionalisme.
dilengkapi dengan catatan
sumbernya.
5. Pada materi tidak ada dimuat 5. Buku sudah memuat gambar-
gambar yang dapat mendukung gambar yang mendukung
pembahasan materi semisal ketika penjelasan materi
sidang rapat BPUPK, Perumusan
Pantja Sila, gambar Nasionalisme
yang sedang berpidato atau hal-hal
lainnya sebagai pendukung materi.

5
 BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN

4.1 Kesimpulan
Dari kritikan diatas dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Pada Kedua buku sudah bagus dan dapat dijadikan acuan referensi dalam
pembelajaran
2. Adapun kelemahan dan kelebihan diatas hal itu mungkin dikarenakan
tidak terlalu urgent dalam pembahasan materi.
3. Adapun kelebihan pada kedua buku dapat menjadi wawasan untuk kita
dalam mencintai dan mengamalkan pancasil di kehidupan sehari-hari kita.

4.2 Saran
Kepada para pembaca agar benar-benar dalam membaca kedua buku tersebut
agar mudah memahami materi yang terdapat pada kedua buku. Dan jangan
menilai buku hanya dari cover (Don’t Judge Book by The Cover).