Aplikasi Raport Kelas 1 SMT 1 Revisi 2017 Finis
Aplikasi Raport Kelas 1 SMT 1 Revisi 2017 Finis
KELAS 1 SEM
Nama Sekolah : SDN 6 tiworo tengah
DATA SIS
ENILAIAN KURIKULUM 2013 REVISI 2017
KELAS 1 SEMESTER GANJIL
1 23 4 5
PENGETAHUAN
K1 DAN K2 KETRAMPILAN OUTPUT
KKM
AGAMA AGAMA REKAP
SPIRITUAL
SBDB SBDP
PJOK PJOK
B.DAERAH B.DAERAH
B.INGGRIS B.INGGRIS
MULOK MULOK
)
TUTORIAL
4
TUTORIAL
Terima kasih sudah berkenan menggunakan APLIKASI ini
Aplikasi ini menggunakan INPUT nilai yang sudah matang
yaitu nilai rata-rata dari 2 X PENILAIAN HARIAN (PH) + PTS + PAS dibagi 4
Isikan DATA pada TABEL yang berwarna PUTIH
untuk warna selain PUTIH sebaiknya dihindari untuk di edit (kecuali bagi yang paham FORMULA EX
Untuk Mata pelajaran dan KD bisa DIGANTI
bila di RAPORT ada baris Mata Pelajaran yang tidak dipakai silakan di DELETE saja
Bila ada kesulitan bisa hubungi kami
www.kangmartho.com
HOME
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
HOME
DATA SISWA
Nama
No No Induk Nama lengkap NISN Jenis Kelamin
panggilan
1 2 3 4 5 6
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
7 8 9
Islam
TK Negri Pembina
Islam Lumajang, 23 april 2005 Sukodono
TK Dharma Wanita
Islam Lumajang, 04 Maret 2005
Klakah
10 11 12 13
Dora Nurfarina
Jl. Imam Sujai 9 Lumajang Seno Bramantyo Iroe Wiraswasta
Yulianto Agung
Dsn. Sidorejo RT 001/ RW 10 Purworejo Senduro Pamuji Evi Erawati PNS
Jl. Kol. Suruji Barat No. 53 Lumajang M. abd. Rochim Nur Kasiatin Satpam
Jl. Jurusan Pasirian No.7 Labruk Lor Sugeng Prayitno Nurmartini PNS
Swasta/ Kuli
Jl. Cempaka No. 29 Lumajang Bibit Sugiharto Ely Sulistyorini
Bangunan
14 15 16 17 18
Ibu Rumah Tangga Jl. Kapten Piere Tendean Tompokersan Lumajang Lumajang
Ibu Rumah Tangga Jl. Jurusan Pasirian No.7 Labruk Kidul Sumbersuko Lumajang
19 20 21 22 23 24
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
KOMPETENSI SPIRITUAL
NO NIS NAMA PANGGILAN 1.1 1.2 1.3 1.4
1 4822 Junaedi 1 1 4 0
2 4826 Ramadhani 1 4 1 0
3 4834 Asshifa 4 1 0 0
4 4839 Zaidan 0 0 0 4
5 4840 Devina 0 0 0 0
6 4842 Dinata 0 0 0 0
7 4843 Fitria 0 0 0 0
8 4847 Fino 0 0 0 0
9 4848 Gieva 0 0 0 0
10 4851 Hana 0 0 0 0
11 4854 Isma 0 0 0 0
12 4856 Kamila 0 0 0 0
13 4857 Kartika 0 0 0 0
14 4863 Izaky 0 0 0 0
15 4866 Syarifuddin 0 0 0 0
16 4868 Bintang 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 4
49 0 0 0 0 0 0
50 225 Bagong 0 1 4 0
L
DESKRIPSI
Junaedi menunjukkan sikap berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal ketaatan beribadah
berperilaku syukur
Ramadhani menunjukkan sikap berperilaku syukur yang sangat menonjol, dan
perlu pembinaan dalam hal ketaatan beribadah berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan
Asshifa menunjukkan sikap ketaatan beribadah yang sangat menonjol, dan
perlu pembinaan dalam hal berperilaku syukur
Devina menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Dinata menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Fitria menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Fino menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
Gieva menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Hana menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Isma menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Kamila menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Kartika menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Izaky menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
Bagong menunjukkan sikap berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal berperilaku syukur
menunjukkan sikap
ISIKAN DESKRIPSI YANG SESUAI DI SINI
dan perlu pembinaan dalam hal
1.2
1.3
1.4
1.5
ISIKAN DESKRIPSI YANG SESUAI DI SINI
ketaatan beribadah
berperilaku syukur
1 4822 Junaedi 4 4 4 4 4 1
2 4826 Ramadhani 1 1 1 0 4 1
3 4834 Asshifa 0 1 0 4 0 1
4 4839 Zaidan 0 0 1 0 4 0
5 4840 Devina 0 0 0 0 0 0
6 4842 Dinata 0 0 1 0 0 0
7 4843 Fitria 0 0 0 0 0 0
8 4847 Fino 0 0 0 0 0 0
9 4848 Gieva 0 0 0 0 0 0
10 4851 Hana 0 0 0 0 0 0
11 4854 Isma 0 0 0 0 0 0
12 4856 Kamila 0 0 0 0 0 0
13 4857 Kartika 0 0 0 0 0 0
14 4863 Izaky 0 0 0 0 0 0
15 4866 Syarifuddin 0 0 0 0 0 0
16 4868 Bintang 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 4 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0
50 225 Bagong 0 1 4 0 0 1
sangat
Junaedi sangat jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan sudah
mampu dalam meningkatkan sikap percaya diri,
2.1 jujur,
2.2 disiplin,
2.4 santun,
2.5 peduli,
1 4822 Junaedi 87 87 67 88 79 95
2 4826 Ramadhani 97 77 68 77 88
3 4834 Asshifa 97 77 56 78 89
4 4839 Zaidan 78 69 88 88 98 67
5 4840 Devina 78 70 88 60 90
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90
ENSI DASAR
Predikat
Nilai
3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
84 C
81 C
79 C
81 C
77 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mengetahui kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
cukup dalam memahami hikmah beriman kepada Hari Akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
Ramadhani sangat baik dalam mengetahui makna Q.S. Al-Kaafiruun dengan benar, cukup dalam
memahami hikmah beriman kepada Hari Akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
Asshifa sangat baik dalam mengetahui makna Q.S. Al-Kaafiruun dengan benar, cukup dalam
memahami hikmah beriman kepada Hari Akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
Zaidan sangat baik dalam mengetahui kisah Nabi Muhammad saw. cukup dalam mengetahui
kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
Devina sangat baik dalam mengetahui kisah Nabi Muhammad saw. cukup dalam memahami
hikmah berzakat sebagai implementasi rukun Islam
Dinata sangat baik dalam cukup dalam
cukup dalam
1 4822 Junaedi 99 87 65
2 4826 Ramadhani 68 88 78
3 4834 Asshifa 66 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90
ENSI DASAR
Predikat
Nilai
84 C
78 C
78 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila” cukup dalam mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah.
