NO NAMA SISWA
1 Bima Praduana
2 Devina Ardila
3 Dina Amelia
4 Dwiki Andriano
5 Egi Suranta
6 Elsa Rasita
7 Fitria Melinda
8 Mega Audina
9 Naza Naila
10 Nurmayani
11 Nurul Akiyas Ritonga
12 Novian Ardana
13 Tiara Sazuarni Damanik
14 Tri Andini
15 Winda Rahayu
16 Livia Fitriani
17 Rio Candra Kurniawan
Nilai
No Komponen
1 2 3 4
1. Menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.
3. Menyajikan materi dengan media visual
4. Memberi kesempatan kepada siswa untuk berinteraksi dengan
temannya
5. Mengawasi kegiatan siswa
6. Menggali informasi melalui bertanya kepada siswa.
7. Mengelompokkan siswa secara heterogen.
8 Menerapkan model make a match
9 Membimbing siswa dalam melakukan aktivitas belajar (diskusi
kelompok).
10 Menyuruh siswa secara acak untuk mempresentasikan hasil kerja
kelompoknya di depan kelas.
11. Menilai hasil kerja siswa.
12. Memberi kesempatan bertanya kepada siswa mengenai hal yang belum
diketahui
13 Merefleksi materi yang sudah diajarkan
14. Menutup pelajaran dengan mengarahan kesimpulan yang benar dan
memberikan PR.
Nilai Akhir
Rata – rata nilai akhir
Rata – rata nilai keseluruhan
Keterangan:
1: tidak terlaksana 2 : dilaksanakan, tidak selesai
2 : dilaksanakan, kurang tepat 4 : dilaksana, selesai dan tepat
Hinai, 2016
Pengamat,
(…………………….)
LEMBAR OBSERVASI KEMAMPUAN GURU
SIKLUS II
Nama Sekolah : MIS AL-IKHLAS
Kelas / Semester :V/I
Mata Pelajaran : IPA
Pokok Bahasan : Alat peredaran Darah Manusia
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Nama Peneliti : Fitra Cahyati
Petunjuk: Berikan ceklist (√) sesuai pengamatan anda pada kolom yang tersedia.
Nilai
No Komponen
1 2 3 4
1. Menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.
3. Menyajikan materi dengan media visual
4. Memberi kesempatan kepada siswa untuk berinteraksi dengan
temannya
5. Mengawasi kegiatan siswa
6. Menggali informasi melalui bertanya kepada siswa.
7. Mengelompokkan siswa secara heterogen.
8 Menerapkan model make a match
9 Membimbing siswa dalam melakukan aktivitas belajar (diskusi
kelompok).
10 Menyuruh siswa secara acak untuk mempresentasikan hasil kerja
kelompoknya di depan kelas.
11. Menilai hasil kerja siswa.
12. Memberi kesempatan bertanya kepada siswa mengenai hal yang belum
diketahui
13 Merefleksi materi yang sudah diajarkan
14. Menutup pelajaran dengan mengarahan kesimpulan yang benar dan
memberikan PR.
Nilai Akhir
Rata – rata nilai akhir
Rata – rata nilai keseluruhan
Keterangan:
1: tidak terlaksana 2 : dilaksanakan, tidak selesai
2 : dilaksanakan, kurang tepat 4 : dilaksana, selesai dan tepat
Hinai, 2016
Pengamat,
(…………………….)
DATA KETUNTASAN SISWA PRE TEST