BAB III

KERANGKA KONSEPTUAL DAN HIPOTESIS PENELITIAN

3.1. Kerangka konseptual

Kerangka konsep merupakan abstrasi yang terbentuk oleh generalisasi dari- hal yang

khusus. Oleh karena konsep merupakan abstraksi, maka konsep tidak langsung di amati atau

di ukur. Konsep hanya di amati melalui konstruk atau yang lebih di kenal dengan nama

variabel ( notoatmojdjo, 2012). Kerangka konsep dalam penelitian ini adalah seperti

Penyebab stres:
Penyebab stres pada
Penyebab eksternal
mahasiswa:
a. Usia
a. Tugas yang
b. Jenis kelamin
berlebihan
c. Perubahan
b. Nilai akhir
lingkungan
c. Ujian yang
d. Hubungan
akan datang
interpersonal
dan persiapan
e. Dunia perkuliahan
ujian tersebut
Penyebab internal d. Tekanan

a. Gangguan
kesehatan
b. Kondisi fisik
c. pengelaman Mekanisme
stres
stres
(coping)

Stres negatif Stres positif

( distress) ( eustress)
KET:

: variabel yang di teliti

: variabel yang tidak di teliti

: mempengaruhi

Gambar 3.1 kerangka konseptual peneliti

3.2. hipotesis

Hipotesis adalah menyimpulkan suatu ilmu melalui suatu ilmu memalui suatu testing

dan pernyataan secara ilmiah atau hubungan yang telah di laksanakan sebelumnya

(Nurhasalamm, 2014). Berdasarkan rumusan masalah, maka hipotesis dalam penelitian

adalah :

H1 : ada hubungan stress terhadap pembelajaran dimasa pandemi covid 19 pada mahasiswa

stikes abi surabaya

H0 : tidak ada hubungan stress terhadap pembelajaran dimasa pandemi covid 19 pada

mahasiswa stikes abi surabaya.