Anda di halaman 1dari 6

KI – KD

SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM


PROGRAM IPA – IPS

D.1. KELAS X SEMESTER GANJIL


KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan 1.1 Meyakini bahwa setiap muslim memiliki
mengamalkan ajaran kewajiban berdakwah terhadap masyarakat
agama yang dianutnya 1.2 Meyakini bahwa berdakwah adalah kewajiban setiap
muslim
1.3 Menghayati nilai-nilai hijrah yang dilakukan oleh
Rasulullah Saw. dan para sahabat
1.4. Menghayati nilai-nilai positif yang dimiliki oleh
masyarakat Madinah
1.5. Menghayati nilai-nilai perjuangan dakwah Rasulullah
Saw. pada periode Medinah
1.6. Menghayati sikap istikamah perjuangan as-
sabiqunal awwalun dalam berdakwah bersama Rasulullah
Saw.
1.7. Menghayati nilai-nilai jihad yang lakukukan oleh Rasullah
Saw dan para sahabat dalam Fathu Makkah
2 Menghayati dan 2.1 Memiliki semangat melakukan perubahan ke arah yang
mengamalkan perilaku baik sebagai impelementasi dari hikmah memahami
jujur, disiplin, tanggung kondisi masyarakat Mekah sebelum Islam.
jawab, peduli (gotong 2.2 Memiliki semangat berdakwah sebagai implementasi dari
royong, kerja sama, toleran, pemahaman strategi dakwah Rasulullah saw. di Mekah.
damai) santun, responsif 2.3. Memiliki semangat hijrah ke arah yang lebih baik sebagai
implementasi dari hikmah memahami peristiwa hijrah
dan pro-aktif dan
2.4. Membiasakan hidup tolong menolong sebagai
menunjukkan sikap sebagai impelementasi dari hikmah memahami kondisi masyarak
bagian dari solusi atas Medinah sebelum Islam
berbagai permasalahan 2.5.Membiasakan hidup rukun dan tolong menolong sebagai
dalam berinteraksi secara implemantasi dari memahami hubungan kaum Anshar dan
efektif dengan lingkungan Muhajirin di Medinah
sosial dan alam serta dalam 2.6. Meneladani sifat mulia dari para sahabat sahabat as-
menempatkan diri sebagai sabiqunal awwalun
cerminan bangsa dalam 2.7.Memiliki sikap tangguh dan semangat
pergaulan dunia menegakkan kebenaran sebagai implementasi dari
pemahaman peristiwa Fathu Makkah
3 Memahami, menerapkan, 3.1. Memahami kondisi Masyarakat Mekah sebelum Islam
menganalisis pengetahuan 3.2. Memahami substansi dan strategi dakwah Rasulullah
faktual, konseptual, Saw. periode Mekah
prosedural berdasarkan rasa 3.3. Menganalisis faktor-faktor penyebab hijrah Rasulullah
ingintahunya tentang ilmu Saw.
pengetahuan, tehnologi, 3.4. Memahami kondisi Masyarakat Medinah sebelum Islam
seni, budaya, dan 3.5. Memahami subtansi dan strategi dakwah
humaniora dengan Rasulullah Saw. periode Madinah
wawasan kemanusiaan, 3.6. Memahami sifat/kepribadian dan peran para sahabat
kebangsaan, kenegaraan, as-sabiqunal awwalun
dan peradaban terkait 3.7. Mengidentifikasi faktor-faktor keberhasilan
penyebab fenomena dan Fathu Makkah tahun 9 hijriyah
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan 4.1. Menceritakan kondisi masyarakat Mekah sebelum Islam
menyaji dalam ranah 4.2. Menyajikan dalam peta konsep mengenai faktor-faktor
konkret dan ranah abstrak keberhasilan dakwah Rasulullah Saw. periode Mekah
terkait dengan 4.3. Memetakan faktor-faktor penyebab hijrahnya Rasulullah
pengembangan dari yang saw.
dipelajarinya di sekolah 4.4. Menceritakan kondisi masyarakat Medinah sebelum Islam
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
secara mandiri, dan mampu 4.5. Mempresentasikan hubungan antara kaum Anshor dan
menggunakan metode Muhajirin
sesuai kaidah keilmuan 4.6. Menceritakan sikap-sikap utama dari as-sabiqunal
awwalun
4.7. Membuat peta konsep mengenai kunci keberhasilan
Fathu Makkah

