KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
UJIAN MADRASAH UTAMA
MATA PELAJARAN
KELAS
PENYUSUN
NO KOMPETENSI DASAR
Menerapkan konsep
pengukuran berbagai besaran
yang ada pada diri sendiri,
1
makhluk hidup lain, dan benda-
benda di sekitar serta
pentingnya penggunaan satuan
Memahami konsep campuran dan
zat tunggal (unsur dan senyawa),
2 sifat fisika dan kimia, perubahan
fisika dan kimia dalam kehidupan
sehari-hari
Menganalisis konsep suhu,
pemuaian,kalor, perpindahan kalor,
dan penerapannya dalam kehidupan
3 Suhu dan Kalor
sehari-hari termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu tubuh pada
manusia dan hewan
Memahami konsep campuran dan
zat tunggal (unsur dan senyawa),
4 sifat fisika dan kimia, perubahan
fisika dan kimia dalam kehidupan
sehari-hari
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
MTs TAKHASSUS AL-QUR'AN
KISI-KISI SOAL UJIAN MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2020-2021
: IPA
: IX (SEMBILAN)
: Didik Wahyudi, S.Pd
MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Siswa mampu menunjukan besaran dengan
Pengukuran menggunakan satuan Internasional
Wujud Zat dan
Menggolongkan karakteristik materi.
Perubahannya
Mendeskripsikan hubungan kalor dengan suhu
dan hubungan kalor dengan wujud.
Siswa mampu mengelompokan zat-zat yang
Sifat Larutan
bersifat asam, basa dan garam
LEVEL NOMOR BENTUK
INDIKATOR SOAL SOAL SOAL SOAL
Di sajikan gambar benda yang
diukur dengan menggunakan
Neraca, siswa dapat menentukan L2 / C3 1 Essay
jenis besaran dan nilai besararan
yang terukur dengan benar
Disajikan gambar, peserta didik
dapat memahami karakteristik
L1 / C2 1 PG
materi berdasarkan partikel
penyusunnya dengan benar
Terdapat peristiwa pemanasan
benda, Siswa dapat mengaplikasikan
L2 / C3 2 PG
persamaan energi kalor dengan
rumus Q = m.c.∆t dengan tepat
Disajikan gambar hasil percobaan,
siswa dapat menunjukan larutan L1 / C2 3 PG
yang bersifat basa

NO KOMPETENSI DASAR
Menganalisis konsep suhu,
pemuaian,kalor, perpindahan kalor,
dan penerapannya dalam kehidupan
5 Pemuaian
sehari-hari termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu tubuh pada
manusia dan hewan
Menjelaskan berbagai zat aditif
6 dalam makanan dan minuman, zat
adiktif, serta dampaknya terhadap
Menganalisis gerak lurus
7 penerapannya pada gerak benda
Menganalisis pengaruh gaya
8 terhadap gerak berdasarkan hukum
Newton, dan penerapannya pada
gerak benda
Memahami pengaruh gaya terhadap
gerak berdasarkan hukum Newton,
9 dan penerapannya pada gerak benda
Menganalisis konsep energi, berbagai
sumber energi, perubahan bentuk
energi dalam kehidupan sehari-hari
10 termasuk fotosintesis
Menjelaskan konsep pesawat
sederhana, dan penerapannya dalam
11 kehidupan sehari-hari termasuk kerja Pesawat Sederhana Mengidentifikasi jenis pengungkit.
otot pada struktur rangka manusia
LEVEL NOMOR BENTUK
MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI INDIKATOR SOAL SOAL SOAL SOAL
Disajikan gambar Bimetal, siswa
Siswa mampu menjelaskan prinsip pemuaian
dapat menyimpulkan proses L3 / C5 4 PG
dalam kehidupan sehari-hari.
terjadinya bimetal saat dipanaskan
Disajikan grafik pengaruh zat adiktif,
Zat aditif dan zat Menjelaskan dampak penggunaan zat adiktif bagi siswa dapat menyimpulkan grafik
adiktif kesehatan. pengaruh zat adiktif terhadap
L3 / C5 5 PG
kesehatan
Disajikan tabel, siswa dapat
Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri gerak lurus mengaplikasikan ciri-ciri gerak lurus
Gerak Lurus berubah beraturan (GLBB) berubah beraturan (GLBB) dipercepat L2 / C3 6 PG
dengan benar
Disajikan gambar, siswa dapat
Penjumblahan gaya Siswa dapat menganalisis penerapan hukum mengaplikasikan persamaan Newton L2 / C3
7 PG
dan Hukum Newton newton pada gerak benda 2 untuk menghitung besar gaya
gesek benda dengan benar
Disajikan gambar, Siswa mampu
Siswa mampu mengetahui penerapan hukum III mahami mana yang termasuk
Hukum Newton L1 / C2 8 PG
Newton dalam kehidupan sehari-hari penerapan hukum III Newton dengan
tepat
Usaha, Energi dan Disajikan gambar, siswa dapat
perubahan energi
Mengidentifikasi jenis-jenis energi menentukan besarnya energi L2 / C3 9 PG
potensial dengan benar
Disajikan gambar tuas, siswa dapat
menentukan besar kuasa dengan L2 / C3 10 PG
benar
 LEVEL NOMOR BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI INDIKATOR SOAL SOAL SOAL SOAL
Menyelidiki tekanan pada benda Disajikan gambar, siswa dapat
Siswa dapat mengaplikasikan persamaan hukum
padat, cair, dan gas menentukan besar gaya angkat
12
sertapenerapannya dalam kehidupan
Tekanan pada zat Pascal dan hukum Archimedes melalui percobaan
dengan menggunakan prinsip Hukum
L2 / C3 11 PG
sederhana serta menemukan konsep tekanan.
sehari-hari Pascal dengan benar

