Evaluasi Pendidikan

Selasa, 9 Februari 2021

Forum Diskusi Sipejar

1. Teman-teman, silahkan didiskusikan berbagai jenis skala pengukuran dan penilaian yang
dapat digunakan dalam pendidikan/pembelajaran.
Jawaban :
Skala Pengukuran :

Skala nominal, yaitu skala yang bersifat kategorial, misal jika sebutir soal dapat dijawab
benar maka ia mendapat nilai satu sedangkan jika menjawab salah diberi angka nol

Skala ordinal, yaitu angka yang menunjukkan adanya urutan, tanpa mempersoalkan jarak
antar urutan tersebut. Misal: angka yang menunjukkan rangking siswa dalam suatu mata
pelajaran tertentu.

Skala interval, yaitu angka yang menunjukkan adanya jarak yang sama dari angka yang
berurutan dan tidak memiliki nol mutlak, pada data ini walaupun datanya nol tetapi masih
mempunyai nilai. Misal: nol derajat celcius ternyata masih ada nilainya.

Skala rasio, yaitu angka yang memiliki semua karakteristik angka atau skala yang
terdahulu
dan memiliki nol mutlak. Jadi kalau data nol tidak mempunyai apa-apa. Misal: tinggi badan
seseorang. Jika ada tinggi badan seseorang 0 cm, maka tinggi tersebut tidak mempunyai
makna.

Skala Penilaian :
 1. Skala bebas yaitu dalam skala bebas ini bersifat tidak tetap, nilai tertinggi tidak selalu
sama.. Contohnya untuk tes essay nilai tertinggi 80, sedangkan tes dengan pilihan
ganda yaitu 100.
2. Skala 1-10 adalah skala yang menunjukan angka kasar dan tidak genap.
3. Skala 1-100 adalah skala dengan range yang lebih banyak yaitu dengan nilai terendah
1 dan tertinggi 100. Skala ini lebih halus dibandingkan sekala 1-10.
4. Skala huruf adalah skala yang menggunakan symbol atau huruf A, B, C, D, dan E.
Huruf-huruf tersebut akan menunjukan kualitas nilai. Misalnya A (Sangat Baik), B
(Baik), C (Cukup), D (Kurang) dan E (Sangat Kurang)

5. Di dalam proses evaluasi, guru selalu dilibatkan pada pengambilan keputusan lulus/tidak
lulus, berhasil/tidak berhasil, dan seterusnya tergantung pada standar yang digunakan
guru. Mari kita diskusikan dua standar yang dapat digunakan guru, yakni norm referenced
dan creterion referenced.apa bedanya? Contohnya seperti apa?
Jawaban :
Norm Referenced :
Keberhasilan siswa ditentukan oleh posisinya di antara kelompok siswa yang mengikuti
evaluasi. Dengan lain perkataan, bahwa keberhasilan seseorang siswa dipengaruhi oleh
tempat relatifnya dibandingkan dengan prestasi rata-rata kelompok.
Contohnya yaitu misalnya disuatu kelas (kelas A) terdapat 30 siswa dan diberikan 100
soal. Ternyata hasil dari tes tersebut kebanyakan siswa hanya bisa menjawab 60 soal
dengan benar dan dapat dinyatakan lulus. Sedangkan pada kelas lain (kelas B) diberikan
soal yang sama dan rata-rata dari kelas tersebut dapat menjawab 85 soal maka anggap
saja terdapat siswa dari kelas ini dengan nama Aris (berasal dari kelas B) mendapatkan
nilai 65, maka aris tidak lulus dalam tes. Atau dengan mudah kita dapat memahaminya
dengan kalimat “ dapat terjadi bahwa siswa yang prosentasi (%) jawaban yang benar
hanya 50% dapat dinyatakan lulus atau berhasil, karena kebanyakan teman-teman yang
lain mencapai angka prosentasi yang lebih rendah”. Dalam contoh tadi terlihat perbedaan
standarisasi penilaian pada dua kelas yang berbeda. Maka dari itu Norm Reference ini
bersifat tidak mutlak jadi tergantung kelompok tersebut.

Creterion Referenced
 Keberhasilan siswa tidak dipengaruhi oleh prestasi suatu kelompok siswa. Penilaian ini
jika dilaksanakan maka keberhasilan atau kegagalan siswa dalam mengikuti pelajaran
ditentukan berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan sebelumnya (sebelum evaluasi
dilaksanakan).Creterion Referenced ini juga bersifat tetap dan tidak dapat ditawar.
Contohnya :
Siswa diberikan soal 100 dan siswa harus menjawab paling sedikit yaitu 70 jawaban
dengan benar. Jika siswa yang dapat menjawab kurang dari 70 jawaban benar maka
siswa tersebut dinyatakan tidak lulus dan begitupun sebaliknya.

Sumber : Ahmad,Nahjiah.2015.Buku Evaluasi Pembelajaran.Yogyakarta:INTERPENA

6. Perbedaan konsep pengukuran, tes, dan evaluasi dalam pendidikan. Agar lebih jelas
bedanya, tunjukkan dalam bentuk contoh untuk 3 konsep tersebut.