Ramadhani sangat baik dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di
rumah. cukup dalam mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”
Asshifa sangat baik dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di rumah.
cukup dalam mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
Bagong sangat baik dalam mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila” cukup dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di
rumah.
GANTI DESKRIPSI
cukup dalam
3 4834 Asshifa
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90
merinci mencermati
ENSI DASAR
kosakata dan
ungkapan menguraikan
puisi
anak/syair
perkenalan kosakata lagu (berisi
diri, keluarga, hubungan ungkapan
dan orang- kekeluargaan kekaguman,
Predikat
orang di melalui kebanggaan,
tempat gambar/baga hormat
Nilai
tinggalnya n silsilah kepada orang
secara lisan keluarga tua, kasih
dan tulis dalam sayang, atau
yang dapat bahasa persahabatan
dibantu Indonesia ) yang
dengan atau bahasa diperdengark
kosakata daerah. an dengan
bahasa tujuan untuk
3.9
daerah.
3.10 3.11
kesenangan
89 B
79 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar dan
baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku,gerakan mata
dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang, dan etika membaca buku) dengan cara
yang benar. cukup dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di
rumah.
Ramadhani sangat baik dalam menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku,gerakan
mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang, dan etika membaca buku) dengan
cara yang benar. cukup dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari
di rumah.
Bagong sangat baik dalam menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar dan
baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku,gerakan mata
dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang, dan etika membaca buku) dengan cara
yang benar. cukup dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di
rumah.
GANTI DESKRIPSI
cukup dalam
2 4826 Ramadhani 90 77
3 4834 Asshifa
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90
ENSI DASAR
Predikat
Nilai
86 B
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak baku
menggunakan benda/situasi konkreMengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak
baku menggunakan benda/situasi konkret cukup dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan
nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya.
Ramadhani sangat baik dalam menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. cukup dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya.
Bagong sangat baik dalam menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. cukup dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya.
GANTI DESKRIPSI
cukup dalam
1 4822 Junaedi 78 98
2 4826 Ramadhani 78 66 78 89
3 4834 Asshifa 56 99
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90
ENSI DASAR
Predikat
Nilai
88 B
78 C
78 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mengenal elemen musik melalui lagu. cukup dalam mengenal karya
ekspresi dua dan tiga dimensi
Ramadhani sangat baik dalam mengenal bahan alam dalam berkarya. cukup dalam mengenal
elemen musik melalui lagu.
Asshifa sangat baik dalam mengenal elemen musik melalui lagu. cukup dalam mengenal karya
ekspresi dua dan tiga dimensi
Bagong sangat baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi cukup dalam mengenal
elemen musik melalui lagu.
GANTI DESKRIPSI
cukup dalam
1 4822 Junaedi 89 65
2 4826 Ramadhani 55 89
3 4834 Asshifa
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90
ENSI DASAR
Predikat
Nilai
77 C
72 D
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
cukup dalam memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Ramadhani sangat baik dalam memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
cukup dalam memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Bagong sangat baik dalam memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
cukup dalam memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
GANTI DESKRIPSI
cukup dalam
1 4822 Junaedi 76 89
2 4826 Ramadhani 78 98 89
3 4834 Asshifa 89 99
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90
ENSI DASAR
Predikat
Nilai
3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
83 C
88 B
94 A
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks tembang macapat sesuai
dengan kaidah cukup dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasiteks informasi yang
diperoleh dari berbagai media berbahasa daerah secara lisan/ tulis
Ramadhani sangat baik dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks tembang macapat
sesuai dengan kaidah cukup dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasiteks informasi yang
diperoleh dari berbagai media berbahasa daerah secara lisan/ tulis
Asshifa sangat baik dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks tembang macapat sesuai
dengan kaidah cukup dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasiteks informasi yang
diperoleh dari berbagai media berbahasa daerah secara lisan/ tulis
Bagong sangat baik dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasiteks informasi yang diperoleh
dari berbagai media berbahasa daerah secara lisan/ tulis cukup dalam mengenal, memahami, dan
mengidentifikasi teks tembang macapat sesuai dengan kaidah
GANTI DESKRIPSI
cukup dalam
1 4822 Junaedi 90 87
2 4826 Ramadhani 78 79
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90
Predikat
Nilai
3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
89 B
79 C
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order,
request, and prohibition) cukup dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-
macam weather and season based on the country
Ramadhani sangat baik dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and
season based on the country cukup dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-
macam kalimat (order, request, and prohibition)
Asshifa sangat baik dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and
season based on the country cukup dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-
macam kalimat (order, request, and prohibition)
Bagong sangat baik dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order,
request, and prohibition) cukup dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-
macam weather and season based on the country
GANTI DESKRIPSI
cukup dalam
No NAMA PANGGILAN
NO Induk
SISWA
1 4822 Junaedi 68 79
2 4826 Ramadhani
3 4834 Asshifa 88 79
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90
ENSI DASAR
Predikat
Nilai
3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
74 D
### ###
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
cukup dalam
1 4822 Junaedi 90 87 78 66
2 4826 Ramadhani 78 79
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
SI DASAR
Predikat
Nilai
80 C
79 C
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam membaca Q.S. al-Kaafiruun dengan jelas dan benar cukup dalam
mencontohkan perilaku toleran dan simpati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al-Kaafiruun
Ramadhani sangat baik dalam menulis Q.S. al-Kaafiruun dengan jelas dan benar cukup dalam membaca Q.S.
