STMIK AKAKOM Kurikulum 2019

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Mata Kuliah : Bahasa Inggris 4
Jumlah sks : 1 sks
Sifat : Praktek

Deskripsi Mata Kuliah

Mahasiswa mampu untuk mengenali strategi mengerjakan soal TOEFL dan mampu mengerjakan soal TOEFL secara efektif dan efisien.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Mahasiswa mampu mencapai skor TOEFL minimal 450

Rencana Pembelajaran Mingguan

Minggu Sub CPMK Bahan Kajian Metode Beban Pengalaman Media Pustaka
(Capaian Pembelajaran Mata Kuliah) (Materi Pembelajaran)
ke Pembelajaran Waktu Belajar Pembelajaran
Mahasiswa
1 Dapat mengenal Karakteristik TOEFL collaborative 100 menit Team Work, Computer/Laptop 1. xiii
berbagai jenis tipe PBT, TOEFL CBT, learning, berdiskusi, , LCD Proyektor, 8-13
soal TOEFL dan TOEFL iBT serta problem based bertanya, Audio/Video, 3, 5
berbagai jenis informasi berbagai learning, pemecahan Speaker, Alat tulis
keahlian jenis keahlian mendiskusikan masalah

Rencana Pembelajaran Semester 1

 STMIK AKAKOM Kurikulum 2019

berbahasa yang berbahasa yang tipe tes

diujikan diujikan dan strategi
belajar
2 Dapat mengenal Karakteristik dan collaborative 100 menit Team Work, Computer/Laptop 1. 3-8,9,30-
dan menerapkan strategi mengerjakan learning, berdiskusi, , LCD Proyektor, 39
strategi-strategi ujian Listening: Part A problem based bertanya, Audio/Video, 3, 5
dalam (Short Conversation), learning, pemecahan Speaker, Alat tulis
mengerjakan soal Part B (Longer mengerjakan masalah
LISTENING Conversation) dan diagnostic Pre
Part C (Long Talks) Test, melihat
kesalahan
yang dibuat
dan
memetakan
kemampuan di
tiap bagian
3 Dapat mengenal Strategi mengerjakan collaborative 100 menit Team Work, Computer/Laptop 1. 9-29
dan menerapkan ujian listening: Part A: learning, berdiskusi, , LCD Proyektor, 3, 5
strategi –strategi Short Conversations problem based bertanya, Audio/Video, 6. 14-23
dalam (Restatement, Similar learning, pemecahan Speaker, Alat tulis
mengerjakan soal Meaning, presentasi, masalah
Listening Part A Negatives diskusi
(Short Passives, dan
Conversation) Person, Location, mengerjakan
Agreement) latihan
collaborative
learning,
problem based
learning,
presentasi,

Rencana Pembelajaran Semester 2

 STMIK AKAKOM Kurikulum 2019

diskusi
dan
mengerjakan
latihan

4 Dapat mengenal Strategi mengerjakan collaborative 100 menit Team Work, Computer/Laptop 1. 30-37
dan menerapkan ujian listening Part B: learning, berdiskusi, , LCD Proyektor, 3, 5
strategi-strategi Longer Coversations problem based bertanya, Audio/Video, 6. 24-34
dalam (Mengantisipasi learning, pemecahan Speaker, Alat tulis
mengerjakan soal pertanyaan, presentasi, masalah
Listening Part B mengidentifikasi diskusi
(Longer topik, mengenal dan
Conversation) urutan pertanyaan) mengerjakan
latihan

5 Dapat mengenal Strategi mengerjakan collaborative 100 menit Team Work, Computer/Laptop 1. 38-45
dan menerapkan ujian listening: Part C: learning, berdiskusi, , LCD Proyektor, 3, 5
strategi Long Talks problem based bertanya, Audio/Video,
mengerjakan soal (Mengantisipasi learning, pemecahan Speaker, Alat tulis
Listening Part C pertanyaan, presentasi, masalah
(Long Talks) mengidentifikasi diskusi dan
topik, mengenal
mengerjakan
urutan pertanyaan)
latihan

6 Dapat mengenal Karakteristik dan collaborative 100 menit Team Work, Computer/Laptop 1. 56-
dan menerapkan strategi mengerjakan learning, berdiskusi, , LCD Proyektor, 60, 63
strategi ujian Structure and problem based bertanya, Audio/Video, 3, 5
mengerjakan soal Written Expression learning, pemecahan Speaker, Alat tulis

