RPP Qur'an Hadits Kelas 6

SDS
MUHAMMADIYAH SAGULUNG
PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS

SDS MUHAMMADIYAH SAGULUNG
KELAS VI SEMESTER 1
Rpp Al – Qur’an Hadits Kelas VI

SDS

(RPP)
Sekolah : SD MUHAMMADIYAH SAGULUNG

Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadits
Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 1 ( Ganjil)
Alokasi Waktu : 6 X 35 Menit
A. STANDAR KOMPETENSI
1. Menghafal surat pendek secara benar dan fasih
B. Kompetensi Dasar
1.1 Membaca surat ad-Duha secara benar dan fasih
C. MATERI PELAJARAN
 Surat ad-Duha
D. METODE PEMBELAJARAN
 Pemodelan
 Penugasan

SDS
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
MEDIA/
NO. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN WAKTU
SUMBER
1. PENDAHULUAN 10 menit
 Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan keadaan Teknik
kesehatan, keluarga dan keinginannya pembagian
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan kompetensi yang harus kelompok
dikuasai siswa hari ini
 Menggali pengetahuan awal kemampuan siswa dalam melafalkan surat ad-Duha
2. KEGIATAN INTI 45 menit

 Siswa menyimak penjelasan guru tentang, surat ad-Duha mulai dari identitas Guru, slide, tape
surat, pengertian surat, nama surat, dan tempat diturunkannya surat. recorder
 Melalui mendengar, siswa menirukan setiap pelafalan surat ad-Duha yang
dilakukan oleh guru Instrumen kuis
 Secara berulang-ulang (drill), siswa menirukan pelafalan surat ad-Duha dengan
benar dan fasih
Instrument kuis
 Dengan tehnik adu cepat, secara berkelompok siswa melafalkan surat ad-Duha dan kartu ayat
 Dengan cara bermain game tebak yang dipandu langsung oleh guru, siswa
melafalkan surat ad-Duha secara acak.
Papan penilaian
 Secara berkelompok siswa melafalkan surat ad-Duha dengan cara bergantian
disemak oleh teman kelompoknya.
 Secara berkelompok dan indifidu, siswa bergantian untuk melafalkan surat ad-
Duha dengan benar dan fasih. Papan penilaian
3. PENUTUP 5 menit
 Guru mengulang kembali pelafalan surat al-‘Alaq ayat demi ayat yang diikuti oleh Instrumen tugas

SDS
siswa. individu
 Mengadakan tanya jawab secara klasikal tentang materi yang dipelajarai.
F. MEDIA / SUMBER
 Buku paket
 Al-Qur’an
 Kaset VCD al-Qur’an
 Qori’
G. PENILAIAN
Jenis Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Contoh Instrumen
Penilaian Penilaian
 Melafalkan tiap ayat dari surat Ad-Duha Tes lisan Unjuk kerja  Sebutkan tiap ayat dari surat
 Membaca tiap ayat surat Ad-Duha Ad-Duha!
 Membaca surat Ad-Duha secara keseluruhan
Mengetahui, Batam, ................................

Kepala SD MUHAMMADIYAH Guru Bidang Studi
SOLIHIN, MM. Pd SOLIHIN, MM. Pd

SDS

(RPP)

1. Menghafal surat pendek secara benar dan fasih
B. Kompetensi Dasar
1.2 Menghafal surat ad-Duha secara benar dan fasih
C. MATERI PELAJARAN
 Surat ad-Duha
 Pemodelan
 Penugasan

SDS
MEDIA/
SUMBER

benar dan fasih
Instrument kuis
Papan penilaian
3. PENUTUP 5 menit

SDS
siswa. individu
F. MEDIA / SUMBER
 Buku paket
 Al-Qur’an
 Qori’
G. PENILAIAN
Jenis Bentuk
Penilaian Penilaian
 Melanjutkan potongan ayat secara acak dalam surat Tes lisan Unjuk kerja  Sebutkan potongan ayat
Ad-duha tanpa melihat Al-Qur’an secara acak dalam surat Ad-
 Menyebutkan nomor ayat ketika surat Ad-duha duha tanpa melihat Al-Qur’an!
dibaca secara acak
 Menghafal surat Ad-duha