al-Kaafiruun dengan jelas dan benar
Asshifa sangat baik dalam menulis Q.S. al-Kaafiruun dengan jelas dan benar cukup dalam membaca Q.S. al-
Kaafiruun dengan jelas dan benar
Bagong sangat baik dalam membaca Q.S. al-Kaafiruun dengan jelas dan benar cukup dalam menulis Q.S. al-
Kaafiruun dengan jelas dan benar
GANTI DESKRIPSI
cukup dalam
1 4822 Junaedi 90 87 76
2 4826 Ramadhani 78 79
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
SI DASAR
Predikat
Nilai
84 B
79 C
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Ramadhani sangat baik dalam menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. cukup dalam menceritakan
simbolsimbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
Asshifa sangat baik dalam menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. cukup dalam menceritakan
simbolsimbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup dalam
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89 87 76
AR
Predikat
Nilai
89 B
79 C
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk
wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalikhalaman
buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan
benar cukup dalam mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara
duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis
di udara/ pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar,
Ramadhani
membuat garissangat baikmiring,
tegak, dalamlurus,
mempraktikkan kegiatan
dan lengkung, persiapan
menjiplak menulis
berbagai permulaan
bentuk gambar, (cara
duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara
lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan benar mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis
di udara/ pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar,
membuat garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan benar cukup dalam
mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara
Asshifa
mata dansangat
buku,baik
caradalam mempraktikkan
memegang buku, carakegiatan persiapan menulis
membalikhalaman permulaan
buku, gerakan mata(cara
dari kiri
duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara
ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis
di udara/ pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar,
membuat garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan benar cukup dalam
mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalikhalaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar
Bagong sangat baik dalam mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk
wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalikhalaman
buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan
benar cukup dalam mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara
duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis
di udara/ pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar,
membuat garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan benar
GANTI DESKRIPSI
cukup dalam
2 4826 Ramadhani 78 79
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89 87 76
AR
Predikat
Nilai
89 B
79 C
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian
dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan. cukup dalam menuliskan
lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat
Ramadhani sangat baik dalam menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat cukup dalam
menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan.
Asshifa sangat baik dalam menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan
banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat cukup dalam menyajikan
bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek
yang disajikan.
Bagong sangat baik dalam menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian
dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan. cukup dalam menuliskan
lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat
GANTI DESKRIPSI
cukup dalam
1 4822 Junaedi 90 87
2 4826 Ramadhani 78 79
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89 87
ASAR
Predikat
Nilai
89 B
79 C
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. cukup
dalam menirukan elemen musik melalui lagu.
Ramadhani sangat baik dalam menirukan elemen musik melalui lagu. cukup dalam
membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
Asshifa sangat baik dalam menirukan elemen musik melalui lagu. cukup dalam
membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
Bagong sangat baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. cukup
dalam menirukan elemen musik melalui lagu.
GANTI DESKRIPSI
cukup dalam
2 4826 Ramadhani 78 79
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89 87
ASAR
Predikat
Nilai
89 B
79 C
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. cukup dalam
mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Ramadhani sangat baik dalam mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. cukup dalam
mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Asshifa sangat baik dalam mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. cukup dalam
mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Bagong sangat baik dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. cukup dalam
mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
GANTI DESKRIPSI
cukup dalam
1 4822 Junaedi 90 87 66
2 4826 Ramadhani 78 79 89
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
DASAR
Predikat
Nilai
4.9 4.10 4.11 4.12
81 C
82 C
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam menyampaikan dan menagggapi informasi yang diperoleh dari berbagai media
berbahasa daerah secara lisan dan tulisan. cukup dalam menanggapi teks lisan maupun tulis yang memuat
ungkapan tradisional Jawa/ Madura (paribasan, bebasan, saloka)
Ramadhani sangat baik dalam menanggapi teks lisan maupun tulis yang memuat ungkapan tradisional Jawa/
Madura (paribasan, bebasan, saloka) cukup dalam menyampaikan dan menagggapi informasi yang diperoleh
dari berbagai media berbahasa daerah secara lisan dan tulisan.
Asshifa sangat baik dalam menceritakan isi tembang macapat. cukup dalam menyampaikan dan menagggapi
informasi yang diperoleh dari berbagai media berbahasa daerah secara lisan dan tulisan.
Bagong sangat baik dalam menyampaikan dan menagggapi informasi yang diperoleh dari berbagai media
berbahasa daerah secara lisan dan tulisan. cukup dalam menceritakan isi tembang macapat.