D.2. KELAS X SEMESTER GENAP


KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan 1.1. Menyadari bahwa kekuasaan adalah amanah dari
mengamalkan ajaran agama Allah SWT.
yang dianutnya 1.2. Meyakini bahwa berdakwah adalah kewajiban
setiap muslim
1.3. Meyakini bahwa istikamah adalah salah kunci
keberhasilan dakwah Khulafaur Rasyidin
1.4. Mengambil ibrah dari kepemimpinan Khulafaur
Rasyidin
1.5. Menyadari bahwa dalam setiap usaha dakwah
selalu ada kesulitan dan hambatan
2. Menghayati dan 2.1. Membiasakan sikap demokratis dan musyawarah
mengamalkan perilaku jujur, sebagai implementasi dari pemahaman tentang
disiplin, tanggung jawab, proses pemilihan Khulafaur Rasyidin
peduli (gotong royong, kerja 2.2. Membiasakan perilaku saling memberi nasehat
sama, toleran, damai) santun, terhadap sesama
responsif dan pro-aktif dan 2.3. Menunjukkan sikap dinamis sebagai implementasi
menunjukkan sikap sebagai dari pemahaman tentang keberhasilan Khulafaur
bagian dari solusi atas Rasyidin
berbagai permasalahan 2.4. Membiasakan sikap amanah sebagai implementasi
dalam berinteraksi secara dari pemahaman tentang kebijakan Khulafaur
efektif dengan lingkungan Rasyidin
sosial dan alam serta dalam 2.5. Membiasakan sikap sabar dan tabah sebagai
menempatkan diri sebagai implementasi dari pemahaman tentang kesulitan-
cerminan bangsa dalam kesulitan yang dihadapi Khulafaur Rasyidin
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami proses pemilihan Khulafaur Rasyidin
menganalisis pengetahuan 3.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah
faktual, konseptual, Khulafaur rasyidin
prosedural berdasarkan rasa 3.3 Memahami keberhasilan-keberhasilan yang
ingintahunya tentang ilmu dicapai pada masa pemerintahan Khulafaur
pengetahuan, tehnologi, seni, Rasyidin
budaya, dan humaniora 3.4 Menganalisis kebijakan pemerintahan Khulafaur
dengan wawasan Rasyidin
kemanusiaan, kebangsaan, 3.5 Mengidentifikasi kesulitan-kesulitan yang
kenegaraan, dan peradaban dihadapi masa pemerintahan Khulafaur Rasyidin
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan 4.1. Menceritakan tentang proses pemilihan Khulafaur
menyaji dalam ranah konkret Rasyidin
dan ranah abstrak terkait 4.2. Mempresentasikan tentang staregi dakwah yang
dengan pengembangan dari dilakukan Khulafaur Rasyidin dalam berdakwah
yang dipelajarinya di sekolah 4.3. Membuat peta konsep tentang keberhasilan-
secara mandiri, bertindak keberhasilan yang diraih oleh Khulafaur Rasyidin
secara efektif dan kreatif, 4.4. Mempresentasikan tentang kebijakan yang
sertamampu menggunakan dilakukan oleh Khulafaur Rasyidin
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
metode sesuai kaidah 4.5. Memetakan faktor-faktor penghambat yang
keilmuan dialami Khulafaur Rasyidin.

