KISI-KISI PENULISAN SOAL

Sdit Darul Mukmin

Mata Pelajaran : B. Indonesia 1. Komunikasi : 5.1, 6.1, 7.3, 8.1(soal 1-6) isian; Alokasi Waktu : 90 Menit
Kelas/Semester : V / II 2. Dagang : 5.1, 6.2, 7.1, 8.3(soal 7-12) Jumlah Soal : 40(25,10,5)
Kurikulum acuan: KTSP 3. PMI : 5.2, 6.1, 7.1, 8.1(soal 13-18) Penulis : Alfitriadi, S.PdI
4. Transportasi : 5.2, 6.1, 7.3, 8.3(soal 19-24)
No. Bentuk No.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar /Indikator Materi Indikator Soal
Urut Soal Soal
1 5.Mendengarkan 5.1 Menang-gapi cerita tentang Cerita 5.1.kom
peristiwa yang terjadi di 5.1. dagg
Memehami cerita tentang suatu  Peristiwa
peristiwa dan cerita pendek sekitar yang disampaikan
secara lisan  Mendengarkan cerita 1. Disajikan cerita, siswa memberikan PG 1
anak yang disampaikan secara tentang suatu peristiwa tanggapan tentang isi cerita.
lisan  Siswa mendengarkan cerita 2. Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan PG 2
tentang suatu peristiwa  Menjawab pertanyaan
peristiwa yang disajikan
 Siswa menjawab pertanyaan  Menanggapi masalah
3. Disajikan pernyataan rumpang, siswa PG 3
yang diajukan Guru yang terjadi disekitar melengkapi dengan jawaban yang tepat
 Siswa menanggapi suatu
masalah di sekitar

5.2 Mengiden-tifikasi unsur Cerita pendek 5.2. pmi

cerita (tokoh, tema, latar, 5.2. transp
 Mendengarkan cerita
dan amanat) pendek 4. Disajikan teks cerita anak, siswa dapat PG 14
 Siswa dapat mendengarkan  Bertanya-jawab menentukan tokoh utama pada cerita
pembaca cerita. tentang isi cerita tersebut
 Siswa dapat bertanya jawab  Menyebutkan tokoh, 5. Disajikan teks cerita anak, siswa dapat PG 15
tentang isi cerita yang di dengar sifat tokoh, latar, dan menentukan watak tokoh utama pada cerita
amanat tersebut
6. Disajikan teks cerita anak, siswa dapat PG 16
 Menceritakan kembali
menentukan amanat pada cerita tersebut
isi cerita 7. Disajikan teks cerita anak, siswa dapat PG 17
 Menanggapi isi cerita menentukan kesimpulan pada cerita
tersebut
8. Pelaku cerita disebut(1
9. Waktu dan tempat terjadinya peristiwa
dalam cerita disebut(2
2 6. Berbicara 6.1 Mengo-mentari persoalan Persoalan factual 6.1. kom
 Mengungkapkan pikiran dan faktual disertai alasan yang 6.1. pmi
persaan secara lisan dalam mendukung dengan 6.1. trans
 Memperagakan
diskusi dan bermain drama memperhatikan pilihan kata
percakapan 10. Disajikan teks percakapan siswa menjawab PG 4
dan santun berbahasa
 Menjawab pertanyaan pertanyaan
 Siswa dapat mencermati 11. Berdasarkan teks percakapan di atas siswa PG 5
persoala atau masalah yang  Memberikan pendapat
memberikan pendapat dengan bahasa yang
diajukan santun
 Siswa dapat menanggapi 12. Siswa dapat menentukan dampak positif PG 6
masalah yang di diajukan teknologi komunikasi
13. Disajikan teks percakapan, siswa dapat PG 18
menjawab pertanyaan.
14. Disajikan teks percakapan, siswa dapat PG 19
menjawab pertanyaan.
15. Disajikan teks percakapan, siswa dapat PG 20
memberikan pendapat.
16. 3 isian
17. 4 isian
18. 6 isian

6.2 Memeran-kan tokoh drama Drama 6.2. dagg

dengan lafal, intonasi, dan  Membaca dialog drama 19. Disajikan teks drama siswa dapat
ekspresi  yang tepat PG 9
pendek dengan lancar menentukan tema teks drama.
 Memeran-kan tokoh drama dan jelas 20. Siswa dapat menentukan watak tokoh PG 10
 Mengung-kapkan pendapat  Memerankan drama drama
tentang drama pendek anak-anak
dengan lafal, intonasi,
penghayatan, dan
ekpresi yang sesuai
dengan karakter tokoh
 Siswa dapat
mengungkapkan
perasaan dan pikiran
secara lisan
 