GANTI DESKRIPSI
cukup dalam
1 4822 Junaedi 90 87
2 4826 Ramadhani 78 79
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
I DASAR
Predikat
Nilai
4.9 4.10 4.11 4.12
89 B
79 C
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam menulis kalimat order, request dan prohibition dengan baik sesuai dengan rumus cukup
dalam membuat percakapan tentang aktifitas berbelanja dan mempraktikkan di depan kelas berpasang-pasangan
Ramadhani sangat baik dalam membuat percakapan tentang aktifitas berbelanja dan mempraktikkan di depan kelas
berpasang-pasangan cukup dalam menulis kalimat order, request dan prohibition dengan baik sesuai dengan rumus
Asshifa sangat baik dalam membuat percakapan tentang aktifitas berbelanja dan mempraktikkan di depan kelas
berpasang-pasangan cukup dalam menulis kalimat order, request dan prohibition dengan baik sesuai dengan rumus
Bagong sangat baik dalam menulis kalimat order, request dan prohibition dengan baik sesuai dengan rumus cukup
dalam membuat percakapan tentang aktifitas berbelanja dan mempraktikkan di depan kelas berpasang-pasangan
GANTI DESKRIPSI
cukup dalam
1 4822 Junaedi 90 87
2 4826 Ramadhani 78 79
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
DASAR
Predikat
Nilai
4.9 4.10 4.11 4.12
89 B
79 C
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order, request, and
prohibition) cukup dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and season based on
the country
Ramadhani sangat baik dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and season based on
the country cukup dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order, request, and
prohibition)
Asshifa sangat baik dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and season based on the
country cukup dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order, request, and
prohibition)
Bagong sangat baik dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order, request, and
prohibition) cukup dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and season based on
the country
GANTI DESKRIPSI
cukup dalam
1 2 3 4 5
Junaedi menunjukkan sikap Junaedi sangat jujur,
berdoa sebelum dan disiplin, tanggung
sesudah melakukan jawab, santun, peduli,
kegiatan yang sangat dan sudah mampu
menonjol, dan perlu dalam meningkatkan
1 4822 Abdul Junaedi pembinaan dalam hal sikap percaya diri,
ketaatan beribadah
berperilaku syukur
KEPALA SEKOLAH
11 4854 IsmaDrs.
NurH. FATCHURROCHIM, M.Si
Hayati
12 4856 Drs.Aptasari
Kamila H. FATCHURROCHIM,
Poerwanto M.Si
13 4857 Drs.Maulidia
Kartika H. FATCHURROCHIM, M.Si
KEPALA
KEPALASEKOLAH Izaky menunjukkan sikap Izaky sangat dan
SEKOLAH yang sangat menonjol, dan sudah mampu dalam
perlu pembinaan dalam hal meningkatkan sikap
TTD
14 4863 Mohamad Izaky Prianggawan M.Si
Drs. H. FATCHURROCHIM,
DRS.
FATCHURROCHI
M
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH
TTD
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si
DRS.
KEPALA
KEPALASEKOLAH Syarifuddin menunjukkan Syarifuddin sangat
SEKOLAH sikap yang sangat dan sudah mampu
menonjol, dan perlu dalam meningkatkan
pembinaan dalam hal sikap
TTD
15 4866 Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si
Muhammad Syarifuddin Allaam Sug
DRS.
FATCHURROCHI
M
TTD
17 0 0
DRS.
FATCHURROCHI
M
TTD
18 0 0
DRS.
FATCHURROCHI
M
TTD
19 0 0
DRS.
FATCHURROCHI
M
0 menunjukkan sikap 0 sangat dan sudah
yang sangat menonjol, dan mampu dalam
perlu pembinaan dalam hal meningkatkan sikap
20 0 0
21 0 0
22 0 0
KEPALA
KEPALASEKOLAH 0 menunjukkan sikap 0 sangat dan sudah
SEKOLAH yang sangat menonjol, dan mampu dalam
perlu pembinaan dalam hal meningkatkan sikap
TTD
23 0 0 Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si
DRS.
FATCHURROCHI
M
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH 0 menunjukkan sikap 0 sangat dan sudah
yang sangat menonjol, dan mampu dalam
perlu pembinaan dalam hal meningkatkan sikap
24 0 0 Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
M.Si
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH
Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
M.Si
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH 0 menunjukkan sikap 0 sangat dan sudah
yang sangat menonjol, dan mampu dalam
perlu pembinaan dalam hal meningkatkan sikap
25 0 0 Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
M.Si
KEPALA
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH 0 menunjukkan sikap 0 sangat dan sudah
SEKOLAH yang sangat menonjol, dan mampu dalam
perlu pembinaan dalam hal meningkatkan sikap
TTD
26 0 0 Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
M.Si
DRS.