D.3. KELAS XI SEMESTER GANJIL


KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan 1.1 Menyadari bahwa kekuasaan adalah amanah dari
mengamalkan ajaran agama Allah SWT.
yang dianutnya 1.2 Menyadari bahwa dalam perjuangan ada fase-fase
yang harus dilewati
1.3 Meyakini bahwa berdakwah dan melakukan hal-
hal yang bermanfaat adalah kewajiban setiap
muslim
1.4 Meyakini bahwa ilmu pengetahuan adalah bekal
penting bagi manusia untuk meraih kesuksesan
1.5 Menyadari bahwa manusia diciptakan oleh Allah
SWT. dengan berbagai macam potensi sehingga
mampu menciptakan peradaban
1.6 Mensyukuri nikmat Allah SWT. berupa kekayaan
peradaban yang diraih umat Islam.
1.7 Menyadari bahwa sebuah kekuasaan yang dimiliki
oleh manusia pada saatnya akan berakhir
2. Mengembangkan perilaku 2.1 Membiaskan sikap bijaksana dalam kehidupan
(jujur, disiplin, tanggung sehari-hari sebagai inplementasi dari pemahaman
jawab, peduli, santun, ramah mengenai proses lahirnya bani Umayyah di
lingkungan, gotong royong, Damaskus
kerja sama, cinta damai, 2.2 Meneladani perilaku mulia dari Khalifah bani
responsif dan pro-aktif) dan Umayah Damaskus sebagai inplementasi dari
menunjukan sikap sebagai pemahaman mengenai dinasti bani Umayah di
bagian dari solusi atas Damaskus
berbagai permasalahan 2.3 Menunjukkan sikap dinamis sebagai implementasi
bangsa dalam berinteraksi dari pemahaman tentang keberhasilan bani
secara efektif dengan Umayah di Damaskus
lingkungan sosial dan alam 2.4 Mencintai ilmu pengetahuan yang ditunjukkan
serta dalam menempatkan dengan semangat belajar yang maksimal
diri sebagai cerminan bangsa 2.5 Memiliki sikap semangat mengembangkan ilmu
dalam pergaulan dunia pengetahuan dan kerja keras sebagai implementasi
dari pemahaman tentang pusat-pusat peradaban
Islam pada masa pemerintahan bani Umayah
Damaskus
2.6 Menghargai karya orang lain sebagai
implementasi dari pemahaman tentang
peninggalan–peninggalan peradaban Islam masa
pemeritahan bani Umayah
2.7 Membiasakan sikap hati-hati dan kontrol diri
sebagai implementasi dari pemahaman tentang
faktor-faktor penyebab runtuhnya bani Umayyah
Damaskus
3. Memahami dan menerapkan 3.1 Menganalisis proses lahirnya bani Umayyah di
pengetahuan faktual, Damaskus
konseptual, prosedural, dan 3.2 Memahami fase-fase pemerintahan dinasti bani
metakognitif berdasarkan Umayah di Damaskus
rasa ingin tahunya tentang 3.3 Mengidentifikasi keberhasilan-keberhasilan yang
ilmu pengetahuan, teknologi, dicapai pada bani Umayyah di Damaskus
seni, budaya, dan humaniora 3.4 Menganalisis perkembangan peradaban dan ilmu
dengan wawasan pengetahuan pada masa bani Umayyah di
kemanusiaan, kebangsaan, Damaskus
kenegaraan, dan peradaban 3.5 Memahami pusat-pusat peradaban Islam pada
terkait fenomena dan masa pemerintahan bani Umayah Damaskus
kejadian, serta menerapkan 3.6 Mengidentifikasi peninggalan–peninggalan
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
pengetahuan prosedural pada peradaban Islam masa pemeritahan bani Umayah
bidang kajian yang spesifik 3.7 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab
sesuai dengan bakat dan runtuhnya bani Umayyah Damaskus
minatnya untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Menceritakan proses berdirinya dinasti bani
menyaji dalam ranah konkret Umayah
dan ranah abstrak terkait 4.2 Membuat sinopsis tentang fase pemerintahan
dengan pengembangan dari
dinasti bani Umayah di Damaskus
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak 4.3 Memetakan keberhasilan-keberhasilan yang
secara efektif dan kreatif, dicapai pada masa bani Umayah
sertamampu menggunakan 4.4 Mempresentasikan mengenai perkembangan ilmu
metode sesuai kaidah pengetahuan dan peradaban pada masa bani
keilmuan Umayyah di Damaskus
4.5 Memaparkan pusat-pusat peradaban Islam pada
masa pemerintahan bani Umayah Damaskus