SDS

SDS

(RPP)

2. Memahami arti surat pendek pilihan
B. Kompetensi Dasar
2.1 Menterjemahkan surat Ad-Duha
C. MATERI PELAJARAN
 Surat ad-Duha
 Pemodelan
 Penugasan

SDS
MEDIA/
SUMBER

benar dan fasih
Instrument kuis
Papan penilaian
3. PENUTUP 5 menit

SDS
siswa. individu
F. MEDIA / SUMBER
 Buku paket
 Al-Qur’an
 Qori’
G. PENILAIAN
Jenis Bentuk
Penilaian Penilaian
 Menyebutkan terjemahan ayat surat Ad-duha secara Tes lisan Unjuk kerja  Sebutkan terjemahan ayat
acak surat Ad-duha secara
 Meneruskan terjemahan ayat surat Ad-duha keseluruhan!
 Menterjemahkan surat Ad-duha secara keseluruhan


SDS

(RPP)
Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah

2. Memahami arti surat pendek pilihan
B. Kompetensi Dasar
2.2 Menjelaskan isi kandung-an surat Ad-Duha tentang meyakini kehidupan akhirat lebih baik daripada kehidupan
dunia dengan sederhana
C. MATERI PELAJARAN
 Surat ad-Duha
 Pemodelan
 Penugasan

SDS
MEDIA/
SUMBER

 Studi literatur tentang kandungan surat Ad-Duha Guru, slide, tape
 Mendengarkan penjelasan isi kandungan surat Ad-Duha recorder
 Berdiskusi tentang masalah kehidupan dunia dan akhirat Instrument kuis
dan kartu ayat
 Secara bersama dibimbing guru menyimpulkan hasil diskusi.
Papan penilaian
3. PENUTUP 5 menit
siswa. individu

SDS
F. MEDIA / SUMBER
 Buku paket
 Al-Qur’an
 Qori’
G. PENILAIAN
Jenis Bentuk
Penilaian Penilaian
 Menjelaskan pengertian kehidupan akhirat Tes lisan Tes  Jelaskan pengertian kehidupan
 Menunjukkan contoh perilaku orang yang meyakini Tes tulis subyektif akhirat!
kehidupan akhirat lebih baik daripada kehidupan  Sebutkan keutamaan orang
dunia yang meyakini akhirat lebih
 Menyebutkan keutamaan orang yang meyakini baik daripada kehidupan dunia!
akhirat lebih baik daripada kehidupan dunia


SDS

(RPP)

3. Memahami hadits tentang keutamaan memberi
B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Menterjemahkan hadits tentang keutamaan memberi
C. MATERI PELAJARAN
 Terjemahan lafdhiyah hadits tentang keutamaan memberi
 Pemodelan
 Penugasan

SDS
NO. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU
 Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan keadaan Teknik pembagian 3 menit
kesehatan, keluarga dan keinginannya kelompok 2 menit
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan kompetensi yang harus 5 menit
 Menggali pengetahuan awal kemampuan siswa tentang hadits yang akan di
pelajari

 Menggali informasi tentang terjemah lafdhiyah hadits tentang keutamaan Buku paket
memberi Lafal hadits tentang
 Bermain game mencocokkan terjemah lafdhiyah hadits tentang keutamaan keutamaan
memberi memberi
3. PENUTUP 5 menit
 Secara klasikal guru mengulang kembali pelafalan hadits dengan benar Instrumen tugas
 Menyampaikan tugas untuk mengulang pelafalan dan menghafalkan hadits individu
F. MEDIA / SUMBER

SDS
 Buku paket
 Kartu ayat
 Tafsir al-Qur’an
G. PENILAIAN
Jenis Bentuk
Penilaian Penilaian
 Menyebutkan terjemahan lafdziah hadits tentang Tes tulis Tes  Jelaskan terjemahan lafdziah
keutamaan memberi subyektif hadits tentang keutamaan
 Meneruskan terjemahan hadits tentang keutamaan memberi!
memberi secara acak
Tes lisan
 Menterjemahkan hadits tentang keutamaan memberi
secara keseluruhan


SDS

(RPP)