FATCHURROCHI
M
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH 0 menunjukkan sikap 0 sangat dan sudah
yang sangat menonjol, dan mampu dalam
perlu pembinaan dalam hal meningkatkan sikap
27 0 0 Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
M.Si
KEPALA SEKOLAH
31 0 0
33 0 0
35 0 0
37 0 0
38 0 0
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si
39 0 0
KEPALA SEKOLAH
40 0 0
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si
41 0 0
42 0 0
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si
43 0 0
44 0 0
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si
45 0 0
KEPALA SEKOLAH
46 0 0
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si
47 0 0
49 0 0
Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi
kat kat kat kat
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Junaedi sangat baik Junaedi sangat baik Junaedi sangat baik
dalam mengetahui dalam mengenal dalam menjelaskan
kisah keteladanan simbol sila-sila kegiatan persiapan
sahabat-sahabat Nabi Pancasila dalam membaca
Muhammad saw. lambang negara permulaan (cara
84 C cukup dalam 84 C “Garuda Pancasila” 89 B duduk wajar dan 86 B
memahami hikmah cukup dalam baik, jarak antara
beriman kepada Hari mengidentifikasi mata dan buku,
Akhir yang dapat keberagaman cara memegang
membentuk perilaku karateristik individu buku, cara
akhlak mulia di rumah. membalik halaman
buku,gerakan mata
Ramadhani sangat baik Ramadhani sangat Ramadhani sangat
dari kiri ke kanan,
dalam mengetahui baik dalam baik dalam
memilih tempat
makna Q.S. Al-Kaafiruun mengidentifikasi menjelaskan
dengan cahaya
dengan benar, aturan yang berlaku kegiatan persiapan
yang terang, dan
cukup dalam dalam kehidupan membaca
etika membaca
81 C memahami hikmah 78 C sehari- hari di 79 C permulaan
buku) dengan (cara
cara 84 C
beriman kepada Hari rumah. cukup duduk
yang benar. dan
wajar
Akhir yang dapat dalam mengenal baik,
cukupjarak
dalamantara
membentuk perilaku simbol sila-sila mata dan buku,
mengidentifikasi
akhlak mulia Pancasila dalam cara
aturanmemegang
yang berlaku
lambang negara buku,
dalamcara
kehidupan
“Garuda Pancasila” membalik
sehari- halaman
Asshifa sangat baik Asshifa sangat baik Asshifa hari
sangat
buku,gerakan
di baik
mata
dalam mengetahui dalam rumah.
dalam cukup
dari kiri ke kanan,
makna Q.S. Al-Kaafiruun mengidentifikasi dalam
memilih tempat
dengan benar, aturan yang berlaku dengan cahaya
cukup dalam dalam kehidupan yang terang, dan
79 C memahami hikmah 78 C sehari- hari di ### ### etika membaca ### ###
beriman kepada Hari rumah. cukup buku) dengan cara
Akhir yang dapat dalam mengenal yang benar.
membentuk perilaku simbol sila-sila cukup dalam
akhlak mulia Pancasila dalam mengidentifikasi
lambang negara aturan yang berlaku
“Garuda Pancasila” dalam
Zaidan sangat baik Zaidan sangat baik Zaidankehidupan
sangat baik
dalam mengetahui dalam cukup sehari-
dalam hari dicukup
kisah Nabi Muhammad dalam rumah.
dalam
saw. cukup dalam
mengetahui kisah
81 C keteladanan sahabat- ### ### ### ### ### ###
sahabat Nabi
Muhammad saw.
Devina sangat baik Devina sangat baik Devina sangat baik
dalam mengetahui dalam cukup dalam cukup
kisah Nabi Muhammad dalam dalam
saw. cukup dalam
memahami hikmah
77 C berzakat sebagai ### ### ### ### ### ###
implementasi rukun
Islam
Fitria sangat baik dalam Fitria sangat baik Fitria sangat baik
cukup dalam dalam cukup dalam cukup
dalam dalam
Fino sangat baik dalam Fino sangat baik Fino sangat baik
cukup dalam dalam cukup dalam cukup
dalam dalam
Gieva sangat baik dalam Gieva sangat baik Gieva sangat baik
cukup dalam dalam cukup dalam cukup
dalam dalam
Isma sangat baik dalam Isma sangat baik Isma sangat baik
cukup dalam dalam cukup dalam cukup
dalam dalam
Izaky sangat baik dalam Izaky sangat baik Izaky sangat baik
cukup dalam dalam cukup dalam cukup
dalam dalam
17 18 19 20 21 22 23 24 25
Junaedi sangat baik Junaedi sangat baik Junaedi sangat baik
dalam mengenal dalam mengenal dalam memahami
dan menentukan elemen musik gerak dasar
panjang dan berat melalui lagu. lokomotor sesuai
dengan satuan tidak cukup dalam dengan konsep
baku menggunakan 88 B mengenal karya 77 C tubuh, ruang, 83 C
benda/situasi ekspresi dua dan usaha, dan
konkreMengenal tiga dimensi keterhubungan
dan menentukan dalam berbagai
panjang dan berat bentuk permainan
dengan satuan tidak sederhana dan atau
baku menggunakan tradisional.
Ramadhani sangat
benda/situasi Ramadhani sangat Ramadhani
cukup dalamsangat
baik dalam
konkret cukup baik dalam baik dalam gerak
memahami
menjelaskan makna
dalam menjelaskan mengenal bahan memahami
dasar non- gerak
bilangan
bilangan cacah
sampai alam dalam dasar non- sesuai
lokomotor
sampai dengan
dua angka 99
dan nilai berkarya. cukup lokomotor sesuai
dengan konsep
sebagai banyak
tempat penyusun 78 C dalam mengenal 72 dengan konsep
D tubuh, ruang, 88 B
anggota
lambangsuatu
bilangan elemen musik tubuh, ruang,
usaha, dan
kumpulan
menggunakanobjek. melalui lagu. usaha, dan
keterhubungan
cukup dalam
kumpulan benda keterhubungan
dalam berbagai
menjelaskan
konkret serta cara dalam
bentukberbagai
permainan
bilangan sampai
membacanya. bentuk
sederhanapermainan
dan atau
dua angka dan nilai sederhana
tradisional dan atau
Asshifa sangat
tempat baik
penyusun Asshifa sangat baik Asshifa sangat baik
tradisional
dalam cukup
lambang bilangan dalam mengenal dalam
cukup dalam cukup
dalam
menggunakan elemen musik dalam
memahami gerak
kumpulan benda melalui lagu. dasar lokomotor
konkret serta cara cukup dalam sesuai dengan
membacanya. 78 C mengenal karya ### ### konsep tubuh, 94 A
ekspresi dua dan ruang, usaha, dan
tiga dimensi keterhubungan
dalam berbagai
bentuk permainan
sederhana dan atau
Zaidan sangat baik Zaidan sangat baik tradisional.
