No KompetensiDasar Indikator
1. 1.1 Menghayati nilai-nilai keimanan
kepada Kitab-kitab Allah SWT.
2. 2.1 Menunjukkansikap toleran, rukun
dan menghindarkan diri dari tindak
kekerasan sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S. Yunus (10) :
40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32,
serta hadits terkait
3. 3.1 Menganalisis Q.S. Al-Maidah (5) : 3.1.1 Menyebutkan arti Q.S. Al-Maidah (5)
32, serta hadis tentang toleransi : 32, serta hadis tentang toleransi dan
dan menghindarkan diri dari tindak menghindarkan diri dari tindak kekerasan.
kekerasan. 3.1.2 Menjelaskan kandungan Q.S. Al-
Maidah (5) : 32, serta hadis tentang
toleransi dan menghindarkan diri dari
tindak kekerasan.
3.1.3 Menyebutkan manfaat dan hikmah
toleransi dan menghindarkan diri dari
tindak kekerasan.
3.1.4 Menjelaskan manfaat dan hikmah
toleransi dan menghindarkan diri dari
tindak kekerasan.
4. 4.3Membaca Q.S. Yunus (10) : 40-41 4.3.1.1 Menjelaskan hukum tajwid Q.S.
dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32 sesuai Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah
dengan kaidah tajwid dan (5) : 32 dengan benar.
makhrajul huruf. 4.3.1.2 Mendemontrasikan bacaan Q.S.
Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5)
: 32 dengan tartil.
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pengamatan peserta didik mampu .
1. Menyebutkan arti Q.S. Al-Maidah (5) : 32, serta hadis tentang toleransi dan
menghindarkan diri dari tindak kekerasan.
2. Menjelaskan kandungan Q.S. Al-Maidah (5) : 32, serta hadis tentang toleransi dan
menghindarkan diri dari tindak kekerasan.
3. Menyebutkan manfaat dan hikmah toleransi dan menghindarkan diri dari tindak
kekerasan.
4. Menjelaskan manfaat dan hikmah toleransi dan menghindarkan diri dari tindak
kekerasan.
5. Menjelaskan hukum tajwid Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32
dengan benar.
6. Mendemontrasikan bacaan Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32
dengan tartil.
7. Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Yunus (10) : 40-41 dengan lancar.
8. Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Al-Maidah (5) : 32, dengan lancar.
D. Materi Pembelajaran :
F. MEDIA PEMBELAJARAN
Media : Video Pembelajaran, CD Pembelajaran Tajwid Interaktif
Alat :Komputer, Infocus, Kartu berpasangan (matching card) lafadz dan artinya.
G. Langakah-Langkah Pembelajaran
Pertemuanke 1 = 3 x 45 menit
Menanya
- Mengajukan pertanyaan tentang kaedah tajwid yang
terdapat dalam Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-
Maidah (5) : 32
- Mengajukan pertanyaan tentang makna mufrodat yang
terdapat dalamQ.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-
Maidah (5) : 32 serta hadits yang terkait
Eksperimen/Eksplor
- Menganalisa kaedah tajwid yang terdapat Q.S. Yunus
(10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32
- Diskusi tentang makna mufrodat dan ijmali yang
terdapat dalam Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-
Maidah (5) : 32 serta Hadits yang terkait
- Diskusi tentang kandungan makna Q.S. Yunus (10) : 40-
41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32 serta Hadits yang terkait
Assosiasi
- Menyimpulkan kaedah tajwid yang terdapat pada Q.S.
Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32
- Menyimpulkan makna mufrodat dan ijmali yang
terdapat dalam Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-
Maidah (5) : 32 serta Hadits yang terkait
- Menyimpulkan kandungan makna Q.S. Yunus (10) : 40-
41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32 serta Hadits yang terkait
Komunikasi
- Menyajikan kaedah tajwid yang terdapat Q.S. Yunus
(10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32
- Menyajikan makna mufrodat dan ijmali yang terdapat
dalam Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) :
32 serta Hadits yang terkait
- Menyajikan kandungan makna Q.S. Yunus (10) : 40-41
dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32 serta Hadits yang terkait
- Mendemonstrasikan bacaan tartil dan hafalan Q.S.
Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32 serta
Hadits yang terkait
Refleksi
- Menampilkansikap toleran, rukun dan menghindarkan
diri dari tindak kekerasan, dalam kehidupan sehari-hari
sebagai refleksi dari pemahaman Q.S. Yunus (10) : 40-
41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32 serta Hadits yang terkait
Mewujudkan Program Adiwiyata di Sekolah
Memberikan pemahaman tentang Toleransi rukun dan
menghindarkan diri dari tindak kekerasan yang sesuai
degan ajaran Islam akan mewujudkan kesejahteraan
hidup untuk Cita-cita pembangunan berkelanjutan bagi
kepentingan generasi sekarang maupun yang akan
dating.
H. Penilaian
Penilaian dilakukan selama kegiatan pembelajaran yaitu penilaian Kognitif, Apektif dan
Psikomotor.
A. Evaluasi Kognitif
Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas !
1. Tulislah QS. Yunus (10) : 40-41 beserta artinya
Kunci Jawaban
َك اَ ۡعلَ ُم بِ ۡال ُم ۡف ِس ِد ۡين
َ ُّو ِم ۡنهُمۡ َّم ۡن ي ُّۡؤ ِمنُ بِه َو ِم ۡنهُمۡ َّم ۡن اَّل ي ُۡؤ ِمنُ بِه َو َرب.
َ
ٓ ۡ ُۡٔونَ ِم َّم ۤا اَ ۡع َم ُل َواَنَا بَ ِرjُك فَقُلْ لِّ ۡى َع َملِ ۡى َولَـ ُكمۡ َع َملُ ُك ۚمۡ اَ ۡنـتُمۡ بَ ِر ۡ ٓيـٔـ
َى ٌء ِّم َّما ت َۡع َملُ ۡون َ َواِ ۡن َك َّذب ُۡو
“Diantara mereka ada orang-orang yang beriman kepada al-qur’an, dan
diantaranya ada (pula) orang-orang yang tidak beriman kepadanya, Tuhanmu lebih
mengetahui tentang orang –orang yang berbuat kerusakan. (40)
Jika mereka mendustakan kamu, maka katakanlah! Bagiku pekerjaanku dan bagimu
pekerjaanmu. Kamu berlepas diri terhadap apa yang aku kerjakan dan aku pun
berlepas diri terhadap apa yang kamu kerjakan. (41)”
2. Apa yang dimaksud dengan toleransi?
Kunci Jawaban
Toleransi merupakan sikap yang bersumber dari kepribadian mulia yang ramah, suka
memaafkan, menghargai, serta lapang dada atau terbuka (welcome) dalam
menghadapi perbedaan dan membangun ukhuwah (persaudaran)
3. Dalam Negara Republik Indonesia kita tercinta ini perihal tentang kerukunan
beragama juga telah diatur baik itu, sebagai landasan Idial, yaitu Pancasila sila
pertama yaitu ketuhanan yang Maha Esa serta landasan konstitusional, yaitu UUD
1945 pasal 29 ayat 1 yang berbunyi ?
Kunci Jawaban
Negara berdasar atas ketuhanan yang Maha Esa". Dan pasal 29 ayat 2 :"Negara
menjamin kemerdekaan tiap-tiap penduduk untuk memeluk agamanya masing-
masing dan untuk beribadah menurut agama dan kepercayannya itu (Depag
RI.2003:7)
B. Evaluasi Afektif
1. Observasi (mengamati perilaku kontrol diri (mujahadah an-nafs) terhadap teman
sejawat atau orang lain
B. Evaluasi Psikomotor
1. Tes praktik
a) Tes Menulis teks : QS Al Maidah (5) : 48
b) Tes bacaan : QS Az Zumar(39) : 39
c) Tes hafalan : QS At Taubah(9) : 105
3. Presentasi
RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI
NAMA /KELOMPOK : .............................................................
KELAS : .............................................................
TANGGAL PENILAIAN : .............................................................
TOTAL SKOR
,
Padang, Mei 2016
Mengetahui Wakil Kurikulum Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah