BAB IV

PENUTUP
A. Kesimpulan
Program parenting online ini dapat membantu orang tua untuk memainkan
peran penting dalam pecegahan depresi dan kecemasan pada anak mereka .
Program Parenting Resilient Kids juga untuk memenuhi banyak prinsip untuk
memperkuat, mengubah atau membentuk sikap atau perilaku. Program
pengasuhan berbasis web terdiri dari 12 modul yang dipilih dengan cermat
untuk mencakup isi pedoman, setiap modul menyertakan ilustrasi, tugas yang
dirancang untuk membantu orang tua memecahkan masalah pengasuhan,
sketsa, tugas interaktif yang memberikan praktik lebih lanjut untuk
keterampilan yang dipelajari dalam modul, tugas penetapan tujuan, dan quis
akhir modul dengan umpan balik langsung. Target sasaran yaitu orang tua
dari anak-anak usia sekolah dasar (5-11 tahun) diundang untuk berdiskusi
tentang program bersama.
B. Saran
Kepada para stake holder lebih memperhatikan dan mendukung program-
program kesehatan jiwa anak dan kepada orang tua yang memilki anak usia
sekolah dasar nantinya program ini dapat bermanfaat dan menambah
pengetahuan orang tua tentang parenting yang baik untuk mencegah kdepresi
dan kecemasan pada anak.

C. Rekomendasi
1. Program ini dapat digunakan sebagai upaya pencegahan depresi dan
kecemasan pada anak usia sekolah dasar
2. Diharapakan kepada petugas kesehatan khusus nya perawat CMHN dapat
berperan serta dalam penanganan masalah depresi dan kecemasan anak
3. Diharapkan orang tua dapat berpartisipasi dan memdukung anak melalui
parenting untuk mencegah depresi dan kecemasan pada anak.

23
4. Orang tua dapat menerapkan program parenting ini sampai kapan pun
untuk mencipatkan anak-anak yang sehat jiwa bebas dari depresi dan
kecemasan

24
 DAFTAR PUSTAKA

American Psychiatric Association. 2000. Diagnostic and Statistical Manual IV -

Text Revision (DSM IV-TR). Washington DC: APA.
Fernando, L. M. N., Sim, W. H., Jorm, A. F., Rapee, R., Lawrence, K. A., & Yap,
M. B. H. (2018). Parenting Resilient Kids (PaRK), an online parenting
program to prevent anxiety and depression problems in primary school-aged
children: Study protocol for a randomised controlled trial. Trials, 19(1), 1–
12. https://doi.org/10.1186/s13063-018-2605-8
Garbarino, J., & Benn, J. L. (1992). The ecology of childbearing and child rearing.
Dalam J. Garbarino (Ed), Children and families in the social environment
(ed. 2) (hal. 133-177). New York: Aldine De Gruyter, Inc.
Hoghughi , M S & Long, N. (2004). Handbook of Parenting: Theory and
Research for Practice. India: SAGE Publications
Kaplan H.I, Sadock B.J, Grebb J.A. 2010. Sinopsis Psikiatri Jilid 2. Terjemahan
Widjaja Kusuma. Jakarta: Binarupa Aksara. p. 17-35.
Mengel, M.B. & Schwiebert, P. (2001). Referensi Manual Kedokteran Keluarga.
Jakarta: Hipokrates.
Whiteford, HA, Degenhardt, L, Rehm, J, Baxter, AJ, Ferrari, AJ, Erskine, HE,
Charlson, FJ, Norman, RE, Flaxman, AD, Johns, N, Burstein, R, Murray, CJ, &
Vos, T. (2013). Global burden of disease attributable to mental and substance
use disorders: findings from the Global Burden of Disease Study 2010. Lancet,
382(9904), 1575–1586.
Santrock, J.W. (2007). Perkembangan Anak (edisi kesebelas, jilid 2). Jakarta:
Erlangga.
Stuart, G.W (2009). Principles and Practice of Psychiatric Nursing 9th edition.
Canada: Mosby Elsevier.
Yap MBH, Jorm AF, Lubman DI. What are parents doing to reduce adolescent
alcohol misuse? Evaluating concordance with parenting guidelines for
adolescent alcohol use. BMC Public Health. 2015;15:114

25
26