4.6 Membuat peta konsep mengenai peninggalan–
peninggalan peradaban Islam masa pemeritahan
bani Umayah
4.7 Menceritakan proses berakhirnya dinasti bani
Umayah
D.4. KELAS XI SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan 1.1. Menyadari bahwa kekuasaan adalah amanah dari
mengamalkan ajaran Allah SWT.
agama yang dianutnya 1.2. Menyadari bahwa dalam perjuangan ada fase-fase
yang harus dilewati
1.3. Mensyukuri nikmat Allah SWT. berupa potensi dan
karakter yang beraneka ragam
1.4. Meyakini bahwa berdakwah dan melakukan hal-hal
yang bermanfaat adalah kewajiban setiap muslim
1.5. Meyakini bahwa ilmu pengetahuan adalah bekal
penting bagi manusia untuk meraih kesuksesan
1.6. Mensyukuri nikmat Allah SWT. berupa kekayaan
peradaban yang diraih umat Islam.
1.7. Menyadari bahwa sebuah kekuasaan yang dimiliki
oleh manusia pada saatnya akan berakhir
2. Mengembangkan perilaku 2.1. Membiaskan sikap bijaksana dalam kehidupan
(jujur, disiplin, tanggung sehari-hari sebagai inplementasi dari pemahaman
jawab, peduli, santun, mengenai proses lahirnya bani Abbasiyah
ramah lingkungan, gotong 2.2. Meneladani perilaku mulia dari Khalifah bani
royong, kerja sama, cinta Abbasiyah sebagai implementasi dari
damai, responsif dan pro pemahaman mengenai dinasti bani Abbasiyah
aktif) dan menunjukan 2.3. Terbiasa menghargai perbedaan sebagai
sikap sebagai bagian dari implementasi dari pemahaman tentang karakteristik
solusi atas berbagai umum sistem pemerintahan bani Abbasiyah
permasalahan bangsa dalam 2.4. Menunjukkan sikap dinamis sebagai implementasi
berinteraksi secara efektif dari pemahaman tentang keberhasilan bani
dengan lingkungan sosial Abbasiyah
dan alam serta dalam 2.5. Mencintai ilmu pengetahuan yang ditunjukkan
menempatkan diri sebagai dengan semangat belajar yang maksimal
cerminan bangsa dalam 2.6. Menghargai karya orang lain sebagai implementasi
pergaulan dunia dari pemahaman tentang pusat-pusat peradaban
Islam masa pemerintahan Abbasiyah
2.7. Membiasakan sikap hati-hati dan kontrol diri
sebagai implementasi dari pemahaman tentang
faktor-faktor penyebab runtuhnya bani
Abbasiyah
3. Memahami dan 3.1 Menganalisis proses lahirnya bani Abbasiyah di
menerapkan pengetahuan Bagdad
faktual, konseptual, 3.2 Mengidentifikasi fase-fase pemerintahan bani
prosedural dan Abbasiyah di Bagdad
metakognitif berdasarkan 3.3 Memahami karakteristik umum sistem
rasa ingin tahunya tentang pemerintahan bani Abbasiyah
ilmu pengetahuan, 3.4 Mendeskripsikan keberhasilan-keberhasilan pada
teknologi, seni, budaya, dan masa Abbasiyah di Bagdad
humaniora dengan 3.5 Mendeskripsikan perkembangan peradaban dan
wawasan kemanusiaan, ilmu pengetahuan pada masa Abbasiyah
kebangsaan, kenegaraan, 3.6 Mengidentifikasi pusat-pusat peradaban Islam masa
dan peradaban terkait pemerintahan Abbasiyah
fenomena dan kejadian, 3.7 Menganalisis faktor-faktor penyebab runtuhnya
serta menerapkan bani Abbasiyah
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan 4.1. Menceritakan sejarah berdirinya bani
menyaji dalam ranah Abbasiyah
konkret dan ranah abstrak 4.2. Membuat sinopsis tentang fase
terkait dengan pemerintahan dinasti bani Abbasiyah
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
pengembangan dari yang 4.3. Memaparkan karakteristik umum sistem
dipelajarinya di sekolah pemerintahan bani Abbasiyah
secara mandiri, bertindak 4.4. Memetakan keberhasilan-keberhasilan yang
secara efektif dan kreatif, dicapai pada masa bani Abbasiyah
serta mampu menggunakan 4.5. Mempresentasikan mengenai perkembangan
metode sesuai kaidah ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa bani
keilmuan Abbasiyah
4.6. Memaparkan pusat-pusat peradaban Islam
pada masa pemerintahan bani Abbasiyah
4.7. Memetakan faktor-faktor penyebab
kemunduran dan runtuhnya bani Abbasiyah