KISI-KISI SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Sekolah : SMPS SHABILLA

Mata Pelajaran : IPS Kurikulum : 2013
Kelas / Semester : VIII (Delapan) / GANJIL Tahun : 2020/2021

KompetensiInti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percayadiri,
dalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamdalamjangkauanpergaulandankeberadaannya
3. Memahamipengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni,
budayaterkaitfenomenadankejadiantampakmata
4. Mencoba, mengolah, danmenyajidalamranahkonkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat) danranahabstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, danmengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolahdansumber lain yang
samadalamsudutpandang/teori.

N Bentu Kun
o. kSoal ci
N
KompetensiDasar MateriPembelajaran IndikatorSoal S Jaw
o
oa aban
l
1 3.1. Menelaah perubahan keruangan Interaksi Antarruang Negara –  Peserta didik dapat mengetahui 1 PG
. dan interaksi antarruang di Indonesia dan Negara ASEAN. kelahiran adam malik
negara-negara ASEAN yang diakibat  Pesertadididapatmengetahuiluas 2 PG
kanoleh faktor alam dan manusia Negara ASEAN
(Teknologi, ekonomi pemanfaatan Lahan,  Pesertadidik dapt mengetahui
Politik) dan pengaruhnya terhadap tentang Negara republik 3 PG
keberlangsungan kehidupan ekonomi, 4 PG
social, budaya, danpolitik.  Pesertadidikdapatmengetahuileta
kastronomis Negara Indonesia
 Pesertadidikdapatmengetahuiluas 5 PG
Negara Indonesia
 Pesertadidikdapatmengetahuineg
arpendiri ASEAN
 Pesertadidikdapatmengetahuiperd 6 PG
anamentri Negara Indonesia
 Pesertadidikdapatmengetahuisiap PG
a yang menandatanganideklarasi 7
Bangkok dari Negara Indonesia 8
PG
 Pesertadidikdapatmengetahuisiap
a yang menandatanganideklarasi
Bangkok dari Filipina
 Pesertadidikdapatmengetahuisiap 9 PG
a yang menandatanganideklarasi
Bangkok dariThailan 10
PG
 Pesertadidikdapatmengetahuiikli
PG
m Negara Indonesia
11
 Pesertadidikdapatmengetahui PG
flora Negara Indonesia
 Pesertadidikdapatmengetahuibent
12
uk Negara
MonarikKonstutisional PG
 Pesertadidikdapatmengetahuiikli
m Negara kamboja PG
 Pesertadidikdapatmengetahuimen 13
getahui Negara Indonesia adalah
Negara agraris
PG
14
 Pesertadidikdapatmengetahuihasi
 lpertanian Indonesia uraian
 Pesertadidikdapatmengetahuiluas
Negara Brunai uraian
 Pesertadidikdapatmengetahuiluas uraian
Negara Kamboja
 Pesertadidikdapatmengetahuiluas uraian
Negara Malaysia 15
 Pesertadidikdapatmengetahuipem
impin Negara Repoblik 1
 Pesertadidikdapatmengetahuipem uraian
impin Negara Repoblik 2
 Pesertadidikdapatmengetahui 10 Esay
3
negara ASEAN
Esay
 Pesertadidikdapatmengetahui 4
flora danpauna Negara Indonesia

3. 2 Menganalisisperubahan social Pengaruhinteraksisosialterhadapke  Pesertadidikdapatmengetahuicont 16 PG

budayabangsa Indonesia hidupansosialdankebangsaan ohmobilitassosial
dalammenghadapiarusglobalisasiuntu  Pesertadidikdapatmengetahuipakt 17 PG
kmemperkokohkehidupankebangsaan orpendorongmobilitassosial
.  Pesertadidikdapatmengetahuifact
or penghambatmobilitassosial
 Pesertadidikdapatmengetahuiperu 18 PG
bahansosial
19 PG
 Pesertadidikdapatmengetahuisosi
alekonomi
 Pesertadidikdapatmengetahuidam 20 PG
pakmobilitassosial
 Pesertadidikdapatmengetahuimen 21 PG
getahuiharibesarislam 22 PG
 Pesertadidikdapatmengetahucont
ohprinsipbhinekatungalika
 Pesertadidikdapatmengetahui 23 PG
proses interaksisosial
 Pesertadidikdapatmengetahuibuki 24 PG
sejarah agama Budhha 25 PG
 Pesertadidikdapatmengetahuiseja
rahmasuknya agama Budhhake
Indonesia 6 uraian
 Pesertadidikdapatmengetahuiseja
rahmasuknya agama Islam ke 7 uraian
Indonesia
 Pesertadidikdapatmengetahuiperk
embangan Agama protestan di
indonesia 8 uraian
 Pesertadidikdapatmengetahuioran
g yang menyebarkan agama
Kristen Katolik di Indonesia 9 uraian
 Pesertadidikdapatmenyebutkante
orimasuknya Islam keindonesia
10 uraian
 PesertadidikdapatMengetahuiben
 tuk – bentukmobilitassosial
 Pesertadidikdapatmengetahui 3 Esay
factor – factor 4 Esay
pendorongmobilitassosial
 Pesertadidikdapatmenjelaskanpe
ngertianmobilitasantargenerasi
5 Esay

Batam, 24 September 2020

Penyusun,

DESE, S.Pd