Zaidan sangat baik
dalam cukup dalam cukup dalam cukup
dalam dalam dalam
26 27 28 29 30 31 32 33 34
Junaedi sangat baik Junaedi sangat baik Junaedi sangat baik
dalam mengenal, dalam mengenal, dalam JUS
memahami, dan memahami dan cukup dalam JOS
mengidentifikasi mengidentifikasi
teks tembang macam-macam
macapat sesuai 89 B kalimat (order, 74 D 80 C
dengan kaidah request, and
cukup dalam prohibition)
mengenal, cukup dalam
memahami, dan mengenal,
mengidentifikasitek memahami dan
s informasi yang mengidentifikasi
Ramadhani
diperoleh darisangat Ramadhani
macam-macam sangat Ramadhani sangat
baik dalam
berbagai media baik dalam
weather and season baik dalam
mengenal,
berbahasa daerah mengenal,
based on the cukup dalam
memahami,
secara lisan/dan
tulis memahami
country dan
mengidentifikasi mengidentifikasi
teks tembang 79 C macam-macam ### ### 79 C
macapat sesuai weather and season
dengan kaidah based on the
cukup dalam country cukup
mengenal, dalam mengenal,
memahami, dan memahami dan
mengidentifikasitek mengidentifikasi
Asshifa sangat
s informasi baik
yang Asshifa sangat baik
macam-macam Asshifa sangat baik
dalam
diperolehmengenal,
dari dalam
kalimatmengenal,
(order, dalam JOS
memahami,
berbagai media dan memahami
request, anddan cukup dalam JUS
mengidentifikasi
berbahasa daerah mengidentifikasi
prohibition)
teks
secaratembang
lisan/ tulis macam-macam
macapat sesuai 84 C weather and season 84 C 84 C
dengan kaidah based on the
cukup dalam country cukup
mengenal, dalam mengenal,
memahami, dan memahami dan
mengidentifikasitek mengidentifikasi
s informasi yang macam-macam
Zaidan sangat
diperoleh dari baik Zaidan
kalimatsangat
(order,baik Zaidan sangat baik
dalam
berbagai media cukup dalam
request, and cukup dalam cukup
dalam
berbahasa daerah dalam
prohibition) dalam
secara lisan/ tulis
### ### ### ### ### ###
Devina sangat baik Devina sangat baik Devina sangat baik
dalam cukup dalam cukup dalam cukup
dalam dalam dalam
35 36 37 38 39 40 41 42 43
Junaedi sangat baik Junaedi sangat baik Junaedi sangat baik
dalam membaca dalam dalam
Q.S. al-Kaafiruun menceritakan mempraktikkan
dengan jelas dan simbolsimbol sila kegiatan persiapan
benar cukup Pancasila pada membaca
dalam 84 B Lambang Garuda 89 B permulaan (duduk 89 B
mencontohkan sila Pancasila wajar dan baik,
perilaku toleran dan cukup dalam jarak antara mata
simpati sebagai menceritakan dan buku, cara
implementasi dari pengalaman memegang buku,
pemahaman Q.S. al- kebersamaan dalam cara
Kaafiruun keberagaman membalikhalaman
Ramadhani sangat Ramadhani
karakteristiksangat Ramadhani
buku, gerakan sangat
mata
baik dalam menulis baik dalam
individu di rumah baik dalam
dari kiri ke kanan,
Q.S. al-Kaafiruun menceritakan mempraktikkan
memilih tempat
dengan jelas dan kegiatan sesuai kegiatan persiapan
dengan cahaya
benar cukup dengan aturan yang menulis permulaan
yang terang)
dalam membaca 79 C berlaku dalam 79 C (cara
dengan duduk,
benarcara 79 C
Q.S. al-Kaafiruun kehidupan sehari- memegang
cukup dalampensil,
dengan jelas dan hari di rumah. cara meletakkan
mempraktikkan
benar cukup dalam buku, jarak
kegiatan antara
persiapan
menceritakan mata dan buku,
menulis permulaan
simbolsimbol sila gerakan tangan
(cara duduk, cara
Pancasila pada atas-bawah,
memegang kiri-
pensil,
Asshifa sangat baik Asshifa
Lambang sangat baik
Garuda Asshifa latihan
kanan, sangat baik
dalam menulis Q.S. dalam cara
dalam meletakkan
sila Pancasila pelenturan
buku, jarak gerakan
antara
al-Kaafiruun dengan menceritakan mempraktikkan
tangan dengan
jelas dan benar kegiatan sesuai mata dan
kegiatan buku,
persiapan
gerakan
gerakan menulis
tangan di
cukup dalam dengan aturan yang menulispasir/
udara/ permulaan
meja,
membaca Q.S. al- berlaku dalam atas-bawah,
duduk, kiri-
84 C 84 C (cara
melemaskan
kanan, latihan
cara
jari 84 C
Kaafiruun dengan kehidupan sehari- memegang
dengan pensil,
mewarnai,
jelas dan benar hari di rumah. pelenturan
cara gerakan
meletakkan
menjiplak,
tangan dengan
cukup dalam buku, jarak
menggambar, antara
menceritakan gerakan
mata danmenulis
buku, di
membuat
udara/ garis
pasir/ meja,
simbolsimbol sila gerakan
tegak, tangan
miring, lurus,
Pancasila pada melemaskan
atas-bawah, jari
kiri-
Zaidan sangat baik Zaidan sangat baik dan lengkung,
dengan
Zaidan mewarnai,
sangat baik
Lambang Garuda kanan, latihan
menjiplak berbagai
dalam cukup dalam
sila Pancasila cukup menjiplak,
dalam
pelenturan cukup
gerakan
dalam dalam bentuk
dalam gambar,
menggambar,
tangan dengan
lingkaran, dan
membuat
gerakan garis di
menulis
bentuk
tegak, huruf
miring, di
lurus,
udara/
tempat pasir/ meja,
bercahaya
### ### dan lengkung,
### ### melemaskan jari ### ###
terang) dengan
menjiplak berbagai
dengan
benar mewarnai,
cukup
bentuk gambar,
menjiplak,
dalam
lingkaran, dan