Disajikan gambar, siswa dapat

Menyelidiki tekanan pada benda
Siswa dapat mendeskripsikan hukum Pascal dan menganalisis konsep terapung,
padat, cair, dan gas
13 sertapenerapannya dalam kehidupan Tekanan pada zat hukum Archimedes melalui percobaan sederhana melayang dan tenggelam L3 / C4 12 PG
sehari-hari serta menemukan konsep tekanan. berdasarkan konsep hukum
Archimedes

Memahami konsep getaran,

Disajikan gambar gelombang, Siswa
gelombang, bunyi, dan pendengaran,
Getaran dan Siswa dapat mengidentifikasi hubungan antara dapat menyimpulkan besar panjang
14 serta penerapannya dalam sistem
gelombang frekuensi dan periode getaran gelombang dan cepat rambat
L3 / C5 13 PG
sonar pada keadaan dan dalam
gelombang dengan tepat
kehidupan sehari-hari

Menganalisis sifat-sifat
cahaya,pembentukan bayangan pada Disajikan gambar, siswa dapat
15 bidang datar dan lengkung serta Cahaya dan alat Siswa mampu menjelaskan gangguan pada mata memahami jenis gangguan mata dan L1 / C2 14 PG
penerapannya untuk menjelaskan optik jenis lensa kaca mata yang dipakai
proses penglihatan manusia, mata dengan tepat
serangga, dan prinsip kerja alat optik.

Menjelaskan konsep listrik statis dan

gejalanya dalam kehidupan sehari- Terdapat peristiwa interaksi muatan,
hari. siswa dapat mengaplikasikan rumus
Mengidentifikasi faktor-faktor yang
16 Listrik Statis
mempengaruhi gaya elektrostatis.
gaya Coulomb kedalam L2 / C3 15 PG
permasalahan tersebut dengan
benar

Disajikan tabel penggunaan alat

Mendeskripsikan hubungan energi
dan daya listrik serta Energi dan daya Siswa dapat menentukan besar energi listrik elektronika dalam rumah tangga,
17 dalam penggunaan listrik di rumah dalam satuan siswa dapat menghitung besar energi L2 / C3 2 Essay
pemanfaatannya dalam kehidupan listrik kWh dan biaya listrik dalam 1 bulan
sehari-hari
dengan benar
 LEVEL NOMOR BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI INDIKATOR SOAL SOAL SOAL SOAL
Mendeskripsikan konsep medan
magnet, induksi elektro magnetik,
dan penggunaannya dalam produk Disajikan gambar, siswa dapat
Siswa dapat menjelaskan 3 cara membuat
18 teknologi, serta pemanfaatan medan Kemagnetan
magnet.
menetukan jenis kutub magnet baru L2 / C3 16 PG
magnet dalam. pergerakan/navigasi dengan benar
hewan untuk mencari makanan dan
migrasi

Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri Terdapat peristiwa, Siswa dapat

gelombang secara umum dan Siswa dapat mengaplikasikan manfaat menghitung jarak bukit dengan
19 Bunyi L2 / C3 17 PG
penerapannya dalam kehidupan perambatan bunyi dalam kehidupan sehari-hari. pemanfaatan bunyi pantul dengan
sehari-hari. benar

20 Menyajikan hasil rancangan dan
Listrik Dinamis
pengukuran berbagai rangkaian listrik
Siswa dapat menentukan hasil rangkaian listrik Disajikan gambar rangkaian listrik
dan pengukuran, serta hubungan energi listrik seri-paralel, siswa dapat mengitung
L2 / C3 18 PG
dengan tegangan, kuat arus, dan waktu besar kuat arus dan tegangan jepit
pemakaian dengan benar