Rencana Pembelajaran Semester 3

 STMIK AKAKOM Kurikulum 2019

STRUCTURE presentasi, masalah

diskusi
dan
mengerjakan
latihan
7 Dapat mengenal Subject dan Verb, collaborative 100 menit Team Work, Computer/Laptop 1. 64-74
dan memahami Object of Preposition learning, berdiskusi, , LCD Proyektor, 3, 5,
pola tata bahasa Appositive, Present problem based bertanya, Audio/Video, 6.57-69
dalam kalimat dan Past Participle, learning, pemecahan Speaker, Alat tulis
dengan satu klausa presentasi, masalah
diskusi
dan
mengerjakan
latihan
8 Dapat mengenal Mengidentifikasi : collaborative 100 menit Team Work, Computer/Laptop 1. 75-93
dan memahami Sentence connectors, learning, berdiskusi, , LCD Proyektor, 3, 5
pola tata bahasa adverb/noun/adjectiv problem based bertanya, Audio/Video, 6. 70-79
dalam kalimat e clauses learning, pemecahan Speaker, Alat tulis
dengan satu klausa presentasi, masalah
dan banyak klausa diskusi dan
mengerjakan
latihan

9 Dapat mengenal, Paralel structures, collaborative 100 menit Team Work, Computer/Laptop 1. 95-
memahami dan participles, singuar learning, berdiskusi, , LCD Proyektor, 125
menggunakan plural nouns, problem based bertanya, Audio/Video, 3, 5
elemen-elemen countable learning, pemecahan Speaker, Alat tulis 6. 80-84
dalam klausa uncountable nouns, presentasi, masalah
irregular nouns, diskusi
adverb, dan

Rencana Pembelajaran Semester 4

 STMIK AKAKOM Kurikulum 2019

mengerjakan
latihan

10 Dapat mengenal Karakteristik dan collaborative 100 menit Team Work, Computer/Laptop 1.145-154
dan menerapkan strategi mengerjakan learning, berdiskusi, , LCD Proyektor, 3, 5
strategi ujian Reading problem based bertanya, Audio/Video, 6. 35-50
mengerjakan soal learning, pemecahan Speaker, Alat tulis
READING presentasi, masalah
diskusi dan
mengerjakan
latihan
11 Dapat mengenal Ide utama dalam collaborative 100 menit Team Work, Computer/Laptop 1. 154-
dan menerapkan paragraph dan learning, berdiskusi, , LCD Proyektor, 167
strategi mencari informasi detil problem based bertanya, Audio/Video, 3, 5
ide utama dan learning, pemecahan Speaker, Alat tulis 6. 53-56
detil informasi presentasi, masalah
dalam paragraph diskusi
dan
mengerjakan
latihan

12 Dapat mengenal Makna tersirat collaborative 100 menit Team Work, Computer/Laptop 1. 168-
dan menerapkan learning, berdiskusi, , LCD Proyektor, 181
strategi mencari problem based bertanya, Audio/Video, 3, 5
informasi tersirat learning, pemecahan Speaker, Alat tulis
dalam paragraph presentasi, masalah
diskusi
dan
mengerjakan
latihan

Rencana Pembelajaran Semester 5

 STMIK AKAKOM Kurikulum 2019

13 Dapat mengenal Kosakata dalam collaborative 100 menit Team Work, Computer/Laptop 1. 182-
dan menerapkan konteks tertentu dan learning, berdiskusi, , LCD Proyektor, 188
kosakata yang organisasi dalam problem based bertanya, Audio/Video, 3, 5
merupakan ciri paragraph learning, pemecahan Speaker, Alat tulis
dari bagian spesifik presentasi, masalah
yang mencakup diskusi
informasi detil dan
dalam paragraph mengerjakan
latihan

14 Progress Test 1 TEST TOEFL PBT 1 problem based 100 menit pemecahan Computer/Laptop 2,4
POST TEST learning, masalah , LCD Proyektor,
dan Audio/Video,
mengerjakan Speaker, Alat tulis
ujian

Dibuat tanggal : 6 – 7 Februari 2019

Tim Penyusun RPM
1. Siska Lidya Revianti, S.Pd., M.Hum.
2. Nafisatul Lutfi, S.S., M.A.

Referensi:

1. Phillips, Deborah. Longman Introductory Course for the TOEFL Test: The Paper Tests. White Plains, N.Y.: Pearson Education Inc.
2. Phillips, Deborah. Longman Complete Course for the TOEFL Test: The Paper Tests. White Plains, N.Y.: Pearson Education Inc.
3. Phillips, Deborah. Audio CD Longman Introductory Course for the TOEFL Test: The Paper Tests. White Plains, N.Y.: Pearson Education Inc.
4. Phillips, Deborah. Audio CD Longman Complete Course for the TOEFL Test: The Paper Tests. White Plains, N.Y.: Pearson Education Inc.

Rencana Pembelajaran Semester 6

 STMIK AKAKOM Kurikulum 2019

5. Phillips, Deborah. CD Program Longman Introductory Course for the TOEFL Test: The Paper Tests. White Plains, N.Y.: Pearson Education
Inc.
6. W. Okta, Tangguh dkk. 2004. Struktur dan Tata Bahasa TOEFL dan TOEIC. Flashbook, Yogyakarta, 2015

Evaluasi:

No. Komponen Penilaian Bobot (%)

1 Tugas 15
2 Progress Test 1 30
3 UTS 25
4 UAS 30
5

Rencana Pembelajaran Semester 7