menggambar,
mempraktikkan
bentuk
membuat huruf di
garis
kegiatan
tempat persiapan
bercahaya
tegak,
membaca miring, lurus,
terang)
dan dengan
lengkung,
permulaan
benar (duduk
menjiplak
wajar dan berbagai
baik,
bentuk gambar,
jarak antara mata
lingkaran,
dan buku, dancara
bentuk
memegang huruf di
buku,
tempat
cara bercahaya
terang) dengan
membalikhalaman
Devina sangat baik Devina sangat baik Devina sangat baik
dalam cukup dalam cukup dalam cukup
dalam dalam dalam
44 45 46 47 48 49 50 51 52
Junaedi sangat baik Junaedi sangat baik Junaedi sangat baik
dalam menyajikan dalam membuat dalam
bilangan cacah karya ekspresi dua mempraktikkan
sampai dengan 99 dan tiga dimensi. gerak dasar
yang bersesuaian cukup dalam lokomotor sesuai
dengan banyak 89 B menirukan elemen89 B dengan konsep 81 C
anggota kumpulan musik melalui lagu. tubuh, ruang,
objek yang usaha, dan
disajikan. keterhubungan
cukup dalam dalam berbagai
menuliskan bentuk permainan
lambang bilangan sederhana dan atau
Ramadhani
sampai dua sangat
angka Ramadhani sangat Ramadhani
tradisional. sangat
baik
yangdalam
menyatakan baik dalam baik
cukupdalam
dalam
menuliskan
banyak anggota menirukan elemen mempraktikkan
mempraktikkan
lambang bilangan
suatu kumpulan musik melalui lagu. gerak
gerak dasar
dasar non-
non-
sampai dua
objek dengan angka
ide cukup dalam lokomotor
lokomotor sesuai
sesuai
yang menyatakan
nilai tempat 79 C membuat karya 79 C dengan
dengan konsep
konsep 82 C
banyak anggota ekspresi dua dan tubuh,
tubuh, ruang,
ruang,
suatu kumpulan tiga dimensi. usaha,
usaha, dan
dan
objek dengan ide keterhubungan
keterhubungan
nilai tempat dalam
dalam berbagai
berbagai
cukup dalam bentuk
bentuk permainan
permainan
menyajikan sederhana
sederhana dan atau
danbaik
atau
Asshifa
bilangansangat
cacahbaik Asshifa sangat baik Asshifa sangat
tradisional.
dalam tradisional.
sampai menuliskan
dengan 99 dalam menirukan dalam
cukup dalam
lambang bilangan
yang bersesuaian elemen musik mempraktikkan
mempraktikkan
sampai dua
dengan banyakangka melalui lagu. gerak
gerak dasar
dasar non-
yang
anggotamenyatakan
kumpulan cukup dalam lokomotor
lokomotor sesuai
sesuai
banyak anggota
objek yang 84 C membuat karya 84 C dengan
dengan konsep
konsep 84 C
suatu kumpulan
disajikan. ekspresi dua dan tubuh,
tubuh, ruang,
ruang,
objek dengan ide tiga dimensi. usaha,
usaha, dan
dan
nilai tempat keterhubungan
keterhubungan
cukup dalam dalam
dalam berbagai
berbagai
menyajikan bentuk
bentuk permainan
permainan
bilangan cacah sederhana
sederhana dan atau
danbaik
atau
Zaidan
sampai sangat
denganbaik
99 Zaidan sangat baik Zaidan sangat
tradisional.
dalam cukup dalam cukup tradisional.
dalam
yang bersesuaian cukup dalam cukup
dalam
dengan banyak dalam dalam
mempraktikkan
anggota kumpulan gerak dasar
objek yang lokomotor sesuai
disajikan. ### ### ### ### dengan konsep ### ###
tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubungan
dalam berbagai
bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional.
Devina sangat baik Devina sangat baik Devina sangat baik
dalam cukup dalam cukup dalam cukup
dalam dalam dalam
Predi Predi
Deskripsi Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi
kat kat
53 54 55 56 57 58 59
Junaedi sangat baik Junaedi sangat baik Junaedi sangat baik
dalam dalam menulis dalam Mengenal,
menyampaikan dan kalimat order, memahami dan
menagggapi request dan mengidentifikasi
informasi yang prohibition dengan macam-macam
diperoleh dari 89 B baik sesuai dengan 89 B kalimat (order,
berbagai media rumus cukup request, and
berbahasa daerah dalam membuat prohibition)
secara lisan dan percakapan tentang cukup dalam
tulisan. cukup aktifitas berbelanja Mengenal,
dalam menanggapi dan mempraktikkan memahami dan
teks lisan maupun di depan kelas mengidentifikasi
Ramadhani sangat
tulis yang memuat Ramadhani
berpasang- sangat Ramadhani
macam-macam sangat
baik dalam
ungkapan baik dalam
pasangan baik dalam
weather and season
menanggapi teks
tradisional Jawa/ membuat Mengenal,
based on the
lisan
Maduramaupun tulis
(paribasan, percakapan tentang memahami
country dan
yang memuat
bebasan, saloka) aktifitas berbelanja mengidentifikasi
ungkapan 79 C dan mempraktikkan 79 C macam-macam
tradisional Jawa/ di depan kelas weather and season
Madura (paribasan, berpasang- based on the
bebasan, saloka) pasangan country cukup
cukup dalam cukup dalam dalam Mengenal,
menyampaikan dan menulis kalimat memahami dan
menagggapi order, request dan mengidentifikasi
Asshifa
informasisangat
yang baik Asshifa sangat
prohibition baik
dengan Asshifa sangat baik
macam-macam
dalam
diperoleh dari dalam membuat
baik sesuai dengan dalam
kalimatMengenal,
(order,
menceritakan
berbagai mediaisi percakapan
rumus tentang memahami
request, anddan
tembang
berbahasamacapat.