3. Memahami hadits tentang keutamaan memberi
B. KOMPETENSI DASAR
3.2 Menjelaskan hadits tentang keutamaan memberi secara sederhana
C. MATERI PELAJARAN
 Hadits tentang keutamaan memberi
 Pemodelan
 Penugasan

SDS
NO. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU
 Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan keadaan Teknik pembagian 3 menit
kesehatan, keluarga dan keinginannya kelompok 2 menit
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan kompetensi yang harus 5 menit
 Menggali pengetahuan awal kemampuan siswa tentang hadits yang akan di
pelajari

 Studi literatur tentang keutamaan memberi Buku paket
 Mendengar isi kandungan hadits Lafal hadits tentang
 Berdiskusi tentang keutamaan orang yang suka beramal salih keutamaan
memberi
 Secara bersama dibimbing guru menyimpulkan hasil diskusi
3. PENUTUP 5 menit
 Secara klasikal guru mengulang kembali pelafalan hadits dengan benar Instrumen tugas
 Menyampaikan tugas untuk mengulang pelafalan dan menghafalkan hadits individu
F. MEDIA / SUMBER
 Buku paket

SDS
G. PENILAIAN
Jenis Bentuk
Penilaian Penilaian
 Menyebutkan contoh perilaku dermawan Tes tulis Tes  Jelaskan contoh perilaku
 Menyebutkan hikmah dermawan subyektif dermawan!
 Menjelaskan akibat bakhil/kikir  Sebutkan hikmah dermawan!
Tes lisan


RPP Qur'an Hadits Kelas 6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Qur'an Hadits Kelas 6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SDS

MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS

Rpp Al – Qur’an Hadits Kelas VI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD MUHAMMADIYAH SAGULUNG

1. Menghafal surat pendek secara benar dan fasih

1.1 Membaca surat ad-Duha secara benar dan fasih

Rpp Al – Qur’an Hadits Kelas VI

2. KEGIATAN INTI 45 menit

Rpp Al – Qur’an Hadits Kelas VI

Mengetahui, Batam, ................................

SOLIHIN, MM. Pd SOLIHIN, MM. Pd

Rpp Al – Qur’an Hadits Kelas VI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD MUHAMMADIYAH SAGULUNG

1. Menghafal surat pendek secara benar dan fasih

1.2 Menghafal surat ad-Duha secara benar dan fasih

Rpp Al – Qur’an Hadits Kelas VI

2. KEGIATAN INTI 45 menit

Rpp Al – Qur’an Hadits Kelas VI

Mengetahui, Batam, ................................

SOLIHIN, MM. Pd SOLIHIN, MM. Pd

Rpp Al – Qur’an Hadits Kelas VI

Rpp Al – Qur’an Hadits Kelas VI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD MUHAMMADIYAH SAGULUNG

2. Memahami arti surat pendek pilihan

2.1 Menterjemahkan surat Ad-Duha

Rpp Al – Qur’an Hadits Kelas VI

2. KEGIATAN INTI 45 menit

Rpp Al – Qur’an Hadits Kelas VI

Mengetahui, Batam, ................................

SOLIHIN, MM. Pd SOLIHIN, MM. Pd

Rpp Al – Qur’an Hadits Kelas VI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah

2. Memahami arti surat pendek pilihan

Rpp Al – Qur’an Hadits Kelas VI

2. KEGIATAN INTI 45 menit

Rpp Al – Qur’an Hadits Kelas VI

Mengetahui, Batam, ................................

SOLIHIN, MM. Pd SOLIHIN, MM. Pd

Rpp Al – Qur’an Hadits Kelas VI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah

Rpp Al – Qur’an Hadits Kelas VI

2. KEGIATAN INTI 45 menit

Rpp Al – Qur’an Hadits Kelas VI

Mengetahui, Batam, ................................

SOLIHIN, MM. Pd SOLIHIN, MM. Pd

Rpp Al – Qur’an Hadits Kelas VI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah

Rpp Al – Qur’an Hadits Kelas VI

2. KEGIATAN INTI 45 menit

Rpp Al – Qur’an Hadits Kelas VI

Mengetahui, Batam, ................................

SOLIHIN, MM. Pd SOLIHIN, MM. Pd

Rpp Al – Qur’an Hadits Kelas VI

Anda mungkin juga menyukai