SILABUS IPS SMP IX

NAMA SEKOLAH : SMP SHABILA

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
KELAS/SEMESTER : IX (SEMBILAN) / 1
KOMPETENSI INTI :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

KompetensiDasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar

Waktu
3.1. Menelaah perubahan Interaksi Antarruang 1. Mengamati peta kondisi Sikap : 12 X 40  Buku teks
keruangan dan Negara-Negara di benua geografis di Benua Asia  Observasi pelajaran IPS
interaksi antarruang Asia dan di Benua Lainya dan benua lainnya Pengetahuan Kelas IX
negara-negara Asia 1. Kondisi geografis 2. Membuat peta : Karangan N.
dan benua lainya BenuaAsia dan Benua penyebaran sumber daya  Penugasan Suparto dan T.D
yang diakibatkan lainnya. alam di Benua Asia dan  Tes tertulis Haryo Tamtomo
faktor alam, manusia 2. Potensi Sumber daya benualainnya Ketrampilan  Internetarangan
dalam ekonomi, Alam Benua Asia dan 3. Membandingkan data :
sosial, pendidikan dan benua lainya. kependudukan (sebaran  Proyek
politik 3. Kondisi alam Negara- dan pertumbuhan)  Unjukkerja
Negara di Dunia berdasarkan waktu
4. Sumber daya manusia danruang.
Benua Asia dan benua 4. Menyajikan data
lainya. kependudukan dalam
5. Pengaruh Perubahan bentuk table dan grafik.
Ruang dan Interaksi 5. Menganalisis dampak
Antarruang di Benua positif dan negatif
Asia dan Benua lainya. interaksi antarruang dan
antarnegara terkait dengan
arus tenaga kerja,
perdagangan pasar bebas,
pengungsian, dan
perdagangan ilegal.
6. Mengidentifikasi masalah
akibat interaksi antarruang
yang bersifat global
7. Mengomunikasikan hasil
diskusi tentang solusi
(pemecahan masalah)
terhadap dampak interaksi
antarruang
 SILABUS IPS SMP IX

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

NAMA SEKOLAH : SMP SHABILA
KELAS/SEMESTER : V111 (DELAPAN) / 2
KOMPETENSI INTI :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

KompetensiDasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar

Waktu
3.1. Menelaah perubahan Interaksi Antarruang 1. Mengamati Kondisi Sikap : 2 X 40 Menit  Buku teks
keruangan dan Negara- Negara ASEAN Geografis Negara-  Observasi pelajaran IPS
interaksi antarruang di 1. Kondisi Geografis Negara ASEAN Pengetahuan Kelas VIII
Indonesia dan Negara- Negara 2. Mengetahui tujuan : Karangan N.
negara-negara ASEAN Geografis Negara- Negara  Penugasan Suparto dan T.D
ASEAN yang 2. Potensi Sumber ASEAN.  Tes tertulis Haryo Tamtomo
diakibatkan oleh Daya Alam 3. Memahami potensi Ketrampilan  Internetarangan
faktor alam dan Negara- Negara Sumber daya alam :
manusia (Teknologi, ASEAN. Negara- Negara ASEAN.  Proyek
ekonomi pemanfaatan 3. Sumber Daya 4. Mengetahui Sumber  Unjukkerja
Lahan, Politik) dan Manusia Negara- daya manusia Negara-
pengaruhnya terhadap Negara ASEAN. Negara ASEAN.
keberlangsungan 4. Interaksi 5. Menget pahui Interaksi
kehidupan ekonomi, Antarnegara Antar Negara ASEAN.
social, budaya, dan ASEAN 6. Mengetahui Pengaruh
politik. 5. Pengaruh perubahan dan Interaksi
Perubahan dan keruangan terhadap
Interaksi kehidupan di Negara-
Keruangan Negara ASEAN.
terhadap
Kehidupan di
Negara- Negara
ASEAN.
 SILABUS IPS SMP IX

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

NAMA SEKOLAH : SMP SHABILA
KELAS/SEMESTER : V11 (Tujuh) / 1
KOMPETENSI INTI :
5. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
6. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
7. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
8. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

KompetensiDasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar

Waktu
3.1. Memahami Konsep Keruangan dan interaksi 1. Mengamati Ruang Sikap : 2 X  Buku teks
ruang (lokasi, antarruang dalam lingkup 2. Mengetahui Kondisis  Observasi Pertemuan. pelajaran IPS
distribusi, potensi, Indonesia Geografis Indonesia. Pengetahuan Kelas VIII
iklim, bentuk muka 1. Ruang. 3. Memahami Potensi : Karangan N.
bumi, geologii, flora, 2. Kondisi Geografis sumber daya alam  Penugasan Suparto dan T.D
dan fauna) dan Indonesia. indonesia.  Tes tertulis Haryo Tamtomo
interaksi antarruang di 3. Potensi sumber 4. Mengetahui Sumber Ketrampilan  Internetarangan
indonesia serta daya Alam daya manusia. :
pengaruhnya terhadap Indonesa. 5. Menget pahui Interaksi  Proyek
kehidupan manusia 4. Sumber daya antarruang.  Unjukkerja
dalam aspek ekonomi, manusia. 6. Mengetahui Dampak
sosial, budaya, dan 5. Interaksi Interaksi antarruang.
pendidikan. Antarruang.
6. Dampak Interaksi
antarruang.
 SILABUS IPS SMP IX

MATA PELAJARAN : PRAKARYA

NAMA SEKOLAH : SMP SHABILA
KELAS/SEMESTER : V11 (Tujuh) / 1
KOMPETENSI INTI :
9. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
10. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
11. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
12. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

KompetensiDasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar

Waktu
3.1.Memahami Kerjin dari bahan serat 1. Mengamati Ruang Sikap : 2 X  Buku teks
pengetahuan tentang alam. 2. Mengetahui Kondisis  Observasi Pertemuan. pelajaran IPS
jenis, sifat, karagter, 1. Jenhan dari serat Geografis Indonesia. Pengetahuan Kelas VIII
dan tekstil. alam. 3Memahami Potensi sumber : Karangan N.
2. Kemasan produk daya alam indonesia.  Penugasan Suparto dan T.D
dari serat alam. 4Mengetahui Sumber daya  Tes tertulis Haryo Tamtomo
manusia. Ketrampilan  Internetarangan
5 Menget pahui Interaksi :
antarruang.  Proyek
6 Mengetahui Dampak  Unjukkerja
Interaksi antarruang.
3.2 . Memahami Produk kerajinan
pengetahuan prinsip dari serat serat
perancangan, alam.
pembuatan, dan 1. Sifat kerajinan
penyajian produk dari bahan serat
kerajinan dari bahan alam.
serat dan tekstil yang 2. Berkarya
kreatif dan inovatip. kerajinan bahan
serat alam.