daerah aktifitas berbelanja mengidentifikasi
prohibition)
cukup
secara lisandalam
dan dan mempraktikkan macam-macam
menyampaikan
tulisan. dan 84 C di depan kelas 84 C weather and season
menagggapi berpasang- based on the
informasi yang pasangan country cukup
diperoleh dari cukup dalam dalam Mengenal,
berbagai media menulis kalimat memahami dan
berbahasa daerah order, request dan mengidentifikasi
secara lisan dan prohibition dengan macam-macam
Zaidan
tulisan.sangat baik Zaidan sangat
baik sesuai baik
dengan Zaidan
kalimatsangat
(order,baik
dalam cukup dalam
rumus cukup dalam
request, and cukup
dalam dalam dalam
prohibition)
No EKSTRAKURIKULER
NO Induk NAMA SISWA
Pramuka Pilihan 1
1 2 3 4 5 6
31 0 0 baik sekali
32 0 0 baik sekali
33 0 0 baik sekali
34 0 0 baik sekali
35 0 0 baik sekali
36 0 0 baik sekali
37 0 0 baik sekali
38 0 0 baik sekali
39 0 0 baik sekali
40 0 0 baik sekali
41 0 0 baik sekali
42 0 0 baik sekali
43 0 0 baik sekali
44 0 0 baik sekali
45 0 0 baik sekali
46 0 0 baik sekali
47 0 0 baik sekali
48 0 0 baik sekali
49 0 0 baik sekali
7 hari 7 hari
2 hari 1 hari
1 hari 2 hari
1 hari
3 hari 1 hari
2 hari
8 hari
1 hari
4 hari
3 hari
4 hari
1 hari
2 hari 3 hari
1 hari 2 hari 1 hari
5 hari
1 hari
3 hari 2 hari
1 hari
6 hari 3 hari
Ukuran badan Kondisi Kesehatan
Saran
Tinggi Berat Pendengaran
12 13 14 15
Alhamdulillah, ananda selama satu semester ini sudah banyak
peningkatan dalam prestasi belajarnya, mohon ditingkatkan lagi
prestasinya. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a. 137 cm 27 kg Serumen (+)
geraham
bawah
Baik, normal kanan
dan kiri
karies.
geraham
atas
Baik, normal
kanan
karies.
Gigi atas
perlu
diratakan,
dan
Baik, normal
geraham
bawah
kanan
Geraham
karies
kanan
Baik, normal bawah
persistens
i.
Taring
atas kiri
Baik, normal
persistens
i.
Taring
Lomba
atas dan Juara harapan 2
bawah Lomba Juara III pada kegiatan mengaran pada peringatan
Hifdzul Pondok Romadhon SD g dengan Hari Ibu SD Islam
Baik, normal karies.
Qur'an Islam Tompokersan tema
Geraham Tompokersan,
Jus'amma 1435 H Ibuku
bawah jenjang kelas 4
Tersayang
karies
Geraham
Baik, normal atas
karies
Geraham
atas
kanan
gangguan karies,
pada tonsil dan taring
atas
persistens
i
Baik, normal Bagus
Geraham
Lomba
kiri Juara 2 (class meeting
Baik, normal Bercerita
bawah semester 1)
Bebas
karies
Geraham
kanan
Baik, normal
bawah
karies.
Geraham
kanan
Baik, normal
bawah
karies.
Geraham
Baik, normal
karies.
Geraham
Baik, normal bawah Futsal Juara 1 (class meeting
kiri karies semester 1)
Geraham
Baik, normal atas kiri
karies
Lomba
mengaran
Gigi
g dengan Juara 2 pada sekolah
Baik, normal geraham
tema jenjang kelas 4
sisa akar
Ibuku
Tersayang
Geraham
Baik, normal persistens
i
Desa/Kelurahan : Tegalbangsri
Kecamatan : Ranuyoso
Kabupaten/Kota : Lumajang
Provinsi : Jawa Timur
IDENTITAS PESERTA DIDIK
A. Kompetensi Sikap
Deskripsi
2 Sikap Sosial Bintang sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap
Pengetahuan Ketrampilan
Muatan
No Predi Predi
Pelajaran Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi
kat kat
Muatan Lokal
Pengetahuan Ketrampilan
Muatan
No
Pelajaran Predi Predi
Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi
kat kat
C. Ekstra Kurikuler
NoKegiatan Ekstra Kurikuler Keterangan
1 Praja Muda Karana baik sekali
2 Drumband baik sekali
3 - -
D. Saran - saran
Alhamdulillah, ananda selama satu semester ini sudah banyak peningkatan dalam prestasi
belajarnya, mohon ditingkatkan lagi prestasinya. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a.
Semester
No Aspek yang dinilai
1 2
1 Berat Badan 128 cm -
2 Tinggi Badan 23 kg -
Muhammad Bintang Ramadhan 5
F. Kondisi Kesehatan
G. Prestasi
H. Ketidakhadiran
1 Sakit 1 hari
2 Ijin 0
3 Tanpa Keterangan 0
Mengetahui
Kepala Sekolah