Disajikan gambar tata surya, Siswa

Memahami sistem tata surya, rotasi
Siswa dapat mendeskripsikan karakteristik planet- dapat menyebutkan nama dan
21 dan revolusi bumi dan bulan, serta Sistem Tata Surya planet penyusun tata surya
karakteristik benda antariksa dengan L1 / C2
3 essay
dampaknya bagi kehidupan di bumi benar
Menjelaskan konsep campuran dan
zat tunggal (unsur dan senyawa), sifat
fisika dan kimia, perubahan fisika dan Unsur, Senyawa dan Menjelaskan perbedaan unsur, senyawa, dan Terdapat pernyataan konsep, Siswa
22 kimia dalam kehidupan sehari-hari.
campuran campuran.
dapat mengetahui pengertian L1 / C1 19 PG
molekul unsur dengan benar

Menjelaskan konsep campuran dan

zat tunggal (unsur dan senyawa), sifat
fisika dan kimia, perubahan fisika dan Unsur, Senyawa dan Menjelaskan perbedaan unsur, senyawa, dan Terdapat contoh produk industri ,
23 kimia dalam kehidupan sehari-hari. Siswa dapat mengetahui pengertian L1 / C1 20 PG
campuran campuran. molekul unsur dengan benar

Terdapat beberapa pernyataan,

Menganalisis sistem tata surya, rotasi
Gerak matahari, Siswa dapat mengenali planet-planet dan benda- siswa dapat memahami fenomena
24 dan revolusi bumi dan bulan, serta
bumi dan bulan benda langit yang beredar mengelilingi matahari. alam yang disebabkan rotasi bumi
L1 / C2 21 PG
dampaknya bagi kehidupan di bumi
dengan benar
 LEVEL NOMOR BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI INDIKATOR SOAL SOAL SOAL SOAL
Memahami karakteristik zat, serta Diberikan penjelasan proses
perubahan fisika dan perubahan Sifat dan perubahan Siswa mampu mengidentifikasi beberapa contoh fermentasi pada pembuatan tape,
25 kimia pada zat yang dapat perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan Siswa mampu mengidentifikasi jenis L1 / C2 22 PG
zat
dimanfaatkan untuk kehidupan sehari-hari. perubahan kimia dalam kehidupan
sehari-hari ssehari-hari dengan benar

Menganalisis interaksi antara Disajikan beberapa contoh

Interaksi antara
makhluk hidup dan lingkungannya siswa mampu membandingkan antara komponen- komponen abiotik dan biotik, Siswa
26
serta dinamika populasi akibat
makhluk hidup
komponen ekosistem baik biotik maupun abiotik dapat menentukan komponen biotik
L2 / C3 23 PG
dengan lingkungan
interaksi tersebut dengan benar

Mengidentifikasi ciri hidup dan tak Ciri-ciri/karakteristik Disajikan gambar percobaan, siswa
27 hidup dari benda-benda dan makhluk Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dapat menyimpulkan hasil percobaan L3 / C5 24 PG
makhluk hidup
hidup yang ada dilingkungan sekitar tersebut dengan benar

Disajikan tabel jumlah populasi

Mengidentifikasi beberapa jenis hewan, siswa mampu
Interaksi antara
hubungan “makan dan dimakan” Siswa dapat Menjelaskan peristiwa rantai menganalisis/memprediksi peristiwa
28 antar makhluk hidup (rantai makhluk hidup makanan
rantai makanan dengan
L3 / C4 25 PG
makanan). dengan lingkungan menggunakan data pada tabel
dengan tepat

Disajikan pernyataan kemanfaatan

Mendeskripsikan penerapan
bioteknologi melalui produksialam
29 mendukung kelangsungan hidup
manusia melalui produksi pangan
bioteknologi diberbagai bidang, siswa
Siswa mampu mengidentifikasi penerapan dapat menemukan contoh
Bioteknologi bioteknologi konvesional dalam memenuhi L2 / C3 4 essay
produkbioteknologi konvensional
kebutuhan pangan di kehidupan sehari-hari.
dan Modern disekitar kita dengan
benar

Disajikanpencemaran oleh aktivitas

Menganalisis terjadinya pencemaran kapal, Siswa dapat menyelidiki
Pencemaran Siswa mampu menyelidiki pengaruh pencemaran pengaruh pembuangan limbah
30 lingkungan dan dampaknya bagi
lingkungan terhadap lingkungan
L3 / C4 26 PG
ekosistem terhadap pencemaran air dengan
benar

