Mikael Salvalis A.

Q 24 Februari 2021

XI8(26)

Tugas ke 8 (UH)
Pengaruh Penggunaaan Aplikasi Zoom/Meet Terhadap Peningkatan Pembelajaran Daring
Pada Siswa Kelas XI SMAN 2 Madiun Tahun Pelajaran 2020/2021
Dalam situasi seperti ini yang mewajibkan siswa untuk belajar di rumah menjadi hal baru untuk
guru dan siswa. Tidak dapatnya pembelajaran offline tentunya menghambat penyampaian materi
guru kepada siswa. Pada akhirnya, sekarang terdapat aplikasi yang dapat menunjang
pembelajaran siswa yaitu zoom atau meet. Aplikasi zoom atau meet merupakan aplikasi
semacam video call yang membantu kapanpun dan dimanapun dengan sejumlah orang atau
lebih tanpa bertemu secara langsung. Zoom atau meet ini dapat digunakan jarak jauh, jadi
siswa dan guru tidak perlu bertemu secara langsung/tatap muka melainkan bisa bertemu secara
online.
Zoom meeting adalah aplikasi yg memudahkan kita untuk melakukan rapat atau pengajaran jarak
jauh, zoom meeting di masa pandemic covid19 sangatlah berguna bagi murid-murid karena
murid-murid tidak bisa langsung bertatap muka dengan guru jadi kini mereka harus
menggunakan zoom meeting untuk melakukan daring secara online.
Aplikasi zoom atau meet dapat diakses menggunakan HP android atau iphone, laptop, dan
komputer. Cara penggunaan aplikasi tersebut cukup mudah, hanya memasukan e-mail google.
Zoom atau meet ini menggunakan kuota internet. Tentunya aplikasi ini cukup efisien digunakan
siswa dan guru dalam pembelajaran. Saya rasa guru pengajar yang menggunakan zoom atau meet
dalam penyampaian materi kepada siswa dinilai mempermudah siswa dalam memahami materi.
Materi yang cukup sulit dapat mudah dipahami siswa dengan penyampaian melalui aplikasi ini.
Adapun kekurangan atau kendala-kendala yg dialami murid-murid SMA 2 Madiun yaitu koneksi
yang buruk, tidak mempunyai hp, dan murid-murid yang sibuk membantu orang tua yang
bekerja dirumah. Terkadang juga ada murid yang kesadarannya kurang akan pendidikan itulah
yang sering menjadi kekurangan dari sistem pengajaran online zoom meeting ini, maka dari itu
kesadaran akan diri sendiri itu sangat lah penting.

1.2 Rumusan masalah

Berdasarkan latar belakang masalah tersebut rumusan masalah dalam penelitian ini adalah
sebagai berikut.
1. Apa pengaruh pemakaian aplikasi zoom atau meet terhadap peningkatan pembelajaran
daring pada siswa SMAN 2 Madiun tahun pelajaran 2020/2021?
2. Bagaimana penaplikasian zoom atau meet dalam media pembelajaran
3. Apakah dalam penggunaan aplikasi zoom atau meet siswa dan guru mengalami
kendala/hambatan untuk pembelajaran?

1.3Tujuan penelitian
 1. terhadap peningkatan pembelajaran daring siswa SMAN 2 Madiun tahun pelajaran
2020/2021.
2. Untuk Untuk memperoleh informasi tentang pengaruh penggunaan aplikasi zoom atau
meet memperoleh informasi atau mendeskripsikan penggunaan aplikasi zoom atau meet
dalam pembelajaran.
3. Untuk memperoleh informasi tentang kendala penggunaan aplikasi zoom atau meet
sebagai media pembelajaran.
1.1 Manfaat Penelitian
1. Dapat mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi zoom atau meet terhadap peningkatan
pembelajaran daring pada siswa SMAN 2 Madiun tahun pelajaran 2020/2021.
2. Dapat mengetahui penilaian/pendeskripsian dari penggunaan aplikasi zoom atau meet
oleh siswa dan guru.
3. Dapat mengetahui kendala penggunaan aplikasi zoom atau meet dalam pembelajaran.

1.5 Hipotesis Penelitian

H1: Penggunaan aplikasi zoom atau meet dapat mempengaruhi peningkatan pembelajaran
daring pada siswa SMAN 2 Madiun tahun pelajaran 2020/2021.
H0: Penggunaan aplikasi zoom atau meet tidak mempengaruhi peningkatan pembelajaran
daring pada siswa SMAN 2 Madiun tahun pelajaran 2020/2021.

BAB II

BAB III

3.1 Jenis Penelitian

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah penelitian
ilmiah yang sistematis terhadap bagian-bagian dan fenomena serta kausalitas hubungan-
hubungannya. Penelitian ini diambil dari beberapa bagian siswa kelas XI-8 secara
random atau acak
3.2 Populasi dan Sampel
Populasi : Siswa kelas XI-8
Sampel : 50% dari siswa kelas XI-8 yaitu sebanyak 18 siswa
3.3 Variabel Penelitian
Variabel terikat : Peningkatan pembelajaran daring pada siswa SMAN 2 Madiun tahun
pelajaran 2020/2021
Variabel bebas : Penggunaan aplikasi zoom atau meet sebagai media pembelajaran
3.4 Definisi Operasional Variabel Penelitian
Definisi operasional berdasarkan variabel bebas dan terikat adalah sebagai berikut.
Definisi operasional dalam penelitian ini didefinisikan secara rasional sebagai efektivitas
pembelajaran yaitu tingkat keefektivan yang telah dicapai dalam penerapan pembelajaran
 jarak jauh di SMA Negeri 2 Madiun menggunakan Zoom / Meet. Pengertian Zoom
Meeting adalah Zoom adalah aplikasi buatan miliarder, Eric Yuan, yang dirilis pada
Januari 2013. Selain aplikasi, Zoom juga dapat diakses melalui website, baik untuk OS
Mac, Windows, Linux, iOS, dan Android.
Adapun indikator yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 109 Tahun 2013 Tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Jarak Jauh. Indikatorindikator tersebut adalah sebagai
berikut:
1. Efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)
a. Konten (isi) pembelajaran
b. Sumber belajar berbasis teknologi informasi
c. Adanya media untuk melakukan pembelajaran praktikum
d. Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
e. Memudahkan untuk melakukan evaluasi belajar secara mandiri

10.Daftar Pustaka
Ajinoto, Ratna Dumilah. 2020. “Indahnya Kebersamaan”. Dalam Kompas. 28 januari 2020.
Jakarta.
Artikunto. Gita Susilo. 2018. Membuat Alat Peraga. http//alatperaga.234.edu.com (diaskes
tanggal 20 Februari 2021)
Herwibowo, Yudhi dan Maya Gustina. 2019. Kapai-Kapai. Jakarta: Gramedia Pustaka.
Wardhana, Wisnu B. 2015a. Pintar Bercocok Tanam. Jakarta: Grasindo.
__________. 2015b. Mari Berkebun. Jakarta: Grasindo