3 7. Membaca 7.1 Memban-dingkan isi dua Dua bacaan 7.1. dagg
teks yang dibacadengan 7.1. pmi
Memahami teks dengan  Membaca dua teks
membaca sekilas, membaca membaca sekilas
 memindai, dan membaca cerita  Membaca dua bacaan yang bertema sama 21. Disajikan dua teks yang bertema sama, PG 11
anak siswa menentukan persamaan tema kedua
 Mencatat persamaan dan  Menjelaskan garis teks tersebut
perbedaan dari kedua bacaan besar isi teks 22. Siswa mengidentifikasi perbedaan kedua PG 12
 Membandingkan isi teks tersebut.
antar teks dengan 23. Siswa mengidentifikasi kalimat yang harus PG 21
memberikan alasan dibubuhi tanda kurung
24. Siswa mengidentifikasi jawaban yang tepat PG 22
untuk kalimat yang bertanda kurung.
7.2 Menemu-kan informasi Daftar susunan acara
secara cepat dari berbagai  Mempergakan
teks khusus (buku petunjuk percakapan secara
telepon, jadwal perjalanan kelompok atau
daftar acara, menu dll perorangan
 Membaca jadwal siaran lelevisi  Siswa dapat menjawab
 Menjawab pertanyaan peratanyan
 Menjelas-kan jadwal dalam  Siswa dapat
bentuk kalimat menjelaskan jadwal
dalam bentuk kalimat
7.3 Menyim-pulkan isi cerita Cerita anak 7.3. disajikan cerita siswa dapat menentukan k
anak dalam beberapa 7.3. transp
 Siswa dapat
kalimat mendengarkan cerita 25. disajikan cerita siswa dapat menentukan PG 7
 Membaca cerita dgn baik. kesimpulan cerita
 Menjawab pertanyaan  Bertanya jawab
 Menuliskan kesimpulan isi cerita tentang cerita
 Siswa dapat
menuliskan kesimpulan
4 8. Menulis 8.1 Meringkas isi buku yang Ringkasan 8.1. kom
dipilih sendiri dengan 8.1. pmi
Mengungkap-kan pikiran ,   Menulis pokok-pokok
perasaan, informasi, dan fakta memperhatikan isi buku
penggunaan ejaan 26. Siswa dapat menentukan kalimat ringkasan PG 8
tertulis dalam bentuk ringkasan,  Menulis ringkasan dari sebuah tulisan
laporan, dan puisi bebas  Memahami langkah-langkah buku dalam beberapa 27. Disajikan pernyataan tentang teknik PG 23
dalam kegiatar meringkas kalimat meringkas buku, siswa mengidentifikasi hal
 Membaca saksama bacaan   yang tidak termasuk dalam langkah-
yang akan diringkas langkah meringkas buku.
 
28. 5 isian
 Meringkas bacaan atau buku  
8.2 Menulis laporan pengama- Laporan pengamatan
tan / kunjungan berdasar  Siswa dapat menyusun
tahapan (catatan, konsep laporan peristiwa
awal, perbaikan, final)
dengan memperhatikan  Siswa dapat
pengguna-an ejaan menyampaikan laporan
 Menyusun laporan peristiwa  secara lisan
 Menyampaikan laporan secara  Siswa dapat
lisan memperbaiki laporan
 Memperbaiki tulisan laporan
8.3 Menulis puisi bebas dengan Puisi 8.3. dagg
pilihan kata yang tepat 8.3. transp.(untuk isian)
 Menentukan gagasan
 Membaca contoh puisi pokok berdasarkan 29. Disajikan teks puisi, siswa menentukan isi PG 13
 Menulis puisi pengalaman puisi
 Menulis puisi 30. Siswa menentukan tanda baca yang tepat PG 24
berdasarkan ungkapan untuk kalimat yang rumpang.
perasaan dari 31. Siswa menentukan tanda baca yang tepat PG 25
pengalaman anak untuk kalimat yang rumpang.
 Menulis puisi
berdasarkan gagasan
pokok dengan
menggunakan pilihan
yang tepat