Disajikan kunci dikotomi pada suatu

Mengklasifikasikan makhluk hidup
Pengklasifikasian Siswa dapat Mengelompokkan makhluk hidup tanaman, siswa dapat menentukan
31 dan benda berdasarkan karakteristik L2 / C3 27 PG
Makhluk hidup berdasarkan prinsip klasifikasi (kunci determinasi) kunci dikotomi suatu tanaman
yang diamati
tersebut dengan benar
 LEVEL NOMOR BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI INDIKATOR SOAL SOAL SOAL SOAL
Mengidentifikasi sistem organisasi
Disajikan gambar sel, siswa dapat
kehidupan mulai dari tingkat sel Sistem organisasi Siswa dapat menyebutkan bagian dan fungsi
32
sampai organisme dan komposisi kehidupan bagian sel
menyebutkan bagian dan fungsi L1 / C2 28 PG
bagian sel dengan benar
utama penyusun sel.

Menganalisis sistem pencernaan

pada manusia dan memahami
gangguan yang berhubungan dengan
33 sistem pencernaan,serta upaya
menjaga kesehatan sistem
pencernaan
Disajikan gambar organ pencernaan,
Siswa dapat menunjukan organ pencernaan pada siswa dapat menyebutkan nama
Sistem pencernaan manusia secara lengkap organ pencernaan berdasarkan L1 / C2 29 PG
fungsinya dengan benar

Menganalisis sistem pernapasan pada

manusia dan memahami gangguan Disajikan gambar organ pernapasan,
Siswa dapat mengaikatan struktur dan fungsi
34 pada sistem pernapasan serta upaya Sistem pernapasan organ sistem pernapasan siswa dapat menjelaskan bagian L1 / C2 30 PG
menjaga kesehatan sistem organ pernapasan dengan benar
pernapasan

Mengidentifikasi struktur jaringan

Disajikan gambar struktur daun,
tumbuhan dan fungsinya, serta Siswa dapat mengidentifikasi struktur dan fungsi
35 teknologi yangterinspirasi oleh Jaringan tumbuhan organ penyusun tumbuhan. siswa dapat menyebutkan bagian L1 / C1 31 PG
struktur tumbuhan. daun dengan benar

Menganalisis sistem gerak dan

mengaitkan dengan bioprosesnya
sehingga dapat menjelaskan
Siswa dapat menjelaskan mekanisme
36 mekanisme gerak serta gangguan
Sistem gerak Siswa dapat membedakan antara jenis gerak otot kerja otot sinergis dan antagonis
fungsi yang mungkin terjadi pada manusia antagonis dan sinergis
L1 / C2 32 PG
dengan benar
sistem gerak manusia melaluistudi
literatur, pengamatan,
percobaan,dan simulasi.

Memahami tekanan pada zat cair dan

Disajikan bagan peredaran darah,
penerapannya dalam kehidupan
Sistem peredaran Siswa dapat mendiskripsikan proses peredaran siswa dapat menganalisis proses
37 sehari hari untuk menjelaskan L3 / C4 33 PG
tekanan darah, difusi pada peristiwa darah darah peredaran darah yang mengandung
oksigen dengan benar
respirasi dan tekanan osmosis
 LEVEL NOMOR BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI INDIKATOR SOAL SOAL SOAL SOAL
Menjelaskan struktur dan fungsi
Disajikan gambar nefron, siswa dapat
sistem ekskresi pada manusia dan Siswa dapat menjelaskan hubungan struktur dan
38
penerapanya dalam menjaga
Sistem Ekskresi
fungsi pada organ ginjal
menjelaskan fungsi bagian nefron L1 / C2 34 PG
dengan benar
kesehatan diri

Mendeskripsikan sistem reproduksi Di sajikan tabel organ reproduksi,

dan penyakit yang berhubungan Siswa dapat menjelaskan fungsi organ reproduksi Siswa dapat menjelaskan fungsi
39 Sistem reproduksi L1 / C2 35 PG
dengan sistem reproduksi pada manusia organ reproduksi wanita dengan
manusia. benar

disajikan sebuah percobaan

Menerapkan konsep pewarisan sifat
40 dalam pemuliaan dan kelangsungan
makhluk hidup.
Siswa dapat menjelaskan cara persilangan sifat
Pewarisan sifat
antara 2 individu dengan 1 sifat beda
persilangan tanaman monohibrid,
Siswa dapat menyimpulkan hasil
persilangan dengan menentukan
L3 / C4 5 essay
rasio fenotipe dan genotipe
keturunan ke 2 dengan benar

Mengetahui Bonang, Maret 2021

Kepala Madrasah Guru Mapel

Faizah, M. Pd.I Didik Wahyudi, S. Pd

NIP,- 197105252007012030 NIP,- 197105012007011033